(1)培养幼儿的好奇心和探索欲望，让他们能够积极参与探索和操作活动。

(2)培养幼儿综合运用多种感官感知事物特征的能力，让他们能够主动参与科学活动，寻求答案，并用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

(3)培养幼儿进行数和量的比较，理解它们之间的相对关系。培养幼儿进行分类排序，初步理解数的守恒。让幼儿能够感知集合，掌握10以内数的概念，掌握10以内数的组成和加减运算。

(4)在老师的引导下，培养幼儿注意和发现周围环境中物体数量的差异、物体的形状以及它们在空间中的位置。初步掌握时间概念和空间方位。

社会领域：

(1)培养幼儿热爱和尊敬周围的人，培养他们对家乡和祖国的情感。

(2)培养幼儿努力做好自己力所能及的事情，培养他们的职责感。

(3)培养幼儿积极参与各项活动，培养他们的自信心。

(4)培养幼儿与他人交往的愿望，让他们初步学会与他人合作、同情和关心他人。培养他们学会评价自己与同伴，并勇于承认错误和改正缺点。

艺术领域：

(1)培养幼儿从物体的形态、结构、色彩、空间和位置等方面感知自然景物、环境设施和艺术作品的美。

(2)培养幼儿积极参与艺术活动，让他们能够大胆地表达自己的情感和体验。

(3)培养幼儿对音乐和美术活动的兴趣，让他们能够按照音乐的节奏唱歌和跳舞，大胆地绘画，并初步学会合理构图。培养幼儿感受美、表现美的潜能和情趣。

四、家长工作

本学期，我们将通过班级的家园网络平台联系工作，重点关注幼小衔接的教育。我们要实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，通过家园对话来实现这种关系。只有家长和教师拥有一致的教育目标和要求，才能取得较好的教育效果。否则，孩子们就会感到迷茫，教育的作用可能会相互抵触，甚至产生反作用。因此，我们要与家长保持持续一致的教育目标和要求，共同为孩子们的教育发展努力。