3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性

我们引导幼儿按照规则行事，能够记住一些规则。比如过马路时走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等。通过提高幼儿的规则意识，我们培养他们遵守规则的习惯。同时，我们增加集体教学的时间，培养幼儿的坚持性。适当延长幼儿的活动时间，并通过鼓励、表扬等方式，多组织幼儿进行集体教学活动，发挥他们的主动性。增加同伴间的讨论、向老师提问和动手操作等环节，使课堂更加生动活泼，提高幼儿的注意力。

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养

在幼儿已经具备一定生存和生活能力的基础上，我们要增强他们独立解决问题的能力。在日常生活中，我们要求家长逐步让幼儿自己完成家里的一些生活环节，如穿脱衣服和鞋袜，铺床叠被，洗漱，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如手绢和袜子等。同时，我们要培养幼儿的时间观念，让他们知道什么时候应该做什么事情，让他们自主安排基本的生活起居，包括学习。通过一系列的活动，我们让幼儿养成良好的生活习惯，培养他们独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。我们向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我们还通过电话、家长会、家访和开放日等方式与家长进行配合。

2、用平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园时，心中会有很强的不安全感。因此，我们和配班老师都以爱孩子和关心孩子的心态来与家长沟通，让家长感受到我们的真心。我们坚持每天在班级里等待家长接送孩子，方便家长。在考虑问题时，我们多站在家长的立场上，考虑问题，并勇于承认和改正我们自身的不足和存在的问题。

四、班级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动。在三八妇女节期间，我们集体朗诵了范永莲老师原创的诗歌《青春无悔》，得到了其他教师的认可。我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖，三篇获得省级二等奖。我们制作的课件分别获得一个市级二等奖和两个市级三等奖。在以后的工作中，我们会进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，成为优秀的幼儿教师。

幼儿园老师述职报告个人简短版4

尊敬的领导，各位同事：

大家好！

回顾20xx年的工作，我想向大家述职一下。在过去的一年里，我一直秉持着“以幼儿为主体”的理念，坚持教育方针，面向全体幼儿进行教书育人工作。我非常重视幼儿的个性发展和全面发展，注重与幼儿建立良好的关系，以爱与严格要求相结合的方式进行教育。同时，我也注重提升自己的教育教学水平，以确保顺利完成教育教学任务。以下是我在过去一年的主要工作内容：

首先，我热爱并尊重每一位幼儿。我相信，只有充满热爱和尊重的心态，师生之间才能保持和谐的状态。无论幼儿是活泼、顽皮还是胆怯，我都一视同仁。对于性格孤僻的幼儿，我更加热情地帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。对于活泼开朗的幼儿，我提供适合他们展示自己的机会。我坚持热爱和尊重每一位幼儿，与他们平等相处，让他们感受到我的真诚，从而更愿意接受我的教育。

其次，我重视对班级幼儿日常生活规范的培养。上半年，我负责小班，下半年则是中班。小班幼儿在生活习惯方面还比较混乱，每个孩子都带着自己家庭中不同的习惯走到了一起。为了培养他们良好的生活习惯，我精心选择了符合小班幼儿特点的教材，并用科学的理念进行教育，让幼儿学会正确使用玩具，遵守规则，按时起床，不挑食偏食，尊敬长辈等。现在，班级的幼儿已经形成了良好的生活和学习习惯。

另外，我还善于与家长沟通。在幼儿园的工作中，家长的支持与配合至关重要。因此，我将家长工作放在重要位置，通过幼儿园网站、家庭联系桥、电话、家访等方式与家长保持良好的沟通。同时，我与配班老师密切配合，共同做好家长工作，赢得了家长的信任，使幼儿能够快乐地度过每一天，让家长安心工作。

另外，我积极参加园里的教研和教改活动。作为教研组长，我在学期初制定了教研计划，并与副组长合作，合理安排了一学期的教学内容，组织了教研活动。平时，我也积极参与其他老师的公开课和磨课活动，发表自己的建议和看法，为教师们提供帮助和指导。

