1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力和持续物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

(二)身体发展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需求，明白预防龋齿和换牙的相关知识。

2、动作发展：全心参加各种体育活动，通过模仿、练习调整基本动作，使动作正确、自然、协调。

3、适应能力：能够适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有必要的抵抗能力，了解一些常见病的预防知识。

4、营养知识：明白不同食物含有不同的营养素，身体需要多样化的营养。

5、自我保护：学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，具备初步的自我保护意识和能力，了解处理跌倒、流鼻血等外伤的方法。在集体活动中能够注意安全。

6、运动能力：能够全心参加并适应各种有合理密度和运动量的体育活动，充分运动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，具备必要的耐力和速度，姿势正确。

(三)认知发展目标：

1、语言：

(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能够讲述自己熟悉的故事，语言流畅，用词准确。

(2)能够围绕一个话题进行讨论，注意倾听他人讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品中的想象线索，结合个人经验进行想象和创造性表达。

(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能够与同伴合作制作图画书。

2、艺术：

(1)能够自然愉快地唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达对音乐作品的感受和态度。

(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏，演奏出和谐、完美、有表现力的音响，在集体演奏活动中，能够与群众相协调，与音乐相协调。

(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，具备初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力，初步学会正确评价美，培养幼儿全心参与欣赏活动，能够用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和想象。

3、科学：

(1)能够全心参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。

(2)能够在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(3)对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，用心尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

(四)社会性发展目标：

1、能够感受成人的爱和周围环境中美好的事物，关心爱护周围的人，能够使用礼貌用语。

2、能够理解日常规则，遵守公共生活中的基本规范，辨别是非，学会控制自己的情绪和行为。

3、在集体活动中能够大胆发表意见，尊重和学习他人的长处，具备必要的自信心，能够克服困难完成任务。

4、在成人指导下能够遵守社会公共秩序，体验和认识人与人之间相互交流的重要性和快乐，能够察觉他人的情绪和需求，并做出适当的反应。

5、能够主动与同伴交往，理解他人的邀请，共同参与活动和游戏，为自己和他人的成功感到高兴。

三、家长工作主要目标：

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

(3)保持与家长的经常沟通，向家长宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证幼儿按时到园。

2、阶段性的家长工作：