二年级的孩子年龄小，理解能力有限。为了上好一节课，我准备了大量的教具，并精心安排课程，使课堂活动丰富有趣，不枯燥。在教孩子时，我胸有成竹。我还制作了形象生动的PPT，让孩子更容易接受。在合作学习中，难免会出现一些“吵闹”的问题，因为孩子们情绪高昂，投入其中。但我尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。我让孩子们有机会表达自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。在我的努力下，孩子们开始喜欢我的课了。有时候在校园里碰到我，他们会远远地跑过来甜甜地叫我：“品德老师好！”这种发自内心的感动让我回味了很长时间。

当老师辛苦时，当低年级孩子的老师更辛苦。这学期我教的是二年级品德课，虽然我不是班主任，但在上课和放学时，我经常面临许多问题。二年级的孩子事情特别多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑来告诉你：“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后操场了。”这些声音在耳边不绝于耳。一堆琐事萦绕在身边。有时候真的想逃避，逃脱这群小鬼。孩子当然是要管的，不管就不听话了。尤其是低年级的孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上。因此，虽然问题很多，但我仍然要一件件地处理。只要孩子把问题告诉我，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。最头痛的是孩子打架的问题。孩子你一言我一句地说：“他先打我，他先骂我。”每次听到这些，我总是云里雾里，到底是谁打谁，谁的错都分不清楚，更不用说如何处理了。我只是告诉他们以后不准打架，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也总结出了一些方法。现在遇到这种情况，我不仅仅是警告一下就了事。我让他们解释自己打架的动机，想一想对方会有什么感受，如果别人对你这样，你会有什么感觉。我让孩子换位思考，认识到自己的错误。这样的方法往往比我说的“以后不准打架”效果好百倍。

曾经有人说过，教师是无偿付出的，许多老师即使带病也坚持在教学岗位上。在这样的情况下，我们学校的全体教师仍然互相理解、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色地完成了学校布置的各项工作。回顾这学期我们所做所为，我的心中充满了感动。因为这些榜样在我身边，让我变得坚强，一双隐形的翅膀陪伴着我不断飞翔。

有压力才有动力。我们学校规定要写反思、随想，可以写活动的感受，可以写教学过程中的一个小细节，也可以写好的教学设计……刚开始时，我觉得没有什么可写的。但是经过几个月的努力，即使没有人要求，我也说不完了。在不断的反思中，我不断进步，教学水平有了提高，思想也有了进步。

教师年度工作述职报告及总结优质3

在过去的一年里，我一直勤勤恳恳、默默奉献，尽职尽责地工作。我不断研究教学方法，不断创新，努力提高自己的政治思想觉悟和文化专业知识水平，刻意培养自己的教育教学能力。现在，我总结了三个重点：

一、重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，作为教师，我们必须永远保持学高的状态。学习是一个持续不断的过程，我们应该不断提高自己的素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要、为社会作贡献的有用人才。我深知自己师范毕业后在专业知识和教学艺术上还有很大的提升空间，所以我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

在工作之余，我学习电脑、钻研教研，先后承担了国家级和省级教科研课题，还参加了黄冈数学新题库的编写。我发表了多篇论文，其中包括在《中学数学杂志》上发表的《数学课课堂提问的艺术》、在湖北省《中小学实验室》刊物上发表的《架起数学通往生活的桥梁》和《实验教学与学生能力培养》等。我还荣幸成为了湖北省教育学会中学数学会员，并担任中心学校数学学科带头人。我与同行相处融洽，团结一心，大力推进校本教研，取得了良好的效果。在历年中考中，我们学校的数学考试成绩一直居全市前列，连续十年获得全市冠军。

二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。

作为一名教师，我的目标是为教育事业做贡献。我致力于教好书、育好人，培养出新世纪合格的人才。在过去的十几年里，我一直担任初三数学教师兼班主任，将大部分时间都用在教育教学工作上。为了教好学生、育好人，我付出了很多努力。我每学期都认真制定教育教学工作计划，根据学生的个性采取不同的教育方法，每天都是早出晚归，风雨无阻。作为班主任，我注重承担起自己的职责，经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展各种有趣的活动，培养学生的能力和智力。我还对后进生和差生进行了细心的引导，及时发现问题并解决。我常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使他们对学习产生浓厚的兴趣。我及时批改作业，发现问题并纠正，想尽一切办法提高他们的知识水平，经常与他们谈心。为了使学生尽快进步，我还与家长取得密切联系，共同教育好他们的子女。我的辛勤工作得到了学生和家长的认可，我所带的班级多年来一直保持无流失班级的称号，学生中考年年取得优秀成绩，多次被评为省市级优秀辅导教师。

