我还刻苦钻研，团结协作，积极推进新课程改革。为了减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率，我一切为学生着想，课前精心准备，上课认真负责，课后耐心辅导，细心批改作业。作为学科备课组长，我率先垂范，精心科学组织每一次的备课活动，最大限度发挥其应有的作用。同时，我积极推进有效课堂教学改革，将一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，力求让我们的历史与社会课教学更具特色，形成独具风格的教学模式，培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，不断提高教学质量。

我还积极参与各种学科教研活动，不断拓宽自己的知识面和教学技能。通过与其他教师的交流和合作，我不断汲取新的教学经验和观点，不断提高自己的教学水平。我也积极参加各种培训和研讨会，不断更新自己的教学理念和方法，以适应教育改革的要求。

总之，作为一名教师，我始终坚持学习和进步，以优秀教师的标准要求自己，不断提高自身素质和教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。我将继续努力，不断追求卓越，以更好地为学生和社会做出贡献。

教师年度考核述职报告简短版5

本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶段通过“三爱教育”学习活动，我深深的认识到师德建设的重要性。

一、爱事业

忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生

教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。

三、爱自己

以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

对照师德建设的要求，我在有些方面还存在着不足：

一、爱教育，培育敬业精神方面

在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己岗位职责时，还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够灵活，缺乏积极性和主动性。

二、爱学生，提高育人水平方面

在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有些偏离这条原则，认为只要学生的成绩好，成绩是最重要的，其他的不重要。有些工作没有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。课堂上，对好学生会关注多一些，多辅导他们。对暂差生关注不够。

三、爱自己，塑造师表风范方面

教师应该“学为人师，行为示范”，对照这个准则，我认为自己的学识还有待进一步提高，给学生一杯水，自己要有一桶水，我想我还没达到这个要求。

今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研教材，做到政治、业务两过硬。严格要求自己，对工作全身心投入，用显著的成绩展示自我，为教育的发展做出自己的贡献。

此外，我还将加强与同事之间的交流合作，借鉴他们的经验和教训，共同提高教育教学水平。同时，我也会积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教育理念，以更好地适应教育改革的需要。通过不断努力和自我反省，我相信我能够成为一名更出色的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

教师年度考核述职报告简短版6

作为一名从事幼儿教育的教师，我深感肩上的责任重大。启蒙教育是教育的基础，没有扎实、良好的启蒙教育，后续的教育发展将受到影响。作为教师，我们的灵魂在于师德，我深感到培养良好的师德修养是刻不容缓的任务。

不同行业都有自己的职业道德，普通公民也有公民基本道德。而教育作为一门特殊的行业，对教师有特殊的道德要求，这就是师德。幼儿教师面对的是一个特殊的社会弱势群体，一群无知无辜的孩子，这决定了幼儿教师师德要求的特殊性。师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。随着幼教事业的发展，幼儿教师要想做好教育教学工作，不仅需要一定的文化专业知识和技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。这是幼儿教师最基本的素质，也是做好幼教工作的首要条件，同时也是幼儿教师师德的体现。

幼儿园是幼儿离开家庭、接触社会的第一个集体。对幼儿来说，生活环境的改变和接触的人的转变对他们的情绪和情感有着重要影响。这时，教师的爱对幼儿适应新生活起着关键作用。教师的爱心能为孩子创造良好的心理氛围，使他们产生安全、愉快、积极的情感和心理状态。这种爱心能够将他们对父母的依恋转化为对教师的信赖和依恋。因此，师爱对幼儿的生活适应和身心健康起着至关重要的作用。

有爱心的教师能够为幼儿的身心发展提供精神营养。爱孩子是每个教师都应该具备的基本素质，而对于幼儿来说，他们更需要用加倍的爱心来滋润他们幼小的心灵。年幼的幼儿常常会表现出对特定教师的追随和依赖，这是因为他们将家庭中的依恋感自然地转移到了幼儿园的教师身上，这反映了幼儿对爱的需要和追求。如果教师能用自己的师爱感染和滋润幼儿，他们就能够更容易地适应新的生活环境，身心得以健康成长。相反，如果孩子感受不到教师的爱，他们就会缺乏安全感，对身边的人缺乏信任，最终对幼儿的身心发育产生负面影响。

从平时的言谈中可以看出，幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度密切相关。幼儿常常回答说，“因为她喜欢我”，“因为她总是对我们笑”。这表明，幼儿最喜欢有爱心的教师，特别是年幼的孩子更加明显。教师的爱使孩子感到欢乐，满足了他们精神上的需求。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育”。爱是一种无形的力量，它可以创造自然和谐、温馨愉悦的精神环境。幼儿应该在充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中，教育手段的运用固然重要，但创造良好的精神环境更为重要，因为爱是最有效的形式。

