师德和教师的教育教学水平是一个学校成长的关键。每次例会，我们都必不可少地进行师德教育，通过师德教育让自己的思想得到升华和锤炼。我们读一本师德专著，跟踪辅导转化一名学困生，写一篇师德论文，这些都是我们校内师德学习的内容。每周二下午的第三节课是教师集中学习的时间，我们利用这段时间对全体教师进行集中培训。教导主任制定培训计划，教务处组织一两名教师进行专业讲解，最后对教师在教育教学中遇到的问题和难题进行集体讨论和解决。通过一学年的集中培训，教师的专业素质得到了极大的提高。今年初，学校提出了老师的校内外公开课必须使用多媒体进行教学，经过一学期的锤炼，现在，我校的老师们基本上能够熟练地使用现代教育手段驾驭课堂。

我们还开展了校本教研活动，提高教师的业务水平。在20__年10月，我们结合中心校的市级课题《生活中的数学》开展了学期教研活动，以课题为依托，开展了“一人两节课”的校本教研活动，提高了教师的专业水平，促进了教师的专业化成长。

四、开展安全教育活动，提高师生安全意识。

安全教育一直是学校德育工作的重要内容。我们学校的安全教育特点是“警钟长鸣”，即长期重视、经常教育、天天提醒。我们成立了安全教育宣传组和督查组，对学生进行了一系列安全教育，提高了师生的安全意识，丰富了他们的安全应急技能。

我们通过丰富多彩的教育活动对学生进行安全预防教育，利用班队、活动课和学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，使学生接受比较系统的安全教育。我们还利用黑板报、张贴标语等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。各班制定安全教育计划，实行安全责任制，确保安全教育工作落到实处。

此外，我们利用国旗下讲话、学校期中和期末的总结会，对学生进行《珍爱生命，安全第一，建设平安校园》的安全教育。我们还开展交通、防火、防盗、防溺水和防突发事件等方面的安全教育。

为了确保学生放学期间的安全，我们实行了教师路队包包责任制，并进行了路队考察，有效评比各路队情况，作为安全教育的延伸。此外，每个班级都设有安全监督员，以杜绝不必要的事故发生。

在节假日，通过给学生家长写信的方式，我们增强了家长的安全意识。通过一系列的安全教育活动，我们提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

通过安全教育，学生增强了安全意识和自我保护意识。今后，我们将继续对学校的安全工作进行定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，将学校的安全工作放在各项工作的首位。我们还将建立学校安全档案，让安全工作落到实处，为学生提供一个良好的学习和生活环境，开创赵堂小学安全工作的新局面。

由于我个人年轻，从事教育教学管理经验不足，在学校管理工作中也出现了不少失误。

首先，我没有充分调动广大教师的主动性，没有充分信任他们，依靠他们，导致学校工作处于被动局面。

其次，由于我个人不善于交际，沟通方法不够得当，我在学校管理上显得不够积极、主动和活跃。

“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”在今后的工作和学习中，我将继续认真学习，钻研业务，严于律己，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。我将不断提高自己的道德修养和管理水平，为小涧教育的发展，为赵堂小学的管理贡献自己的青春和热忱。

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尊敬的局领导、各位老师：

我担任周庄初中副校长一年来，负责教务工作。现在我向大家汇报一下我的履职情况，希望能得到您们的批评、帮助和指导。

坚持理论学习

在工作之余，我自觉地阅读了《中小学校长》、《人民教育》等杂志，以及中国教育报中的“基础教育”专刊和“校长”专刊。通过学习这些杂志，我充实了自己的管理理念，学到了学校管理中必备的理论知识。我相信校长的成长需要时间和努力，因此我努力适应校长岗位，提高自身素质。我了解到山东清怡中学采用了杜朗口的“三三六”模式，洋思中学实行了“先学后教、当堂训练”的教学模式，而独创的245教学模式则是自主探究和展示反馈的完美结合。这些先进的模式告诉我们，在学习先进理念的同时，也要保持自己的文化底蕴。我认为加强对办学理念的学习和研讨，是提升学校发展动力的有力武器。

