我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，经过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

2、教育工作与幼儿发展

我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手本事为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种本事。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学力量。家长们说:“看到我的孩子放在这么优秀的教师手里，我放心了安心了。”教师们在家长面前的出色表现，受到了家长及社会的一致好评。

走过激动，走过欣喜，我们深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满期望和收获的一年。

在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重，同时，酒店也是大有期望的。困难与期望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加完美的明天而努力奋斗!

幼儿园园长述职报告范文9

尊敬的领导：

我已经担任幼儿园园长职务将近两年了。虽然时间不长，但通过对幼儿园的管理，我积累了不少经验。我非常感激领导对我的赏识，让我能够担任这个职位。因此，我不会因为自己是幼儿园园长而在工作中感到自负。相反，我保持谦卑的态度，虚心听取其他教职工的建议，努力经营好这所幼儿园，创造更多的教学成果。以下是我担任幼儿园园长以来的述职报告。

首先，我认真做好幼儿园的管理工作，并制定了严格的规定。我明白只有通过严格的管理制度，才能更好地督促教职工完成工作。因此，我对教职工的工作提出要求，并进行管理。在幼儿教师上课时，我也会在教室外进行巡视，主要是观察幼儿教师的教学方式是否存在不妥之处。通过观察孩子们的反应，我了解他们对课程的满意程度。对于幼儿园教育事业的发展来说，做好这方面的管理是非常重要的。我还定期召开会议，与教师们探讨教学工作中的问题，无论是课表的制定还是教学工作的规划，我都认真对待。

其次，我做好后勤管理和财务方面的工作。如果幼儿园内的设施损坏，我会立即安排修理。办公物资不足的情况下，我会及时进行采购。这些工作都是后勤的职责所在，需要进行管理，以保障幼儿园的正常运营。我还会抽空到幼儿园的食堂进行查看，主要是了解幼儿用餐的情况以及食材的质量。另外，对于教师工资的发放和财务报销等问题，我也会认真对待。因此，我会仔细考虑经费申请，并进行批复。

此外，我还安排好幼儿园各类费用的缴纳，并安排教师进行外出学习。费用的及时缴纳对幼儿园的经营非常重要，因此我会及时安排人员处理，以保障园内的水电供应。如果出现停电或断网的情况，我也会及时处理。为了提升幼儿教师的综合能力，我还安排教师进行外出学习，通过相互交流的形式来积累教学经验。这样做对于后续教学工作的展开起到很大的帮助。

作为幼儿园园长，我肩负着重要的职责，我会用心做好本职工作。我重视并认真负责地处理幼儿园的各项工作，努力回报领导对我的期望。

此致

敬礼！

述职人：__

20__年x月x日

幼儿园园长述职报告范文10

有一位名园长曾经说过：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有终点，但可以永无止境地追求。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系也作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”在当今社会，竞争的本质是人才的竞争。在人才的竞争中，具有高综合能力的领导和教师人才的竞争是取得事业发展的关键。对于名人所说的软件者，我或许缺乏智慧，但拥有勤奋。凭借着这种信念，在三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力。

一、依靠群体智慧，聚合力

俗话说：“智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。”在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体。当工作中出现意见不一致的时候，我们始终遵循一切从大局出发、一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。

在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，培养独立思考和创造性开展工作的能力。在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。因此，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我相信，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重视反思研究，强实力

(一)创新管理模式

学校管理的实践表明，没有建立健全的规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的。但仅仅拥有完善的规章制度和组织结构并不能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性发展受到了限制和突破。在知识分子成群的学校中，这种现象尤为突出。作为管理者，就必须重新定位学校的管理，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

1、创建目标，激发动机

共同的目标和期望是形成一个团队的首要条件，也是教师对集体忠诚的重要方式。通过中层干部会议，我们切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能够自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

2、创设环境，注重熏陶

环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用。我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。

3、提倡自主，共享远景

幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设、团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。

(二)提高研究能力

现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展。对于我本人来说，在课题研究方面一直是个弱点，而幼儿园在科研方面一直处于空白状态。如何以课题研究促进自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也一直是我思考的问题。

1、抓住机遇

20xx年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题的实验区之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下，初步确定了我园的家教课题：“社区亲子指导角的实践研究”。抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，在暑期休息时间利用各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象。该课题成为了2004年市家庭教育“十五”立项课题。

2、加强学习

为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式”的培训班。在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题的实施提供了依据。

3、深入实践

课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制定好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，起到了很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。

由于我和课题组成员的共同努力，我园的04课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。