通过几年的德育工作实践，我认识到完善的制度能够使管理工作更加得心应手；明确的制度能够正确引导教师开展工作。今年，我与政教处的同事们重新调整了各项考核资料，细化了考核依据，促进了班主任工作的责任心和用心程度。同时，充分利用网络管理和年级组的作用，让年级组长承担起组长的职责，并制定了具体详细的工作计划，使各类活动顺利开展。这些工作使班主任和年级组长的工作水平得到提高，推动了德育工作的进程。

3、加强“德育团”建设。

我非常重视“德育团”工作，致力于挖掘其内涵，使其更加完善，更好地为校园教育服务。通过细化“德育团”成员的工作职责，建立工作记录档案和完善考核方法，加强对“德育团”工作的有效管理。此外，我也鼓励教师参与到德育工作中来，“众人拾柴火焰高”，只有大家齐心协力，才能将校园的德育工作做得更细致、更实在、更出色。

4、开展各项教育活动。

德育工作更多地通过活动来体现。在过去一年里，我与政教处的同事们以民族精神教育纲要和生命教育纲要为指导，开展了一系列教育活动，如民族精神教育展示活动、校园艺术科技节、感恩教育和主题班会比赛等，得到了各界的好评。同时，我校还成功成为上海市民族精神教育试点校园。这些活动丰富了学生的学习和生活，推动了德育工作的发展。

5、构建全员德育机制。

我重视拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制。在校内，我加强了德育团建设和学生自主管理建设，使教师、家长和学生都成为德育工作者。在家庭，我加强了家校合作，通过家委会会议等形式，制定了学生行为准则，明确了学生和家长的行为目标。在社区，我加强了德育基地的建设，与社区开展实践活动，并与派出所和消防站建立了合作关系。这些工作巩固和发展了我校的德育基础。

二、以身作则，率先示范，提高效率

作为校级干部，我严格要求自己，以身作则。我始终坚持凡事为先的工作要求，只有自己身体力行，才能在师生中树立良好的形象，更好地开展工作。我每天早晨七点前到校，下午五点半以后离校。每天到校后，我先在校园内走一遍，了解学生和教师的情况，发现问题并及时解决。在日常巡视中，我也以身作则，先捡垃圾，先微笑点头问好。通过这样的行动，我希望能够影响学生，树立正确的行为规范，并希望更多的教师能够主动参与到学生的思想工作中来。在大家的共同努力下，学生的行为规范和校园的校风得到了好评。

此外，我还兼任英语教师，将自己的知识教给学生是我的本职工作。为了保证教学质量，我每天列出工作表，安排一天的事情。我坚持备新课、出练习、批作业，并在下班后和周六为学生进行辅导。我连续两届担任初三英语教学工作，在与其他教师的合作中，打破了初三英语教学在区内的落后局面。

三、谦虚严谨，寻找不足

尽管工作进展顺利，但作为一名年轻干部，我明白自己还有很多需要改进的地方。首先，我需要加强理论学习，提高思想认识；其次，我需要谦虚谨慎，善于听取他人意见；另外，我还需不断积累经验，迅速成为一名优秀的干部。我相信，在大家的帮助和支持下，我一定能够做得更好，为学校的发展做出自己的贡献！