积极参加课改培训

去年开始，县教育局加大了对校干和教师的课改新理念培训。这些培训通常在节假日或周末进行。我们组织老师积极参加每一期的培训，不错过提高教师理念的机会。我们认真记录培训内容，并在培训结束后认真研读和吸收。通过多次的“头脑风暴”，我深刻理解了县教育局提出的“三为主”高效课堂的重要性。在教育改革的阵痛期，我们能够及时行动，加入“名校共同体”，这是一个明智的选择。本学年，我整理了两本听报告的笔记，共8000多字，还听了12节教改传经课。此外，我带领我校教职工积极参加县教育局的各类培训和听课活动，取得了预期的效果，为我校高效课堂建设培养了多名骨干教师。

实施推进新课改

没有课程改革，教育就没有出路。高效课堂是对传统课堂教学“低效”、“无效”甚至“负效”的回应，它属于“有效教学”的范畴，弥补了有效教学所不具备的准确指导性。高效课堂是最接近理想教学形式的一种。在县教育局发布动员令之后，我校积极行动起来。我们率先在数学科实施了以导学稿为统领、以小组组织为抓手、以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的、以发展学生主动学习为方向的高效课堂建设。现在，各科老师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的建设中。我们的目标是将课堂变成“知识的超市，生命的狂欢”。我们认为，模仿不是课程改革，而是邯郸学步、东施效颦。我们学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中的先进理念和理论支撑，但不能简单照抄照搬。在今后的工作中，我们将结合我校的实际情况，积极探索，争取在一年左右的时间内，全面推广具有本校特色的高效课堂建设。

加强校园文化建设

实施“公开课”和“听课”常态化

我们实施“公开课”和“听课”常态化是为了配合“三为主”高效课堂的建设。所谓的常态化就是要求每位老师每周都要上一节公开课，不论有没有人前来听课，都要按照公开课的方式准备。教研组长是各组“公开课常态化”的第一责任人。自从实施以来，各组都能够尽职尽责地召集和督促，而各位老师也积极行动起来，主动邀请他人给予指导和帮助。实践证明，“公开课常态化”能够有效引领教师的专业成长。现在，我校的老师们大多不再把上公开课看作是一种负担，而是将其视为一种常态。今后，我们将总结“公开课、听课”常态化中存在的问题，继续完善并实施这一方案。

珍惜学习机会

3月22日，我有机会参加了“十一·五初中校长任职资格班第二期”培训，这是组织上推荐给我的机会。在繁忙的课改一线暂时离开后，我有机会静下心来学习、思考和梳理教学管理理论。近3个月来，我认真聆听了多位老师的理论课程，参加了6次学校管理的大讨论，阅读了5本专业书籍，做了4本近2000多字的听课笔记，参观了3所市区学校，并听了所在学校校长关于教学管理的报告3场，完成了已结业学科的作业。我很幸运地结识了一批来自三县和市区的校长，通过与他们的学习和交流，我充实了自己的理论和实践知识。我得到的收获是：校长要将主要精力放在教育教学上，关注教师和学生的发展，不断加强课程开发和教学过程的管理，真正有利于学生的发展，站在教育改革和教育科研的前沿，真正有利于教师的发展，指导学校教育教学不断前进。

协助张敬民校长做好以下工作：

1、学校考务工作：我会积极参与学校所有的考务工作，将培训学习的成果付诸实践。

2、在张校长外出东庐挂职期间，我将主持学校工作一个月。

3、负责教师安置房的质检和协调工作。

4、完成校委会安排的其他工作。

今后的努力方向：

1、推进“三为主”高效课堂的建设，全面实施以导学稿为抓手的高效课堂。

2、真诚热心地为老师和学生提供服务，为教育教学工作服务。

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尊敬的领导：

一年来，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排和分管工作的要求，我与学校班子成员一同努力，带领教师们认真履行职责，克服困难，深入研究，努力创新，取得了一些成绩。学校的教学已逐步走上了规范、有序的轨道；教研和教改的氛围也逐渐浓厚；以学校为基础的教学研究制度得到了良好的落实；新课程改革也在稳步推进；学生们良好的习惯正在逐步形成。这些成绩来之不易，其中包含了领导的支持和帮助，也包含了教师们的智慧、心血和付出。以下是我的述职报告。

一、用心主动加强思想政治学习

一年来，我通过自学和组织安排，学习了公共管理、领导科学和现代科技等方面的知识。通过这些学习，我在业务素质和领导水平方面取得了一定的提高，增强了全局观念和宏观意识，增强了勤政廉政的自觉性，始终保持做人民公仆的意识。同时，通过学习，我也提高了自己的政治鉴别能力、创新思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力。总之，政治理论的学习使我在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。