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小学校长述职报告德能勤绩廉精选1

一、以人为本科学管理

我们对学校精细化管理的理解是要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽职尽责，对工作负责，对岗位负责。我们认为每个人都应该具备管理能力，使得管理工作无处不在、无事不见。通过细化制度，建立明确的规范，我们可以实现精细化管理，提高工作效率。经过深入反思工作，我们深刻认识到，扎实推行“精细化管理”是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合我们学校一年来的具体实施情况，从三个方面来谈谈我们的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，我们结合上级有关文件精神通知，认真分析学校现状和办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。为了构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式，我们制定了学校各部门人员的岗位职责、各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。我们编印了《小学精细化管理制度汇编》一书，内容包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理和安全管理等九大项。通过责任到岗、到人的方式，我们将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了深入落实精细化管理，我们成立了教育教学精细化管理组织，并制定了学校精细化目标管理措施。我们要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。我们为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。我们还制定了一系列激励学生的措施，如评选文明班、要求每个学生有座右铭、建立激励专栏、发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，以及向先进模范和英雄人物学习活动。我们做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，使得校园的一草一木、一墙一廊都育人。通过定期与不定期相结合的检查方式，我们对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。我们力求公开公正，将成绩与考核挂钩。

一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。我们奏响了校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入了活力。我们始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增加和谐，不断推动学校建设与发展。

二、率先垂范，爱岗敬业

作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。我坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。我还坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中。本学年，我经常深入课堂教学进行听评课，还与教师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时，我们对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。我们经常召开校委会班子成员会议，要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，并共同探讨解决问题的方案。我们学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子成员的踏实工作作风得到了广大教师的认可，形成了一个全体教职工充分信任的领导集体。

我们通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风。我们制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，并通过认真有效地落实，进一步提高了全体教师的工作积极性。

三、深化课改，强化研训

一年来，我们结合县24字课堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了“激情导入-课中预习-展示点评-课中检测”教学模式。为了推动教学模式的研究和探讨，我们成立了教育教学精细化管理组织，并组织全体教师进行研究、探讨和交流。

小学校长述职报告德能勤绩廉精选2

各位领导，各位同事：

大家好!

时光飞驰，我来到示范区__中，转眼间将近一年了。这一年，对于示范区__中来说，是不平常的一年，可以说是九中发展的转折点。九中发生了许许多多的变化，内在的，外在的，硬件的，软件的，看得见的，看不见的，都有目共睹，或能够感受到。对于我来说，同样也是不平凡的一年，也可以说是我从教经历的一个转折点。一年里，我有着许多收获：我看到了九中教师们具有的扎实学识和奉献精神，我体会到了创业的艰辛和收获的快乐，我经历了各种前所未有的困难的考验，丰富而了自己治校的经阅历和经验。现将一年来我的工作，向大家作一简要的汇报。

过去的一年里，我只做了这样5个字：德，公，诚，干，廉。

一、德字为首，个人服从于集体

为师者不可以不明道，明道者不可以不修得，教师的德，就是爱校如家，爱生如子，爱岗如命。我始终牢记，作为一长，做为一个教师，坚定的政治立场，积极的思想觉悟，很强的事业观念，崇高的奉献精神，都是职业道德的重要组成部分。每周一到周五，甚至双休日，节假日，我都坚持吃住在校，很少回家，把学校的事情看得高于一切。

二、公字当先，无私贯穿于始终

无私者无畏，无欲者则刚。我是来工作的，没有任何私心杂念，个人目的。心地无私，所以工作起来敢于放开手脚，大刀阔斧。我本着“站的高一点，看的远一点，想的深一点，干的多一点”的工作理念，摸索管理经验，探究教育细节，规范学校常规，提升教学质量。公，在这里还有公平公正的意思，对待教师，要一碗水端平，公私分明，是非分明，不带偏见，不含成见，以德服人，以理服人。

三、诚字处世，春风化雨于无声

我深深明白，工作要搞好，关键看领导。火车跑的快，全靠车头带。我在看着大家如何工作的同时，大家同时也在看着我如何工作。我坚持严于律己，以身作则，每天起得最早，睡得最晚，说得最少，干得最多。要求大家做到的，我首先做到;不要求大家做到的，我也要做到。我下决心治理“四不为”现象，我认为，误人子弟就是的犯罪，没有作为就是的失职，“无功就是过，平庸就是错，不进就是退”。一年来，学风，教风，教校风，都有了根本的好转。