作为一名教师，我的责任不仅仅是教书育人，还包括班主任的工作。班主任的工作对学生的影响非常大，但也是非常辛苦的。我在近几十年里一直担任初三年级的班主任。班主任工作的艰辛和重要性是外人难以真正体会到的。班主任的言行举止对学生来说是一本无字教科书。我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗？”我用实际行动不断修身养德，不断提高育人效益。我深入地了解学生，了解他们最需要什么。我相信，只有对祖国、事业、学生和工作的热爱，才能教好书，管理好学校和班级。

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教师年度工作述职报告及总结优质4

本学期，我担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地开展教学工作。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我认真备课，不仅备学生而且备教材备教法。我根据教材内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排做了详细的记录，认真写好教案。每一课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

其次，我努力增强上课技能，提高教学质量。我注重讲解的清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，力求让课堂内容线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。同时，我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

第三，我虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我多听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

第四，我做好课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端。特别是对后进生的辅导，我不仅注重学习知识性的辅导，更重要的是注重学习思想的辅导。我要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我希望他们能自觉地投入到学习中去。在此基础上，我再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并且认真细致地进行查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的障碍。在做好后进生的转化工作时，我要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

最后，我积极推进素质教育。虽然目前的考试模式仍然比较传统，要求教师的教学模式停留在应试教育的层次上。但我在教学工作中注重学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。我在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平。我也会加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解。我相信只要耕耘，就一定会有收获！

教师年度工作述职报告及总结优质5

时间过得真快，转眼间我已经在这片竹林的土地上工作生活了四年。回顾今年的工作，由于休假的原因，我没有什么大的成就。然而，我始终保持廉洁自律的工作态度，与家长和学生保持适当的距离。在工作期间，我牢记工作纪律，准时上下班，认真完成学校安排的各项任务。

教师的工作是琐碎的，但在这琐碎的生活中，蕴藏着许多家庭的喜怒哀乐，照亮了许多家庭希望的明灯。今年，我成为了一位母亲，在陪伴孩子出生和成长的过程中，我更深刻地体会到这一点。一个学生，无论他的学习成绩如何，无论他有什么缺点，他始终是一个未成年的孩子，是一个家庭生命的延续，家长对他的第一个期望是他能健康茁壮地成长。明白了这些，我在工作中特别注意鼓励学生，发现他们的点滴进步，理解他们在学习过程中遇到的困难，并及时了解，帮助他们。渐渐地，我发现自己对待学生的态度变得和蔼可亲，与学生的关系也更和谐了，他们愿意与我分享他们的心里话。对学生怀有爱心，获得学生的信任，这是一种巨大的幸福。

在担任七年级历史教学工作中，我感到非常快乐，也感到非常自豪。历史不仅仅是发生在过去的事件的串联，它也是一个民族的诞生与发展史，其中有辉煌和落寞，有灿烂和衰落，有荣光和屈辱。在课程设计上，我注重实现知识目标的同时，也注重实现能力和情感目标。在学习《宋元时期的科学技术》这一课时，学生对我国古代的四大发明感到惊叹不已，在课堂最后，我高举双臂呼喊：“作为一个中国人”，学生们纷纷大声喊道：“自豪，我骄傲！”那一刻，我几乎被感动得热泪盈眶。然而，由于教学经验和阅历的局限，对于历史这门学科，我只能对课本上现有的知识有全面的掌握，对课本之外的知识的整合、拓展和挖掘能力还在培养中，更不能从中考的角度有效地指导学生的学习。然而，我坚信通过积累，我可以掌握这种能力。

在工作过程中，我还存在一个非常明显的问题，我把它总结为“思想上的巨人，行动上的侏儒”。在教学工作中，有时候，自己有一些可行的想法。例如，在七年级室外的走廊上打造一个中国古代史长廊，通过同学们自己搜集和教师提供的素材，让大家在紧张的学习之余，浏览一些历史故事和图片，对学生应该是很有帮助的。然而，由于害怕失败和犹豫不决，这些想法没有得到实施。学校校长曾经说过：“一个人什么也不做，肯定不会有人批评。只有在不断接受批评和虚心改正的过程中，人才会进步。”今后，我应该更加豁达一些，勇于创新，勇于迎接挑战。

教师年度工作述职报告及总结优质6

幼儿教育是人生中最重要的启蒙点。作为一名幼教工作者，我们肩负着这一使命。随着工作时间的递增，我对幼儿教育的意义有了更深的认识。幼儿教育是我愿意为之奋斗一生的事业。从我步入工作岗位的第一天起，我就将自己的未来投入到幼儿教育中。

