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教师人员年度考核述职报告优质1

时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝。在这过去的一年里，我能够真正做到为人师表、教书育人，踏实地、尽职尽责地工作。因此，我圆满完成了学校分配给我的各项任务，取得了突出的成绩，并得到了学校领导的充分肯定。为了在新的一年里再接再厉，提高教育教学质量，我现将20__年度的工作回顾如下：

在德育方面，我在思想上，我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度。我积极参加学校的各类政治学习，并认真记录、及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我。虽然我不善言谈，但我踏实肯干，我相信实际行动比华美的语言更有力量。我的真诚赢得了老师们的信任与照顾，在学校与大家和睦相处，团结协作。我把大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失。我努力处理个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中，我积极主动、勤恳，责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作。我任劳任怨，对待学校分配的工作，从思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

在出勤方面，这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作。我每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退。无论自己有多大的事，我都将工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

在教学能力方面，在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生。我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂时，我总是以饱满的热情去面对我的学生，完成教学任务。在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成。我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题。对学生常规工作，我从不放松，我实施了量化制度的管理，在班内创造了一个团结向上、富有朝气的班集体。因此，我认为自己完全能够胜任教育教学工作。

我在过去的一年里取得了很多成绩。在教育教学的道路上，我付出了汗水和泪水，收获了充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。

在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。我将把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，把我最珍贵的爱奉献给我的学生们。

教师人员年度考核述职报告优质2

各位尊敬的领导们：

大家好！

回顾过去的学年工作，我时常反思自己在本职工作中做了什么、做好了什么，以及应该做些什么。这些问题使我的工作变得更有意义。为了今后更好地工作，我现在向大家汇报过去一年的工作情况：

一、完善师德——教师的基本素养

“德高为师，身正为范”，作为一名教师，师德是最重要的。在工作中，我时刻提醒自己要爱岗敬业、乐于奉献、以身作则，成为学生的表率。我坚守高尚的情操，知道什么是荣耻，严于律己。我注重仪表仪态，用规范的语言和举止展示自己。我关心集体，团结协作，尊重同事和家长。我保持廉洁奉公的作风，不计较个人得失，愿意吃苦在前，为工作付出努力。我不从事有偿家教，也不接受家长送的礼物。

二、虚心受教——智慧的源泉

作为一名教师，在教学中会遇到各种问题，需要凭借智慧来解决。智慧源于细心观察、勤奋读书和工作，以及不断反思和否定自己。我热爱阅读，即使很忙也不放弃读书。在过去的一年里，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，以及魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》和《道德经》等书籍。同时，通过个人博客结识了许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到了很多，也发现了自身的不足之处。

三、教研工作——求真务实

我积极探索教改，制定了以人为本的校本教研计划，组织了新型的教学研究活动。通过学习新理念和利用网络平台，我们进行案例分析、集体备课、互相听课和研讨，让更多的教师参与到教学研讨中，提高了网络教研的实效性，提升了教师的课堂教学水平。特别是对于新调入学校的三位教师，我们跟踪听课一个月，并及时给予点评，肯定他们的亮点，指出存在的问题和解决的办法。这三位教师的课堂教学能力都有不同程度的提高。在过去一年中，我们共听了71节课，并积极组织教师参加各种级别的教研活动。尤其值得一提的是我们承担了区内外多所学校的观摩活动，加大了与外界的合作与交流。我们还组织教师外出学习、参观考察，开阔了视野，增长了见识，拓宽了思路。并要求外出学习的教师撰写学习心得体会，在校园网或教师会上进行交流。我们充分挖掘了校本培训资源，加大了教师的培训力度，开展了班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训和教师礼仪培训等活动。同时，我们还推广教师的研究成果，鼓励教师积极撰写教育教学论文，并参加各级各类的征文和论文竞赛。在本学年中，教师们共获得了34篇信息技术征文奖和1篇综合实践性论文奖。我们还举办了青年教师教学比赛，其中王丽玲老师在语文片区赛中获得了第一名，候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛都名列前茅，代表大武口区参加市级比赛并取得了突出成绩。此外，体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中获得了第一名的好成绩。

四、合作意识——不可或缺的品质

我深知要想做好学校工作，个人的努力是不够的，需要有全局意识和团队合作的胸怀，学习他人的优点，形成合力。在工作中难免会遇到各种困难，但我们通过集思广益、通力合作，共同度过了难关。我能够设身处地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作。在大家的配合下，科研部的工作按照年初制定的计划有条不紊地进行。

