述职报告到此结束，谢谢大家！

本年度教师个人述职工作报告集锦7

__X，男，现年__岁，__学历，__年参加工作，小学高级教师，现任__员及三至六年级科学、五年级品德与社会教师兼学校实验员及学校后勤工作。

以教师的职业道德标准要求自己。遵守学校纪律，服从领导。认真学习业务知识，努力提高自己的教育教学水平。认真学习新课程理念和教学常规，用新课程理念指导自己的教学工作;用教学常规规范自己的教学行为。一年来，在领导的正确领导下，通过自己的努力取得了一定的成绩：20__年被评为县级先进教学工作者，在县组织的科学教学素质大赛中，我讲的《水到哪里去了》获三等奖。下面就从几个方面对自己的科学教学工作做一总结：

一、教学工作

在教学中做到了认真钻研教材,做到每单元,每一节的教学目标,知识要点,三维目标,重、难点心中有数,利用教材资源,引导学生发现问题,解决问题,提高学生能力,拓展学生的思维。备课时不仅做到了备教材,还要备学生,对学生做到心中有数,把课堂上不同层次的问题留给相应层次的学生,使全体学生参与到教学活动中来,相信自己能行,增强了他们的自信心,培养了学生的学习兴趣。利用走出去听课的机会学习好的教学方法,好的经验.认真阅读教育刊物,关注新的教育动态,改革方针。经常向其他老师请教，上网查询，把好的方法经验应用到自己的教学改革实践中来,积极探索改革之路,向课堂要效益,创造和谐愉悦的教学氛围,根据自己的教学实践写论文。在教学中耐心细致地辅导后进生,使教学方法不断创新,提高了课堂教学艺术。

二、实验员工作

(一)、加强仪器管理，保证实验课顺利进行。

我把我校的数学、科学类教具按照《小学数学科学教学仪器配备目录》的顺序从一号柜往后依次摆放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下层教具按“小件在上，大件在下，轻件在上，重件在下”的规则作近距离的调整，再填写标签贴在仪器柜的每一个层次的左上角。教具这样摆放，既美观大方，又可以快速地找到。今年上级为我校配备了新仪器，共有178大类，3189件，总价值26044元。每一件仪器都要清点入账，每一件仪器都要去掉包装，每一件仪器都要分类摆放，建立标签。要求高，工作量大，我用了近一个月的时间，按要求将仪器逐件整理好。

(二)、做好实验教学的资料建立保存工作，为课程改革打基础。

为了实验教学的顺利进行，每学期初我都及时制定《小学科学实验计划》、《各年级实验目录》、《实验室工作计划》等十几种计划和安排，填写实验准备报告，做分组实验的时候，每个小组有一名学生填写实验报告单，课后教师填写实验登记表。

以上各种资料学习终结时装入档案盒中，放在资料柜里，妥善保管，查找起来非常方便，有利于总结经验，提高教学水平。

(三)、自制教具，增强实验教学效果。

我自制了“风的形成演示箱”，“液体热胀冷缩实验瓶”，“空气热胀冷缩演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多种教具，发动学生自制“反冲现象实验器”200多件，弥补了学校现有教具的不足。

(四)、利用现代教学手段，使实验教学更上一层楼。

为了提高实验教学效果，我积极利用现代教学手段，如多媒体设备、互联网资源等，来辅助实验教学。通过展示实验视频、实验模拟软件等，能够直观地展示实验过程和结果，增强学生的实验认知和兴趣。同时，我还鼓励学生利用互联网资源进行实验探究，帮助他们更好地理解实验原理和方法。

本年度教师个人述职工作报告集锦8

本学期我担任高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课。组织学生参加“高中英语技能比赛”。组织学生进行了“单词大比拼”。每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。听课总计在20节以上。每节课后都做了反思，完成了教学随笔。转瞬一学期的教学工作即将结束，现对本期教学情况做以下述职报告：

一、教学就是教与学

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习。

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课是一个十分重要的环节

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，确实很费劲。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了认真钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

同时我也鼓励学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习时，学生特别用功，教学效果也比较理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

三、听课也是提高自身教学能力的一个好方法

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的英语教师老师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

英语对于学生们来说是比较难得一门课。但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学，才会有所成效。我时常告诉学生，课后我们是朋友，但课堂上必须认真听讲，学生得有个学生样，我也得有老师样。而且在学习上，我对学生要求比较严。无论学生是否理解，我觉得这是作为一名老师最应该做的。

总之，经过一个学期与学生的共同努力，希望我们可经得住期末考试的考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

