(1)保育方面

经过多年的努力和改进，我已经不再是一个粗心的人。我清楚保育是保教工作中重要的一环，因此我非常认真地开展工作。在早接环节，我会主动向家长询问幼儿的身体状况，并经常用手摸他们的头。一旦发现幼儿有不适，我会立即记录在晨检本上，并做好家园保育工作，隔离患传染性疾病的幼儿。

在早操后，我会督促幼儿多喝水，对于出汗的幼儿，我会立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，我会根据天气变化适当教育幼儿添减衣物，并在午睡过程中巡查工作，为幼儿盖被。每天我都会认真清洁活动室，以减少幼儿发病率，保证他们健康成长。

(2)教学方面

在过去的两年中，我曾负责教授语言、科学、数学、健康、美术、社会等科目。在教学方面，我刻苦钻研各科教材，并充分准备教具。我认真上好每一节课，运用生动有趣的语言和各种教具进行直观教学。我面向全体幼儿教学，不偏爱某一幼儿。我坚持多操作、多讨论的原则，并经常对个别能力较差的幼儿进行辅导。课后，我会通过不同的游戏帮助幼儿复习知识，例如，经常与他们一起玩“比一比”、“你找对了吗？”等游戏，使原本枯燥的字词变得有趣起来。在数学教学方面，我注重培养幼儿动手、动口、动闹的习惯，并设计游戏让他们在玩中掌握新知识，让抽象和难掌握的知识变得通俗易懂。在语言教学方面，我鼓励幼儿大胆发散他们现有的知识，促进幼儿思维的发展。我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中，我启发幼儿谈论如何对待别人，以及评价他人是否守信，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。

根据教学工作的需要，我会布置环境，为幼儿创设教育化、幼儿化、美观的环境，并积极为幼儿选编补充教材制作教具。

工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍和刊物，大胆尝试新的教学方法。我积极参加每学期园内的两次公开教研活动，与同事们交流心得，互相学习，取长补短。由于平时的努力和改革创新，我曾一次参加的公开活动课被评为园内良好课。我的工作取得了相当不错的成绩，并得到了领导和同事的好评。

(3)家长交流方面：

老师和家长之间的交流对于了解幼儿在家和幼儿园的情况非常重要。因此，家长和老师的交流显得尤为重要。每天放学后，我都会及时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习情况。对于表现良好的幼儿，我会及时给予鼓励和表扬。对于做得不够好的幼儿，我会请家长配合，帮助幼儿纠正。如果发现幼儿缺席，我会及时打电话与家长沟通，了解幼儿的身体健康状况，并做好家园同步工作。

三、其他方面

自从参加幼教工作以来，我严格执行幼儿园的制度，对工作认真负责。我与同事友好相处，班级之间团结合作。在教学中，我与同事们积极交流心得，互相学习，取长补短。我们齐心合力，共同为幼儿园的工作努力。

以上就是我在过去两年中通过自己的努力和拼搏所取得的一些成绩。然而，离上级的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我将继续努力，竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩。

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本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐下体现发展的原则，大班下学期班务总结。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施：

(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长，工作总结《大班下学期班务总结》。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们下小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

(二)教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按总结有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的下课时间、下课形式，让幼儿在心理下提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿下课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

(三)安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持下学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床下用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在日常生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以下。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

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新学期开始了，孩子们在学习和生活中展现出了身体、认知和社会性方面的进步。在身体方面，他们具备了生活自理的能力，养成了良好的生活卫生习惯。他们的动作灵敏性和协调性也有所提高。他们展现了积极主动的探索和研究能力。然而，在身体发展方面，幼儿的平衡感和队列方面的锻炼还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步形成了良好的品德行为和习惯，但个别幼儿的自我控制能力还需要进一步改善。他们对与他人交往有着愿望，初步学会了与他人合作、同情和关心他人，也能评价自己与同伴，并勇于承认错误和改正缺点。但是，他们的群众观念还比较薄弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、职责感和自我意识，并取得了一些成绩。

在接下来的学期里，作为老师，我们应该充分利用这段时间，为幼儿创造多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，为幼儿顺利过渡到小学学习打下坚实基础。作为家长，我们应根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以帮助他们顺利适应小学学习。以下是我们的工作计划：

一、班级管理目标

1.培养孩子们相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。

2.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养他们的职责感，并逐渐形成升小学的意识。

3.继续认真学习新的教育纲要，树立正确的教育观念，将其转化为实际行动。