成绩来自全体教师的共同发奋,我在工作中学到了许多宝贵的经验,让我受益匪浅;但它的背后也突显了我在工作中的许多不足之处:
1、在平时的学校管理工作中,我还缺乏对学校工作的深刻思考,出现盲从现象,处事不够灵活果断,工作水平还有待提高;
2、在学校的具体事务中,偶尔有随意性,没能和领导班子及时沟通,不能虚心听取不一样的意见;
3、对教师的思想工作不够深入,谈工作多、谈思想少,对教师关心还不够,教师工作压力大,报酬少,政治思想工作有待加强。
4、对自我的要求还不够严格,一些不良习惯还不能彻底改正,理论的领悟和提高还不够,不能完全起到模范作用;
5、一些制度还不够完善,有些制度落实不到位,职责落实到人但不够明确,使得一些工作不能及时高效地完成。
6、教育教学水平有待提高,校本研究活动不够深入,还没有充分调动起教师的用心性,致使教学常规落实不到位。
三、发展方向
工作中的成绩将化为我的动力,工作中的不足之处是我今后自身整改的目标。感谢全体教师长期以来的团结协作,只有你们不懈的发奋,才能成就胡村小学教育事业的辉煌。一年来,由于缺乏工作经验,我给各位领导和老师添了许多麻烦,在此我深表歉意,望大家体谅我一心想搞好本职工作的热情,谅解我在工作上的无意冒犯之处。
教师是人类灵魂的工程师,教育事业是天底下最光辉的事业。教师的工作是一份凭良心的苦差使,无法用金钱来衡量它的价值。咱们选取了教师,就等于选取了奉献和清贫。今后,我将不断地完善自我,发奋提高管理水平,我有决心在上级领导与老师们的帮忙下,把今后的工作做得更好。
以上是我的述职,敬请各位领导、老师批评指正。同时,我也希望能得到更多的支持和帮助,共同推动学校的发展,为学生提供更好的教育环境和学习条件。
小学校长个人述职报告2023年精选8
一年来,在上级领导和老师的关爱与支持下,我一直认真履行本职工作职责,始终坚持与上级保持一致的思想路线,坚守原则,依法治校,与同事和睦相处,无私奉献,出色地完成上级交给的各项工作。现在,我想从几个方面详细述职。
首先,我注重自身修养,虚心学习。去年春季学期,我担任了台马小学五年级班主任,班上有61名学生。我意识到管理一个班级不仅仅需要努力工作,还需要不断进行理论学习,不断完善自己,提高个人修养和素质。今年秋季学期,我得到了上级领导的信任和支持,非常荣幸地调到了派双小学。在感到肩上的重担的同时,我意识到理论学习和个人素质修养的重要性。我积极参加上级各部门组织的培训,例如我参加了8月28日和29日举办的《校长文化气质的养成》和《学校廉政文化》等培训。通过这些培训,我不仅增长了知识,还提高了自身的觉悟。在日常学习和工作中,我结合理论不断激发自己的责任感和进取精神。在工作和学校管理上,我身体力行,顾全大局,不争名夺利,与老师一起合作,和谐相处,团结群众,研究业务,教书育人。
其次,我求真务实,提高工作能力。在本职岗位上,我不断学习和积累经验,总结了一些工作经验,能够较好地处理日常工作中出现的各种问题。我的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和沟通表达能力等方面都有了很大的提高,这保证了学校的安全稳定和各项工作的正常运转。
另外,我热爱本职工作,以正确的态度对待各项工作任务。在工作中,我尽职尽责,努力做好本职工作,起到点带面的作用。在我的带领下,教师们全力以赴,遵守学校规章制度,团结奋进,认真钻研业务,努力提高工作效率和质量,为学生和社会服务。全校教师没有一人迟到或早退,大家勤勤恳恳地工作。我们学校承担的数学科研课题《在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的研究》于去年圆满结题,并获得了区教育科学研究所的好评,同时获得了区教育科研成果二等奖和市级教育科研成果二等奖。我们的工作十分公平公正公开,学校呈现出民主团结和谐的氛围。学校的后勤管理制度完善,严格按照上级部门的规定收费,没有出现乱收费的现象,社会和家长的反馈都很好。我自己也多次被评为镇政府优秀德育工作者和优秀共产员。
最后,我坚持廉洁自律,时刻要求自己。我不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律。我时刻对自己保持严格要求,在本职工作岗位上维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中,我任劳任怨,做事扎实细致。在任职期间,我树立了共产主义的世界观、人生观和价值观。在廉政建设中,我始终对自己要求高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻保持自重、自醒、自警、自励,自觉加强政治修养。通过加强自身建设,我进一步坚定了全心全意为人民服务、办让人民满意的教育宗旨观念,把廉政建设融入到日常工作中。
在我带领下,__完小的全体教职工通过努力,做了很多工作,取得了一定的成绩。但我深刻地意识到自己工作中仍存在一些问题和不足,与中心校对我的要求还有很大的差距。我真诚地希望能够得到更多的意见和建议,并得到更多的指导和帮助。我将继续努力,不断进取,在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训,努力将__完小的各项工作推向更高的层次。
小学校长个人述职报告2023年精选9
一、加强教师队伍建设,推进学校教育发展