本学期我担任高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。根据学校的安排，我还参加了学校青年教师汇报课，并组织学生参加了“高中英语技能比赛”和“单词大比拼”。此外，为了培养学生对英语学习的兴趣，我每隔一周都会播放英文电影教学片，并且听了超过20节课。我在每节课后都进行反思，完成了教学随笔。

在教学过程中，我深刻认识到教学是教与学的过程。学生是被教的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功至关重要。起初，我并不了解学生们的情况，只是研究教材并设法使课堂生动。然而，我很快就发现这样的教学方法并不适用于所有学生。在第一节课上，我以为自己的教学设计很明白易懂，但后来发现大部分学生对口语部分跟不上，并且有些内容是他们以前从未学过的。为了更好地了解学生的情况，我主动与他们接触，与他们聊天谈心。这样的实践证明，只有当学生内心真正接受老师时，他们才会跟着老师学习，并逐渐变得主动。

我发现学生的英语听说能力相对较弱，对全英教学不太适应。另外，班级中的“潜能生”占多数，尖子生较少。因此，当我讲得太深时，没有照顾到整体的情况。这表明了了解和分析学生实际情况的重要性。因此，我在备课时注重实事求是，具体问题具体分析，因材施教。这也验证了教育学中的一句话：“备教法的同时要备学生，也要备自己。”

备课是一个十分重要的环节。如果备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点确实很费劲。因此，我每天都花费大量时间在备课上。为了响应学校政策，提高教学效率和质量，我除了认真研究教材和教法外，还花了大量时间制作课件。虽然辛苦，但是这些努力是值得的。

同时，我鼓励学生用学习数学等的思维方式来学习英语。将英语句型看作是数学公式，记住公式后学会套用。这样学起来就不那么难了。学生听懂了之后，也显得更有积极性。在练习时，学生特别用功，教学效果也比较理想。这证明了认真备课对教学非常重要，尤其是对于学生对英语这门外语不太熟悉且感到困难的情况。

听课是提高自身教学能力的一个好方法。因此，我非常珍惜每次听课的机会。除了听我们组的英语教师的课，我还会听其他科目老师的课。本学期，我听了20多节课，每一节课都让我有所收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，我会记录教师们上课时的讲述内容，并根据这些记录修改自己的备课教案，将他们的优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。

英语对学生来说是一门相对较难的课程。但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学习，才能取得成效。我经常告诉学生，在课后我们是朋友，但在课堂上必须认真听讲。学生要有学生样，而我也要有老师样。在学习方面，我对学生提出较高的要求。我认为这是作为一名老师最应该做的事情，无论学生是否理解。

总之，通过一个学期与学生的共同努力，我希望我们能经得住期末考试的考验。无论成绩如何，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证。这也激励我继续努力，多问、多想，向优秀教师学习，争取更大的进步。

本年度教师个人述职工作报告集锦9

光阴如箭，时间过得很快。在眨眼间，学期末就到了。回顾我作为班主任的这一学期，我想对这段时间里的所思所想和所感所慨进行总结。我担任本学院体育舞蹈系x班的班主任，我班是一个由__名学生组成的群体，其中x人是进修生，x人是大专预科生。在与他们共度了一个学期之后，我用真诚和责任心完成了一年级班主任的工作。班主任是班级管理工作的直接参与者，也是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，同时也是帮助学校开展各项工作的协调者。因此，班主任在实际工作中扮演着非常重要的角色，这也决定了班主任工作的复杂性和多样性。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从以下几个方面着手：

首先，思想工作是各项工作的根本基础。初中生和高中生正处于人生观、价值观和世界观构建的关键时期，每位同学对世界的认识和人生价值的认识都有所不同，班级中常常会出现各种问题。因此，我努力及时了解班级状况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的用心良苦，争取解决问题在萌芽状态，不能对学生产生抵触情绪，影响他们的学习。我努力发掘学生的闪光点，提高他们的自信心，让每个学生都能看到自己出色的一面。此时的学生自尊心很强，反叛的情绪经常出现，如果我们对学生一味地使用旧方法进行处罚，可能会适得其反。我经常反思自己对学生的教育方法是否得当，是否站在与学生平等的角度。只要我们真心付出，就会得到回报，可能是理解，可能是一个微笑，更可能是向上的动力。认真抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利进行。

其次，优化班级管理。要建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部正是这种车头，他们是班主任的助手，起着班主任与学生之间的桥梁作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也非常重要。班干部是学生中的一员，他们与学生处于同一层面，对问题的理解与学生更接近，因此他们更容易与学生沟通。