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校长本人述职精选12篇
大小:488.18KB 6页 发布时间: 2024-01-20 19:21:48 14.83k 13.74k

一、理论学习

为了提升理论素养和业务水平,我们将扎实开展“两学一做”学习教育,按要求参加校院中心组学习、支部学习、普法教育、自主网络学习,并将学习与工作有机结合。

二、组织领导

1、学院政领导将给予学生工作大力支持和指导,形成群策群力的良好风气。

2、我们将加强班主任、年级辅导员、学生干部、员队伍建设。

3、我们将完成第十八届分团委学生会换届选举,发挥群团组织的纽带作用和“三自功能”。

三、大学生思想政治教育工作

1、我们将扎实开展调查研究,通过座谈会、专题调研深入分析,以改进学生教育管理服务水平。

2、我们将做好学生的思想动态调查,重点关注家庭困难、学业警告、心理困难学生的思想状况,并及时反馈正确引导。

3、我们将开展民族团结教育,承办学校“第五届蒙语演讲比赛”,关注关心民族生的学习生活。

4、我们将按照学校的总体部署,精心组织20__年暑期社会实践活动,继续申报国家级项目,并参加全国大学生社会实践“镜头中的三下乡”活动。

5、我们将开展校纪校规、法制安全教育,增强学生安全意识。

6、我们将协调各教研室共同做好新生专业思想教育,巩固专业思想。

四、学风建设

1、我们将全员形成合力,常抓不懈地推进学风建设,推进考勤“三联动”、规范课堂纪律等基础文明建设。

2、我们将召开20__年学风建设表彰暨20__年学风建设动员大会,表彰班级、宿舍、个人和科技创新指导教师。

五、心理健康

1、院心理辅导站将积极参与心理文化月活动,组织开展心理健康知识讲座,常态化排查心理隐患同学,建立心理档案。

2、我们将发挥四级体系的作用,关注心理危机学生的学习生活,配合家长、校心理辅导服务中心开展工作。

六、学生公寓教育管理

我们将发挥班主任、年级辅导员、班级的主动性,全面推进“星级文明宿舍创建”活动,加强学生基础文明建设。

七、规范贫困生的资助和教育工作

我们将严格工作流程,最大化体现认定、评审的透明度和公平公正,顺利完成20__年困难生认定、国家奖助学金、励志奖学金评选工作和企业奖学金的评定、发放工作。

校长本人述职精选6

下面是我竞聘市一中副校长岗位的几点工作设想,得当与否肯请各位专家赐教。

1、内化终身学习观念,带出一支创新型教师队伍

作为教育者,首先必须以前瞻的态度认真审视自身的知识储备,看自己的改革创新能力是否与知识经济、信息时代和教育事业所要求的学校管理者应具备的知识、能力、水平相适应,从而激活现有知识储备,同时,带动全体教职工加快学习步伐,更新理念,及时补给现代知识,树立符合现实社会发展的教育理念。具体操作上侧重抓两项工作:倡导终身学习,更新教育理念;以科研为契机,推进新课程的实施。

市一中是一所有着50多年历史的老牌学校,传统的教学观念、教学模式及高考制度严重桎梏着教师们的思想。教学中往往是名教师靠经验,老教师靠实干,年青教师靠奉献。一本教案是“新三年,旧三年”,改了删,删了又改。尽管学生面孔“岁岁年年人不同”,但老师的教学模式基本上是“年年岁岁花相似”。围着模拟试题转,练习册转,高考转,教师的付出与收获不成正比,就像鲁迅笔下的煤的形成一样,当时投入了大量的木材,结果还只是一小块。所以,必须更新教育观念,以教师的教推动学生的学,以学生的学促进教师的教。同时,建立新课型大赛机制,以创新为主调,扶持年轻教师走专业化发展之路,形成“学习型群体”“科研型群体”“创新型群体”,提升我们示范高中的教学品质。

市一中的副校长是前沿作战的指挥者,要推进教学改革,必须是“一级带着一级干,一级干给一级看”,这样,创新型队伍的形成也就指日可待了。

2、倡导协作精神,培养合作团体

教育的管理者,对教师的领导首先是教育思想的领导,其次是行政领导。在学校里,管理者要实施正确的领导就要着重建立团队意识,使大家同心同德,一起努力,在助人中感受成功的快乐,在被助中体验提高的喜悦,为孩子们创造一个深层次的学习体验氛围。

我们学校是一所有着六千余名学生、四百多位教工的泱泱大校,团结协作讲正气,密切配合讲学习尤为必要。我们要尊重教师创新性劳动,促进教师间彼此专业引领与互动,培养和鼓励教师们走集体科研,集体创新之路,力求建立起团结的、富有感召力、崇尚科学、追求创新的合作集体。诺贝尔生物奖获得者、美国普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼有成功的管理经验“没有任何个人的智慧,能超越集体”。

3、重人格修养,以德立校

有位哲人说过:一个人对社会的贡献并不是完全取决于其拥有的知识量的多少!知识只占成功的25,而品德则占50。作为校长,道德修养、人格品质,对其工作的开展有直接影响。常言道“上有所好,下必甚焉”。在工作中,要培养襟怀坦白、豁达大度、以诚待人,克己奉公的品格。浩浩长江,不拒细流,茫茫大海,接纳百川。在师生交往中,提倡让真诚呼唤真诚,用真诚赢得真诚,领导想教师之所想,教师急学生之所急,密切配合,其乐融融。

人都有道德需要,而且需要的层次越高越趋向于精神,越具有道德价值。因而,提升教师道德素养,弘扬自强不息、厚德载物、谦逊礼让、诚实守信的良好风气,使得教师无论置身何处,都能溢射出儒学独有的精神气质和魅力,这也是教育职业的必然要求。

教育家雅斯贝尔斯说过:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识堆积。”否则,教育出来的学生就有可能性像一架安装了坏发动机,而又起飞了的飞机一样,不但会自身毁灭,而且也给别人带来牺牲。

百分之九十以上的一中学生将来要升入高校,他们的道德价值取向对社会的文明进步会带来更大的影响。就这一点而言,我们必须对学生加以正确引导:培养学生个体道德的自主建构,激励、感召、推动他们去做他们应该做的;培养学生理性的自主的道德判断和道德选择能力。如果实现了这一目标,我们培养出的学生就会是家长期待,学校满意,社会认可的真正栋梁之材。

任何事物的成长都有其发展成熟的过程,确立是前提,推动是关键,落实是根本。如果我的竞岗被认可,我会尽我的最大努力,与全校教职工密切配合,把我的工作设想付诸实施。

最后,我再明确一下我对竞聘岗位的工作态度:我将积极探索,勇于创新,克尽职守,做好校长的参谋、助手,“到位不越位,补台不拆台”;做好学校的“管理员”,做好老师的“服务员”。

校长本人述职精选7

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