本学期，我们承办了大武口南片区思品小专题展示，学校高度重视这次展示，以此为契机开展了思品教师教学大赛，并选拔人才参加展示。我们努力将展示与研究相结合，提升活动的质量。在大家的帮助下，马麦燕老师取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色，得到了教研室领导的认可。

五、服务他人——完善自我

教育是一种服务，管理也是一种服务。我牢记这一点。在校长的指导下，我制定了工作计划、规章制度和检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据。我组织、指导和审查各年级的教育活动计划，以及教研组的教学教研计划。我组织全校教育教学研究和经验交流，通过不同形式的听课活动，及时了解教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教学中存在的问题。我们还开展了城乡联动工作，组织三所联动学校开展班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训和名师讲座等活动。当然，取得这些成绩绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果。如果没有大家的辛勤付出、敬业奉献和支持帮助，这些成绩是无法想象的！我只是起到了一个协调作用，用针线将大家的奉献串联起来，让他们的光芒更加夺目、更加灿烂！在此，我衷心感谢所有老师的辛勤努力和无私奉献。

回顾过去的一年，我取得了一些成绩，但也有一些遗憾。由于年轻和工作经验不足，在工作中出现了一些不尽如人意的地方：

1. 政治和业务学习还需要加强，教学管理水平还有待进一步提高。

2. 深入课堂和班级的工作还不够，平时与学生的交流不够多，主动性不够强。

3. 为教学服务的力度还需要加大，及时搜集教育信息并传达给教师，实现信息共享。

我所在的学校是一所新成立的学校，办好这所学校是领导关心、群众关注和社会期待的一件大事。多年的教育教学工作给我一个启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿与同仁们共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀的教师。

教师人员年度考核述职报告优质3

一、注重自我修养，提升政治思想素质

要成为一名合格的人民教师，首先要有健康进步的思想。在师德方面，我们应该对自己要求严格，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

在过去的一年里，我热爱我的本职工作，并且加强了自我修养，做到“学高为师，身正为范”。在工作中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心态，师生之间就能保持和谐的状态，许多问题也能够迎刃而解。热爱学生意味着真诚对待学生、尊重信任学生、关心爱护学生，无论学生的成绩如何，我都会一视同仁地对待。此外，面对学生，我坚持原则，以身作则，通过自己的言行来教育学生，这样才能更有说服力。

二、深入研究实习教学的创新理念，注重培养学生的自主学习能力

我所教授的PLC实训课程是一门实用灵活的课程，对学生的就业有很大的帮助。然而，学生们普遍存在学习的惰性，他们习惯了被动接受教育，习惯了背题应付考试，对于自主学习能力缺乏兴趣。为了适应现实社会，他们需要不断学习，获取新知识，丰富自己。因此，为了激发学生的学习兴趣，我改革创新了实训模块，通过分组研讨来培养学生的自主学习能力。一组设计程序要求，另一组按要求完成实验现象，学生由原来的被动做实验，到主动学习实验、主动设计实验。这样不仅激发了学生对PLC的兴趣，还能够创新出新的实习课题，例如利用PLC实现抢答器的设计，实现交通灯和LED显示的结合改造等。

在巡回指导学生动手操作时，我及时发现学生学习的现状，不仅保证聪明的学生有发展空间，还不放弃任何一个学生的进度。通过汇总和归纳巡回指导过程中发现的问题，并在每节课后进行统一分析讨论，使学生们能够更深入地理解和掌握知识。

此外，我还教授了三种型号的PLC实训课程，分别是三菱、施耐德和西门子系列PLC。在实习教学中，我将这三种PLC的相同点和各自特点进行比较和归纳，使学生虽然只学习其中一种，却能够掌握更多，尽可能扩展他们的知识技能的广度。

三、加强理论课学习，不断提高专业知识和业务素质

在第一学期，我担任了电气工程系的双师型教师，负责PLC实训模块的实习教学和《电工基础》和《安全用电》两门理论课的教学。由于同时教授理论和实习，刚开始的时候我有些手忙脚乱，每天都在备课、写教案和实习指导，一度陷入教学工作的瓶颈。但是，在系领导的关心和帮助下，我最终适应了双重教学的压力，顺利完成了教学任务。

自从进入学校以来，我一直在实习教学岗位上工作，对理论教学经验较为欠缺。接受理论教学任务后，我意识到自己的不足，不敢对任何一节课掉以轻心，严格按照教学计划备课，认真写好每一次的教案，无论是新课还是复习，从不上无准备的课。

每天晚上，不论多忙多累，我都会回顾当天的教学内容，寻找存在的问题，改正不足。更重要的是认真备课，重温第二天要讲授的课程，确保心中有数，条理清晰。