航医所幼儿园是一个人才济济的地方，进入这里，我更加明白了压力的内涵。无论是老教师还是年轻教师，她们娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，让我产生了深深的距离感和自卑感。我曾经感到沮丧和烦恼，但是我意识到，沮丧和烦恼只是多余的，只有执着地追求才能使人进步！

2024幼儿园老师个人述职报告集锦14

我度过了一天又一天、一个月又一个月的忙碌，踏实地走过来。但当我突然停下脚步，回头看着过去的一切时，感觉就像是昨天发生的事情一样，历历在目。我花了很长时间才写出这份述职报告，因为在过去的一年里，五幼给了我太多的经历和体验，让我整理思绪变得困难，不知道如何将它们分类，如何更好地表达我所想的。

步入五幼只有短短的一年时间，但我感到非常充实。每一天都带来不同的收获，特别是对于我本职工作——浸入式英语的体验。回想起去年9月份刚开学的时候，我刚刚加入五幼这个团队，担任小三班和大大班的英语教师。从那时起，我在平凡的岗位上做着平凡而又不平凡的工作。现在一年过去了，我很欣慰地看到我的努力没有白费，班上孩子们的一个拥抱就是对我最大的回报。每当大大班的孩子们在远处大声叫着我的名字：“SELINA”，我都感到无比激动和开心。我记得去年9月份刚开学的时候是我最辛苦的时期，我需要不断摸索，通过每次课后的反思和每周的总结来提高自己的工作。我努力让自己的工作做到尽善尽美，并尽快领会我园的教学特色——浸入式英语。

在教学中，我始终坚持并不断提醒自己，将培养幼儿的英语兴趣作为主要教学方针，积极倡导幼儿在玩中学英语，创造全浸入式英语氛围。通过家长会和其他多种方式，我将我们的教学理念传达给家长，以达到更好的家园共育效果。在这一学年中，我进行了一次面向浸入式英语专家组的公开课活动，两次面向小三班家长的学期末英语汇报活动，一次小班家长开放日活动，以及一次大大班家长的开放日活动。通过这几次公开课，我对自己的提升有了很大的了解。特别是浸入式专家组的赵教授、刘教授以及我园的同事们对我的课程进行的深度剖析，使我对浸入式英语有了更深的理解。这些经历丰富了我的知识结构，提高了我的教学效率。可以说，在五幼的工作经历中，我的教学能力得到了提高，积累了更多的英语教学经验。但同时，我也意识到自己工作上的不足之处。今后，我将更加深入地分析自己，努力将班级的浸入式英语做得更好！

到目前为止，我已经能感受到我的班级里的孩子们普遍喜欢学习英语，说英语。家长们对这个浸入式英语课程也非常认可。每当听到家长向我反映孩子在家中的一些英语趣事时，我能感受到家长们对我的工作的肯定，同时也是对我极大的鼓励！因此，在今后的英语教学中，我将更好地理解和应用浸入式英语的内涵，努力让家长满意，孩子喜欢，争取让我的学生在英语上有更多的自发性表达！

另外，我个人认为，通过这一年的浸入式英语教学，我的口语水平也有了很大的提升。在最开始接触英语浸入的时候，我的英语意识还不够强，偶尔会在孩子们面前说上一两句中文。当然，在园领导的不断深入和督促下，我的英语意识有了大幅度的提升。我记得有一位家长告诉我：“我们的JUDY回家问我，我们的SELINA老师是外国人吗？为什么她不会说中文呢？”家长告诉孩子：“是的，SELINA老师是在美国出生的。”多么可爱、天真的孩子啊！当我听到家长的反馈时，我感到非常欣慰！同时，我也更加认识到，在浸入式英语中，创造一个全英文环境对孩子们的重要性。因此，为了突出我们幼儿园的英语特色，我们应该共同努力学习英语，说英语。现在，就连我们的厨师早上和我打招呼都说英语：“Good morning！”这真是多么令人高兴和值得庆贺的事情啊！

第五幼儿园就像一个大家庭，我们每个人在这个家庭中都有自己特定的角色和相应的职责。我相信，只要我们每个人都能扮演好自己的角色，做好自己的本职工作，遇到困难时互相帮助，做好沟通交流，整个幼儿园的工作就会更加有条不紊地前进，第五幼儿园也会更上一层楼！我相信，第五幼儿园未来的发展就像从构想建设、打地基，再到一砖一瓦地垒成漂亮花园的过程一样，会一步步建成小朋友们的理想花园！最后，我要特别感谢园领导以及各位同事在这一年中对我的工作的支持和帮助，我在此深表谢意！