另外，我也意识到存在一些问题需要解决。首先，我在工作中还缺乏大胆实践和不断创新的意识。平时工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。其次，我个人各方面的素养还有待进一步提高。虽然我注重学习，但是学得不够深入，学得不够透彻。我意识到自己的学习水平还有待提高，尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力等方面与他人相比还存在较大的差距。

总之，无论是教书还是育人，学习永无止境。我会继续探索，努力成为一名优秀的教师。

教师年度述职报告个人总结优质8

一年来，在主管部门的领导下，全体教师在努力下，我们园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》精神。我们围绕上级教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取。我们以人为本的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。

第一、师德为先，岗位尽职；注重学习，提升自我。

幼儿园的很多工作都是繁琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就会觉得责任重大。重视每一件小事，能够折射出一个人的责任心和敬业心。正如《细节决定成败》这本书所说，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，而失败可能也是从一件不经意的小事开始。

在工作中，我以敬业爱岗为原则，把工作放在第一位。我严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。对于不了解的事情，我会虚心请教，不急于表态，遇事会与大家共同商量，进行集体决策。在处理事务上，我会讲究原则，注重细节。我努力营造一种融洽、舒心的氛围。我认为我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作、乐于奉献、锐意进取的大集体。

为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改革方向，我们组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等文件精神，并开展形式多样的师德教育。我们加强对教师爱岗敬业的教育，将自己的一言一行、一举一动作为幼儿学习的良好榜样。

我们组织学习了《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距离》等文章，并开展了比、学、赶、帮活动，旨在让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强自我认识、自我评价、自我监督、自我完善，提高师德风范，增强教师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。

部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给自己充电。教师经常上教育网，不断吸收新信息。我们还开展了周执行校长、轮值组长日反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反馈。我们还开展了教师教育技能的竞赛，如教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等，旨在提升教师的专业化水平。我们还以“送教下园”为载体，加强保教人员的专业培训，扎实有效地提高保教队伍素质。我们还积极组织教师和幼儿参加各级各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛获得县级综合奖一等奖和两个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获得校级三等奖2人次，幼儿获得校级三等奖1人次。

第二、强化内部管理，提升保教质量。

1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。我们管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规，做到有计划、有步骤地开展各项活动，并将重大节假日、德育工作与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。我们加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。

2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料，并组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析和反思，做好观察记录分析。我们采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。

我们还在元旦之际开展了以“庆元旦，童心展风采”为主题的现场绘画比赛活动，提高幼儿的绘画能力和审美情趣。我们在4-5月开展了朗诵、讲故事比赛。我们在1月、5月分别开展了自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教玩具。我们还在“六一”举行了表彰活动，表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝”等。

3、强化内部管理。我们组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中心小学20__—20__学年工作计划》并撰写心得，进一步完善各项规章制度、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。

4、创设环境，注重熏陶。我们在开学初进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。我们根据孩子的年龄特点，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。我们在4月开展了自然角评比，在5月进行了环境创设、家教栏评比，在参加文明处室评比中园长室获得三等奖。

5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促进幼儿发展的有效手段。我们充分发挥园内的区域优势，挖掘社区自然教育资源，将本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活中，贯穿于游戏、教育活动中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程中，教师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。我们合理制定区域活动计划，根据主题及季节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的内涵。

6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行为表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、寻找原因、改进教育行为。在记录的过程中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。我们全面、客观、公正、平等地对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入地去寻求掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落到实处。

第三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

围绕园本课题《利用本土资源开展体育活动》，我们认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。我们还通过业务学习、专题研讨等形式，让教师分享、反省与评价，相互学习、合作学习，增强教师的专业能力，使课程理念更能有效地贯彻实施。

在科研活动中，我们主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨等方式，以体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。我们的科研活动呈现出良好的局面，教育手段不断推陈出新，组织形式丰富多彩。例如，大三班林玉树组织了体育活动《玩沙包》，中一班林秀明组织了《玩绳》等活动，这些活动能够充分利用本土资源开展教学。我们在听课之后及时反馈困惑，并共同探讨，取长补短。

通过教育教学大检阅和随机抽查，我们了解到教师的教育观念、教学水平以及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。这些活动提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育等方面的能力。我们定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。在11月份，我们的县级“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村民办幼儿展示了语言活动《有趣的线条》，受到了同行的好评。在5月份，围绕课题，林秀明组织了县级教学研讨活动《玩草盘》，受到一致好评。在4月份，我们开展了体育活动方案设计评比活动。