四、干字为本，身教远胜于说教

一年来，我可以问心无愧地说，我做到了踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业。动员社会力量，积极筹措资金，改善了学校环境;让老师走出去，把专家请进来，使自身强起来;我们校园安全和教学质量两手抓两手硬，一年来，没有发生一起有影响的安全事故，教学质量稳中有升，特别是九年级中招体育加试，成绩骄人;在学生学习知识的同时，也不断提高学生的整体素质，朗诵会，运动会，文艺汇演，为学生提供了一个施展才华的平台，丰富了校园文化生活，也为学校赢得了良好的声誉;我改革教师量化管理制度，知人善任，人尽其才，才尽其用，使学校的各方面工作都有了起色。今年春天，对于我校来说，可谓是“多事之春”，先后有六位老师相继离开学校，他们的课怎么办?工作难度可想而知。令我感动的事，九中教师们顾全大局，勇于担当，才让这一道道难题迎刃而解。许多老师私下里都对我说，__校长，要不是大家看你是个实干家，这事情恐怕还真不好解决。

五、字立身，君子行事于坦荡

“勤生敬，俭生德，公生明，廉生威”。只有自身廉洁了，做事才能服众，做事才会高效。我历来对以权谋私，假公济私，损公肥私等行为深恶痛绝，我以人格向大家保证，我没有任何滥用职权，半暗箱操作，行贿送贿，违法违纪等现象，欢迎大家调查与监督。只有自身廉洁了，才能赢得尊严和威望。古人所谓的“慎独”，就是守住自己的这一份底线。

此致

敬礼!

述职人：______

20__年__月__日

小学校长述职报告德能勤绩廉精选3

亲爱的领导和同事们：

大家好！今天我在这里用“述职”的方式与大家交流，我感到非常谦卑和不安！因为“述职”这个词听起来很庄重和严肃，通常会让人把一件平凡而简单的事情说得复杂而深奥。对我个人来说，我只是做了一名普通教师应该做的事情，作为一名管理者，我完成了琐碎而平常的工作，谈不上“述职”，更谈不上“报告”。这不过是对我个人工作、生活和人生观的一点感悟，与在座的各位共勉，希望能够提出宝贵的指导性意见。

一、热爱教育，就要享受教书育人；热爱教师，就要成为一名优秀的教师

“是雄鹰就应该在长空中翱翔，接受暴风雨的洗礼。是蛟龙就应该在深水中咆哮，展现生命的灵性。是猛虎就应该在丛林中腾跃，展示生命的昂扬。”这是我人生的座右铭。梁启超说过：“天下第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事明明不能不做，却满脑子里不愿意去做。结果还是皱着眉头，抱怨着去做。这就是专门给自己开玩笑。”是的，我认为只要决定去做一件事，就一定要认真地去做，把它做好。其实，只要像蜜蜂一样不偷懒，努力工作，准备充分，机会就属于我们。从苦中体会到乐趣也是可能的。

行动胜过言辞；言辞胜过行动。这是我一贯的原则。取得突破性成果靠的是实实在在的行动，取得稳定进步靠的是细致入微的行动。这是我对全体师生学习和工作的总体要求。我总是身体力行，率先垂范，在我负责的701班思品课上，全班平均分为39.7，及格率为90.1%，优秀分数的人数为46人，优秀率为64.8%，其中张凤英同学还得了满分的50分。各项指标都比平行班的成绩高出一筹。其实，最大的秘诀就是对教育的执着和对教书的投入。我告诉其他老师，虽然我以前从未教过思品课，但我能教书，因为我以前一直教语文。我认为，一旦选择了教书，就应该享受教书的乐趣。我反对三更眠五更起，反对不稳定的教学方式。对班级的建设，一定要有切实可行的目标。这是一个长期的整理和规范过程。可以毫不夸张地说，我负责的班级在思品学科上，学生的书写和表达能力都是一大亮点。这都是长期积累的结果。“知识在于积累，天才在于勤奋。”学生的书写不是要求他们天天练字，而是通过身体力行，用榜样示范对学生产生无声的、无尽的影响。我从不在黑板上潦草地写字，总是以我最漂亮的书法展示给他们。并及时纠正和督促他们的书写习惯和整体布局。就像我在学生作业评语上写的：“字要规规矩矩地写，人要踏踏实实地做。”记得今年教师节，有个学生给我发了一条短信：“我不是您最出色的学生，但您是我最尊敬的老师。您给了我一把生活的尺子，让我天天去衡量；您给了我一面模范行为的镜子，让我处处有学习的榜样。是您给了我学习的机会，您就像我亲生父亲！”今年，我还意外收到了以前教过的一个学生给我的一封信，信中写道：“老师，您觉得我的字有一点进步吗？是您告诉我应该把字写小一点，现在我都改过来了，可是您怎么还没有回来？您只是去了一次长途旅行吧！而我们就像您乖乖的孩子，每天站在家门口望着远方，等待您的归来！”多么令人感动和深深怀念的真挚告白！那时那地，我真的感到自豪！真的感动！我真的很幸福，因为我是一名教师！一名对工作执着、深受学生爱戴的教师！我的努力终于得到了回报！