一、基本情况分析：

本班有35名幼儿，大部分来自农村。由于他们已经有了两年半的幼儿园生活经验，所以大部分幼儿都活泼好动，喜欢参加艺术活动，并且愿意动手动脑，展示自己的才华。然而也有一些幼儿比较胆小，不愿意在大家面前展示自己。为了促进幼儿更好地发展，根据他们的不同特点，我们制定了以下总结。

二、领域目标：艺术领域音乐歌唱

1. 能够用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能够大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，并愿意尝试在集体中使用不同的合作表演形式进行歌唱（如齐唱、独唱、领唱、简单的两声部轮唱）。

2. 能够感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等不同节拍的特点。

3. 能够为熟悉的歌曲编写新歌词，并且能够大胆地唱出来。

韵律活动

1. 喜欢参加韵律活动，能够自发地随音乐自由舞蹈，体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2. 能够感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能够根据音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3. 能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。

演奏活动

1. 愿意参与打击乐演奏活动，能够运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，并有意识地与集体协调一致，使声音和谐、好听。

2. 尝试根据音乐的性质、节拍和节奏特点选择乐器和节奏型，并能够正确地根据教师的指挥开始、结束和变化演奏。

3. 能够自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动

1. 具有倾听音乐的情趣和良好习惯，能够参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2. 能够感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，并加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，并通过外部动作进行反应。

3. 尝试根据音乐所描绘的形象和情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）来表达对音乐的感受和理解。

美术活动

1. 尝试运用不同的绘画工具和材料，通过观察、绘画、制作、玩耍自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2. 初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

3. 能够熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

4. 尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。

手工制作活动

1. 收集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

2. 学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法塑造幼儿熟悉的生活物品。

3. 在中班的基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，并将它们组合成整体。

欣赏活动

1. 能够欣赏各种不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐等，并能够体会到音乐带来的愉悦和情感表达。

2. 能够感受音乐中的节奏、旋律和和声，并能够用自己的语言描述出听到的音乐特点。

3. 尝试运用不同的艺术形式（如绘画、舞蹈、戏剧）来表达对音乐的理解和感受。

幼儿园老师年底述职报告合集15

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐下体现发展的原则，大班下学期班务总结。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施：