在校园管理方面，我注重强化德育管理，提升学生的综合素质。针对学生素质参差不齐、逐年下降的状况，我坚持以“以人为本，德育先行，以素质教育为特色”的教育理念。通过思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素质教育活动，提升学生的综合素质。我们在校园成立了学生会、文学社、文艺队、广播站等学生社团，通过开展活动丰富学生的生活，构建礼貌健康校园文化。这样学生的整体素质得到了进一步提高，形成了班风正、学风浓、校风好的良好育人氛围。

另外，我们还树立了品牌意识，增强了办学特色优势。我们明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念，以“打造新农村品牌校园”的办学方向，以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促校园快速发展”为办学特色。我们校园的课外活动丰富多彩，有篮球队、排球队、美术绘画兴趣班、舞蹈、合唱文艺队等，为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。我们的校园特色越来越明显，校园声誉也日益提高，从而更好地提升了校园的品牌力和竞争力，为校园的发展夯实了基础。

我们还健全了管理制度，深化了管理体制改革。我们校园的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职，各负其责”。我们制定了年级组、团委、女生组、班主任工作的管理制度，不断完善各项工作的量化评分。对于新合并进来的学生，我们特别制定了管理方案，执行周汇报制度，确保学生的学习安全。

此外，我们坚持以人为本，加强职业道德教育。我在抓“师德、师能、师表”教育上下了很大的功夫，组织教师学习相关法律法规和教师职业道德规范，要求做好学习笔记，并进行民主测评。我们还加强了干部作风建设，树立了真心为民、为校、为生服务的干部形象。同时，我们要求广大教职工加强干部作风建设，树立爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业职责感。经过努力，我们的职业道德素质得到了很大提高。

最后，我们用新教学理念主导教学，教会学生学会做人，学会学习。作为一名九年级数学教师，我一丝不苟严谨治教，在实施新课程改革的过程中，不断探索创新之路，率先垂范，带动老师争取更大的成绩。我每学期都承担主攻课题，并制定可行性较强的实施方案。我还撰写教育教研论文，将宝贵的教学经验上升为理论。我得到上级领导的精心栽培与关心支持，进步较快，管理得当，教学有方，今年被评为南宁市教育工作先进个人。

总之，校园的各项工作充满生机和活力，取得的成绩是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，校园发展过程中还存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们需要高度重视，并期望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。我也将坚持马克思主义的知行统一观，努力成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践、善于实践的教育管理专家。

小学副校长年度考核个人述职报告合集11

一年来，在上级教育部门的领导下，我一直尽职尽责，积极协助校长以身作则带领全体教职工努力工作，基本完成了今年的工作目标。下面对我今年来的工作进行小结。

首先，我在政治思想上积极要求上进，关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。

其次，在工作和业务上，我以身作则是做好工作的基础。一年来，我对学校的各项工作都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，默默工作，以身作则。我的付出获得了当地领导和群众的充分肯定，同时也得到了学校其他领导和老师们的认可。

另外，我努力学习，提高工作水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我积极参加新课程标准的理念、新课程标准下的教学行为、新课程标准与教师及学生评价，“新课标、新理念、新策略”等的学习；加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高。

此外，我不断改革创新，促进学校不断进步。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，我都尽职尽责，使工作一步一个脚印。

我与领导和老师团结协作，努力做好本职工作。我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，这是我工作和做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导和老师团结协作。

最后，我积极组织开展教学研究活动。作为业务副校长，我一直重视教学科研。我坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查和督导的同时，我经常亲临课堂听课，及时与老师沟通和探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决方法。领导重视并积极参与，教师也就有了积极性，效果也逐步显现出来。

总之，我在过去的一年中，充分发挥了自己的职责和作用，努力工作，取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提升自己的能力，为学校的发展做出更大的贡献。

小学副校长年度考核个人述职报告合集12

本人被组织任聘为太平初中副校长已有三年，主抓德育教育工作。

工作几年来，我以强烈的事业心和职责心抓好德育工作，确保校园教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。我以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。我的出发点是一切为了学生，为了校园的生存和发展而不辍劳作。下面我将谈谈自己在校园管理方面的做法：

一. 强化德育管理，提升学生综合素质。

针对学生素质参差不齐、逐年下降的状况，我校坚持以“以人为本，德育先行，以素质教育为特色”的教育理念。我们用心探索新形势下学生教育的新思路、新方法，不断加强学生思想政治工作，全方位营造良好的育人环境。通过思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素质教育活动，我们提升学生综合素质。我们校园成立了学生会、文学社、文艺队、广播站等学生社团，通过开展丰富多样的活动，丰富学生的生活，构建礼貌健康的校园文化。这样，学生的整体素质得到了进一步提升，形成了班风正、学风浓、校风好的良好育人氛围。