幼儿园的孩子们只能感受到教师为他们创造的爱的环境，感受教师对他们的爱和关怀，而无法理解知识和良好习惯形成的重要性。这些都是以爱心为基础，以师爱为媒介获得的。教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此通过师爱创造的精神环境对幼儿的教育起着至关重要的作用。教师的爱心能够为孩子创造良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感和心理状态，促使他们乐于观察、尝试、探索和创造，从而促进他们的智力发展。

师德认识是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已经将近二十年，回顾自己的经历，我对师德认识有一个由浅入深、由片面到全面的过程。通过各种学习，我对师德的认识有了提高，更重要的是在理论上让我对自己的爱岗敬业有了具体内容和明确目标。我对自己所承担的幼儿教育工作有了新的认识，特别是作为一名幼儿园园长，我对自己应具备的师德有了更加明确的了解。

培养跨时代所需的高素质人才的基础是良好的幼儿教育。幼儿教师的言行和教育质量直接影响着学生在小学、中学和大学阶段的学习质量和综合素质能力的提高。人们常说育人职业是“园丁”，这个比喻非常贴切，尤其是幼儿教育，启蒙教育更加重要。可以说，什么样的教师就会培养出什么样的学生，育人的关键在于师德。塑造良好的师德风范，需要我们不断努力。

在幼儿教育中，我感到孩子们眼中的教师是一个完美无缺的人物，是最可依赖的人。教师的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们。孩子们从教师身上看到无私奉献和追求精神的力量，看到社会的形象。师德不仅仅是学识问题，更重要的是塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性，提高自己的师德也是至关重要的。结合自己的情况，我决定从以下三个方面提高自己的修养。

首先，重视学习和实践。要认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并将其作为自己言行的准则。在工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人。只有具备高尚品德、学识渊博、幼儿教学经验丰富的教师才能胜任这一光荣的工作。为了做到这一点，我们应不断地学习和实践。

其次，严以律己，注重言行。作为榜样，我们应该严格要求自己，增强自我控制能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心态，全身心投入工作。我们应该把自己看作一个普通人，同时也是一名教育者。当进入幼儿园时，我们应该把个人不快和烦恼留在门外，与幼儿们和颜悦色地交流，耐心引导。我们的举止应该优雅文明，体现内心的美丽。我们的着装应该朴素大方，符合幼儿的审美情趣。

最后，培养良好的内在修养。除了外在的形象，我们还需要注重培养内在的修养。我们应该注重积累、陶冶和培养高雅的审美情趣。在日常生活中，我们应该加强学习，开阔视野，不断充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在修养。同时，我们也应该加强音乐修养，因为音乐能够帮助人们解除烦恼和振奋精神。在教学工作中，我们应该将音乐与教学结合起来，让幼儿多感受乐曲中的美感，让他们在音乐中得到内心的陶冶。此外，我们还应该了解现代信息技术并运用于教学，以拓宽幼儿的视野。

总之，通过师德学习，我对今后的工作充满了信心，同时也增加了危机感。只有不断学习和追求，我们才能名副其实地胜任幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而努力工作。我坚信，只要我们勤奋踏实地工作，耕耘一份，就会有一份收获。

智慧要用智慧去启迪，人格需要通过人格来塑造。教育是一项事业，需要我们献身；教育是一门科学，需要我们求真；教育是一门艺术，需要我们创新。良好的师德对于教育发展和国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。因此，每位教师都应该认真领会师德内涵，牢牢把握师德的灵魂，用对教育事业和对纯洁儿童的赤诚之爱支撑起明天的太阳！

教师年度考核述职报告简短版7

时光如白驹过隙，转眼间20__年已逝去，回首这一年，我付出了努力，也收获了不少。上半年，我担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副主任工作，下半年则负责七年级两个班的思想品德和学校教务主任工作。在这些工作中，我认真履行职责，得到了学校领导和教师们的认可和好评。现在，我来总结一下这一年的工作成绩和不足之处。

首先，我在思想表现方面做了一些努力。我时刻保持对思想政治学习的关注，并积极学习新的教育理论，不断更新自己的教育理念。我还参加了学校各类教育培训活动，不断反思和小结自己的工作。通过这些努力，我提高了自己的理论水平，增强了责任心，使自己在教学管理方面更加成熟。在工作中，我严格要求自己，从不因个人私事而耽误工作，并充分利用有效的工作时间完成自己的任务。

其次，我在学校工作方面取得了一些成绩。作为办公室副主任，我能够以学校大局为重，协调各项工作，起到了沟通的桥梁作用。我规范了公文处理流程，做好了学校各项检查工作的资料准备和接待工作，并及时报送相关信息。在区第六届“婺城教育好新闻”评比中，我们办公室获得了三等奖。此外，我还参加了婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛，并获得了三等奖。