最后，我明白在过去的一年中虽然取得了一些成绩，但仍存在许多需要学习和提升的地方。在未来的工作中，我将更加踏实努力，关心和爱护每一位幼儿，关注他们的成长。在教育教学方面，我将更加努力进取，提高自己的业务水平，与经验丰富的老师们交流，获取更多专业知识，积极思考，不断充实自己。我将在学习和工作中不断成长，并努力成为一名让领导放心、让家长安心、让幼儿开心的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献自己的力量。

谢谢大家！

幼儿园老师述职报告个人简短版5

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！

我家的孩子们真棒！伴着他们的笑脸，我陪伴他们度过了这个学期。看着他们一天天长大，我感到非常欣慰和幸福。希望即将进入中班的孩子们能有更出色的表现。现在，我将对这个学期的工作做一个总结：

一、加强学习，提高自身素质

1、积极参加园内各项活动和教研活动，并对自己的工作进行反思和记录。这个学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作了一些教具，以调动气氛。

2、在教学中，我做好了每一节课的准备工作，包括物质准备和知识准备。我亲自动手制作教学用具，根据孩子们的兴趣、需要、方法、习惯和可能遇到的困难制定相应的措施。我关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感。我还多看了些与业务有关的书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。在日常活动中，我注重教给幼儿一些简单的生活知识和经验，培养他们独立解决问题的能力。我还注意将理论贯穿于教学实践中，并善于总结经验，每个月都会撰写教育随笔，以提高自己的能力和写作能力。在教学中，我处理好幼儿的主体地位和教师的主导地位，以多种形式引导幼儿参与活动，并主动去学习。我根据不同的幼儿因材施教，保证每天都有足够的游戏和户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养他们的全面发展能力。

二、重视日常规范培养

孩子们来到幼儿园时带着家庭中的不同习惯，许多孩子原来的生活比较无序和自由化。因此，我们结合礼仪教材进行情景表演，培养幼儿的良好生活习惯。例如，通过《穿衣服歌》和指导幼儿正确穿衣服，通过《翘鼻子洋洋》和《大拇哥的自述》教育幼儿克服挖鼻孔和吸手指等坏习惯。我们还通过《大大和小小》告诉幼儿不挑食等，并教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过后要整理好。在美术活动中，让孩子们相互传递纸张和油画棒，以培养他们的细致性。为了让孩子们掌握刷牙方法，我组织了刷牙活动，让他们在自我尝试中学会正确刷牙，并调动他们的积极性，养成良好的习惯。现在，孩子们已经形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、关注个体，注重保教结合，家园配合

起初，我们在活动中观察到了一些特别的孩子。

例如，马育斌口齿不清晰，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂。开始时，我们以为没什么问题，但后来他哭着跑过来说些什么，还跳来跳去，我们急于想知道他在说什么。于是，我们耐着性子听他说，还叫他过来和他谈话。慢慢地，我们终于听懂了。有一次，他回家告诉爸爸：“我的好朋友是赵凯昌。”可是爸爸妈妈听着却是“袋袋糖，袋袋糖”。过了一个礼拜，他们才知道原来是“赵凯昌”。现在，他能够积极发言了。

郭相邻以前不会和小伙伴说话，也不会玩耍，总是趴在桌子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走过去询问，他还是哭着不说话。我看见他捂着肚子，以为是肚子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是，我轻轻地俯在他的耳朵旁边和他交谈着，他才告诉我他想去厕所。结合孩子的情况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。现在，他能够主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑起来的样子很可爱，这是我第一次看到他这样微笑。

我们为孩子们的健康成长而努力，让家长放心！

四、安全工作

我及时对室内外进行了安全隐患排查，确保孩子们的安全。

1.结合日常生活中的安全问题进行情景表演，加强幼儿的安全意识和自护能力。我们教育幼儿不要吞食异物，不要玩火、水、电，不要从高处往下跳，不要乱爬高处，不要吃生人的东西，不要跟生人走。发生危险时，要会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

3.做好入园和离园交接工作，确保幼儿的安全。

4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，并及时制止，并进行随机教育。

五、家长工作