1、建设一支充满工作热情,富有创新精神和任劳任怨品质的高素质干部队伍。首先要求全体干部要在思想上深入反省自己,迅速提高自己的进取意识,积极参加群众路线教育实践活动,树立“一名员就是一面旗帜,一个干部就是一根标杆”的观念,带领全校老师一心一意谋发展,竭尽全力干事业。力争做一个求真务实、团结协作、狠抓落实、廉洁奉公、严于律己的带头人。
2、组织教师进一步学习和贯彻《中小学教师道德规范》,加强教师职业道德的教育,教师要做到志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃实,与时俱进。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为,坚决杜绝各种形式以教谋私,坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。
3、加强教师文化建设,激活全体教师活力,营造轻松愉悦的工作氛围。开展教师读书活动,品读经典,共享智慧;组织开展各项教师文体活动,陶冶教师情操;开展了教师职业素养礼仪培训活动,提升教师专业素养;开设“勤朴之星”风采展示专栏,开展“最受学生喜爱的朱小老师”评选活动等展现朱小教师风采。
4、培养选拔新一届名优骨干教师,促进教师在政治思想、职业道德、专业知识、教学能力、科研水平和创新实践能力等诸方面获得全面提高。经过考核,有20名教师入选名优骨干教师候选人,15人推荐为区名优教师候选人。
5、促进青年教师快速成长。利用学校的各项资源,借助名优骨干教师的引领辐射,推动青年教师个体的主动发展,提升整体教师的专业素养,逐年增加骨干教师的比例。
6、有计划地做好教师的校本培训,学习《课程标准》和有关教育专著,并有效发挥“勤朴工作坊”等学习研讨平台作用。
二、坚持立德树人理念,促进学生快乐成长
1、加强德育队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。牢固树立“育人为本”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。继续加强新任班主任的师徒带教结对活动。通过走出去、请进来、带一程、帮一把、推一下等方式开展校本教研。进一步修订并实施班主任考核条例,完善班主任考核机制,不断提升班主任的管理能力。组织班主任将日常工作中的心得、案例、感悟、经验等撰写成文,开展研讨交流,提升班主任技能。
2、以“大拇指班级”创建为契机,加强班级文化建设。班级文化建设,既加强班级环境和班级形象建设,又强化班级全员参与的过程性要求,本学期学校为每个班级门口增设了一个班级文化建设园地。结合班级实际,开展了具有班级特色的各类活动,通过活动的开展,逐步形成班级独特的班风班貌。
3、开展行规系列活动,进一步提升学生文明修养水平。从细微处入手,针对学生行为规范现状,细化要求,开展有针对性的系列训练。本学期,重点进行“文明用餐”这一方面的行规训练。做到了有指导、有训练、有评价、有反馈,全体师生共同行动,切实改进学生行为规范,养成了良好行为习惯。本学期通过学校网站、宣传栏等,对行规教育活动中,表现突出的集体进行了公示。
4、开展“勤于学习、朴以做事”主题系列活动。开展丰富的校园活动,提升学生综合素质。利用班队活动课、午会课组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等主题教育活动。精心策划组织半日活动、校外实践活动,让学生在社会大课堂里锻炼才干。重视学生入学、入(团)队、十岁集体生日、毕业典礼等仪式教育。与“童话先导”活动相结合,继续开展读书活动。并将“勤于学习、朴以做事”主题系列活动进行深度开发,形成微型课程。
5、推进学校德育特色项目,打造朱小德育品牌项目。进一步推进红领巾双语小导游社团建设;开展“微节日”等活动。
6、进一步改进和完善家校联系工作,深入推进家校融合互动和资源共享,构建家校一体化教育格局。开发家委会功能,加大家庭教育的指导力度。
7、重视学生的身心健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,落实心理健康教师的培训工作,开设好心理健康教育课。继续开展各种心理健康教育活动,继续落实心理咨询制度,面对学生出现的心理问题,积极加以疏导。本学期选送了优秀教师参加学校心理咨询师的培训。
8、加强安全教育,确保学生生命安全。巩固市“安全文明校园”创建成果,进一步落实安全责任制,切实把安全责任落实到每一位教职工身上,落实到每项工作、每个环节之中。同时,定期开展消防疏散演练,提高学生的自我防范及保护意识。
三、深化课程教学改革,全面提高教学质量
1、深化课程改革,强化课程管理。
(1)严格按照市教委课程计划要求设置三类课程,科学安排学校作息时间,落实“三课两操两活动”及“保证学生每天锻炼一小时”的规定。规范执行学校课程计划,精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。系统设计“快乐活动日”的活动内容和形式,继续将课程计划要求和精神落实到课程中。
(2)修正和完善学校课程方案。在分析前期实施情况的基础上,修正和完善学校课程实施方案,努力体现符合学校实际的课程教学计划。开设“小童话、大世界”等人文素养课程、“植养”等主题实践课程,并进一步推进“传承江南船拳”、“学做古镇导游”、“探究古镇文化”、“品味古镇艺术”、“寻访朱小印痕”等具有学校特色的课植文化系列课程的实施。
(3)充分发挥教师的专业特长,有计划、有目标、分阶段、分层次进行校本课程的开发与设计。本学期在以前开发的基础上,进一步细化,在实践中修订完善。