我怀着对幼教事业的无比热爱于__年来到幼儿园，现已在幼教事业战线上工作四年了。这四年来，我一直踏实、兢兢业业、勤奋好学、扎实苦干、时刻严格要求自己、鞭策自己。我热爱祖国、方针和政策，积极参加各项业务学习和教研活动，认真做笔记、深刻做反思。我具有较强的事业心和工作责任感，遵纪守法，服从领导分配，与同事之间相互尊重，团结互助，遵守园内各项规章制度。

在获得小学(幼儿园)二级教师专业技术职务后，我没有丝毫松懈，仍然时刻严格要求自己。我积极参加园内各项教研活动，探索教育规律，探索教育方法。我能根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合幼儿的年龄特点和个性差异来制定教学计划，认真备课，精心设计每一个环节，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识。我充当幼儿学习的支持者、引导者和合作者。此外，我利用空余时间学习有关素质教育的书籍，从中吸取营养，完善自我。

在幼儿园任教的四年里，我一直担任电脑专科教师。当电脑刚开始进入幼儿园时，很多家长对此持有一定的担忧，以为电脑只是用来玩游戏的。然而，当孩子们兴致勃勃地分享他们自己玩电脑的经历后，家长们也忍不住加入到游戏中。渐渐地，很多家长在玩中也发现了电脑的教育价值，产生了许多积极的教育观念。针对幼儿的年龄特点，我们合理运用电脑来激发幼儿的学习兴趣。我们将语言、科学、常识、艺术、健康五大领域的各科课程融入到电脑教学中。我们改变了传统的教学方法和学习方法，调节活动气氛，充分调动幼儿的情感。例如，在科学活动《认识天气》中，我们展示了各种天气的画面：有风、雨、阴、晴、雪。这些生动形象的情景一下子就吸引住了幼儿们，他们通过窗外的各种天气现象，运用学到的知识自己判断天气，并且唤起了他们强烈的求知欲望和持久的学习热情。同样地，我利用了幼儿们感兴趣的各种电脑益智游戏，如"猫捉老鼠"、"小小侦探员"、"走迷宫"等等，展开了五大领域的各科课程教学。这样一来，孩子们在课堂学习活动中所学到的知识又在电脑游戏中得到了巩固练习，他们还可以自由控制游戏的难易程度来获得成功。这样的教学方法让孩子们真正地在玩中学，学中玩。

在人才与技术竞争、希望与挑战并存的时代，我将一如既往地刻苦钻研，努力探索，励精图治，开拓创新。我愿意为幼教事业奉献自己的爱心，争做一名出色的幼儿教师。我充满信心地迎接新的挑战！

教师年度工作述职报告及总结优质7

一、从思想方面进行总结

作为一名教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然，个人的能力也非常重要。但是没有高度的责任心和使命感是无法做好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。我热爱并关心学生，既教书又育人。

我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，不迟到，不早退。如果有事情需要请假，我会提前请假。我工作积极主动，任劳任怨。我从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。我能出色地完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面

在过去的一年里，我无论在教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。例如，我成功地转化了六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，他们是全校师生众所周知的思想品质问题学生。黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，喜欢搬弄是非，夸大事实，总是以自己为中心。她的父亲曾经认为他交了钱给老师，老师就不能批评、打骂或教育他女儿。经过反复的家访和电话联系，我成功地改变了他父亲对教师的看法，并让他父亲要求我严格要求他女儿，批评教育她。黄玉玲同学的习惯改变起来很困难，但我通过与班主任和校长商讨帮助和教育的方法和对策，以及家访和电话联系，最终成功地引导她改正了自己的缺点和错误。

在教学方面，我认为要严格要求每一个学生，无论是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点。如果发现有学生范错误的苗头，我会马上进行引导和教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但是，要想收到预期的效果，需要讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合。我还与家长取得联系，争取他们的大力支持。我经常与学生谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。

在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法。我阅读了一些课外书籍，如《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》，并上网查找资料，了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。我将理论与实际相结合，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。我还结合学校教研专题，认真考虑如何分层导练，使学生能够主动参与探索知识的全过程。例如，在教学《圆柱的认识》一课时，我引出课题后，让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索。通过学生自己的探索，我只是作为学生探索的参与者和引导者。这样的教学方法能够培养学生的自学能力，同时我也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。我还经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题，互相合作，互相勉励，共同进步。