第四、做好后勤管理工作，创建平安校园。

我们规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。我们做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防传染病的传入。我们对幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内的整洁，室内保持通风。我们在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。我们做好每天的晨检制度，严格执行交接班制度，做好幼儿的入园、离园护送工作。

我们严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办法》，合理开支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品采购，并由值日行政、值日教师三人进行验收签名。我们开展食品进行校园活动，严格执行当日食用的当日采购及留样记录。我们每天对厨具、餐具等进行消毒，打扫厨房、用餐地点的卫生。我们定期对活动室、寝室、物品进行消毒，让家长不定期带回幼儿的被褥清洗、曝晒，提高幼儿的午睡质量。

我们加强了安全建设，保障安全有力。我们加大了安全工作的管理力度，进一步完善了安全工作的各项规章制度，并加强了对各项制度的落实和执行的检查力度。我们将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。我们一方面加强安全宣传教育，提高防范技能，组织全体教职工围绕《幼儿园的火灾危险性》开展培训工作。另一方面，我们加大了隐患排查力度，建立了排查整治台账。我们还根据学校安全管理目标责任考评标准，落实各项工作，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责明确，营造“齐抓共管，群防群治”的安全工作格局。我们还做好了甲型H1N1流感、手足口病等的防控工作。

第五、强化财务管理。

我们根据教育、教学和师生生活的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作的正常进行。除付代课资金外，我们还留部分资金用于期末教师绩效考评。我们规范了校产的管理，如物品入库、借用登记。我们积极筹措资金，投入教育教学当中，添置了一台电脑、必须的教学设备，搭建了两间储藏室，购买了洗衣机、音响等，共投入资金一万多元。

第六、加强家园联系，实行家园互动。

我们召开了家长会，举行了家长开放日活动，组织了游园活动，不定期更新家教栏，认真撰写幼儿评估手册，期末进行全面家访。我们积极向家长宣传科学的育儿知识，推行家园共育，培养幼儿良好的个性品质。我们还为社区提供早期教育讲座及亲子活动，帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面，相互传递育儿经验。

这一学年即将结束，我们在工作中取得了很多收获，但也存在不足。在今后的工作中，我们将团结协作，锐意进取，刻苦努力，为幼儿教育事业贡献应有的力量。

教师年度述职报告个人总结优质9

时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝。回顾这一学年的工作，我感到非常满足和自豪。在这一学年里，我兢兢业业，踏实肯干，尽职尽责，圆满完成了学校分配的各项任务，取得了突出的成绩，得到了学校领导的充分肯定。为了在新的一年里继续努力，提高教育教学质量，我将回顾一下20__年度的工作。

首先，在德育方面，我积极要求进步，遵守学校的各项规章制度，参加各类政治学习并认真记录和反馈。我努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我。在学校里，我以身作则，做到为人师表，与大家和睦相处，团结协作。我始终把大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以学校利益为重，不计较个人得失。我努力处理个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。我在工作中积极主动，勤恳负责，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作。无论工作多么繁忙，我都保持积极认真的态度，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

其次，在出勤方面，我始终保持良好的出勤纪录。作为九年级语文教师，我每天都提前半小时进教室辅导学生，从不迟到，也不早退。无论遇到多大的事情，我都把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

再次，在教学能力方面，我一直努力钻研，创新教学方法，走在课堂改革的最前沿。无论是新课还是复习课，我都习惯于每天晚上回顾当天的教学内容，并浏览第二天要学的东西，做到心中有数。我充满热情地面对学生，完成教学任务。在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并认真地去完成。我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题并恰当处理。我在班级管理中实施了量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体。因此，我相信自己完全能够胜任教育教学工作。

通过努力，我在这一学年取得了令人满意的成绩。我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。这一切的成绩都是我付出汗水和泪水的结果，也是我充实和满足的来源。

在未来的工作中，我将更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。我将把自己一生矢志教育的心愿化为对学生的热爱，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。我相信，只有在不断努力中，我才能成为更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师年度述职报告个人总结优质10

时光匆匆流逝，不知不觉又到了秋天，寒风刺骨的季节。本学期我有幸担任大班级的保育员工作，这段时间里既有欢乐也有汗水，遇到了工作上的困惑，也有了各方面的进步。现在学期即将结束，我觉得有必要整理一下思绪，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。