二. 树立品牌意识，增强办学特色优势。

我校在过去几年取得的好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念，以“打造新农村品牌校园”的办学方向，以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促校园快速发展”的办学特色。我们努力把我校办成师资一流、质量、设施先进的新农村品牌校园。我校的课外活动丰富多彩，有篮球队、排球队、美术绘画兴趣班、舞蹈、合唱文艺队等，校园为每个学生搭建展示自我才华的舞台。我们参加各种比赛和活动，并取得了不少成绩。校园特色更加彰显，校园声誉日益提高，从而更好地提升了校园的品牌力和竞争力，为校园的发展夯实了基础。我们还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅等，让校园处处充满育人的气息。今年，我们学校被推荐为南宁市“绿色校园”，同时荣获了多个荣誉称号。我们培养学生热爱祖国，用心向上，团结友爱，礼貌得体的精神风貌。让德育之花在太中校园怒放。

三. 健全管理制度，深化管理体制改革。

我们学校的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”。德育组制订了年级组、团委、女生组、班主任工作的管理制度。政教处完善升旗仪式、集会、就餐率、两休、两操等各项工作的量化评分。今年，我们学校与上江初中合并，面对上江学生的特殊情况，我们制定了一份管理方案，执行周汇报制度，落实好领导、值日员、炊事员的职责，对留校学生进行监督指导，确保学生的学习安全。

四. 坚持以人为本，加强职业道德教育。

担任副校长几年来，我在抓“师德、师能、师表”教育上下了很大功夫。我经常组织教师学习各种法律法规和职业道德规范，要求做好学习笔记，并进行民主测评。我组织全体教职工认真学习《武鸣县中小学教职工管理条例》，通过培训，更新教师观念，明确规定底线，实行分层管理，加强制度建设。我们使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时，我们要求广大教职工加强干部作风建设，树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。目前，我们学校广大教师都树立了爱国主义、群众主义和社会主义的理想和信念，增强了职业职责感和道德素质。全校教职工发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神，以务实重干、与时俱进的态度去工作，工作效率和服务质量明显提高，校园教育工作逐年上一个新的台阶。

五. 用新教学理念主导教学，教会学生学会做人，学会学习。

作为一名不离讲坛的一线教师，我一丝不苟地治教，在实施新课程改革的过程中，不断探索创新之路，率先垂范，带动老师争取更大的成绩。每学期，我们学校都会开展教研活动，我都主动承担主攻课题，并制定了可行性和操作性较强的实施方案。我一直坚持撰写教育教研论文，将宝贵的教学经验上升为理论。我得到了上级领导的精心栽培和关心支持，进步较快，管理得当，教学有方，今年被评为南宁市教育工作先进个人。

总之，我们学校的各项工作都充满生机和活力，取得的成绩是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，校园发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大和生源质量的下降，学生管理和教学工作显得困难，我们需要高度重视，并期望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真解决这些问题。我作为副校长，将自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践、善于实践的教育管理专家。

小学副校长年度考核个人述职报告合集13

尊敬的领导和同事们：我在这里要述职一年来的工作、学习和管理等情况，请大家对我进行评议。

回顾过去的一年，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮助下，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，取得了较大的进步，较好地完成了分管的各项工作。下面我将分两部分内容来进行述职，一是工作汇报，二是工作反思。

首先是工作汇报。一年来，在xx协助下，我协助代校长，主要分管学校德育工作、五五普法以及小学教育教学工作。具体工作如下：

一、常规教育方面：

1. 新学期开始时，我们根据各年级、班级的实际情况，制定了切实可行的德育工作计划，明确了不同年级学生的德育内容和要求，并改进了教育工作的方式和方法，充分体现了德育工作的整体性、阶段性和实效性。

2. 为了形成一个良好的班风、校风，我们组织了班主任和学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校内各种规章制度，并及时检查学生的行为习惯，发现问题并及时处理。

3. 为了帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会环境对学生的不良影响，我们在本年度召开了两次住宿生家长会议。

4. 我们认真上好每一节班校会，班主任老师精心设计了班会内容，确保班会的实效性和针对性。

5. 在校园广播、班级板报、墙报、手抄报等方面，我们根据不同年级学生的心理、生理特点，对学生进行了人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6. 我们加强了学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，发挥了共青团、少先队、文明监督岗的作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题并及时处理解决。