教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。如果一个教师仅仅把教师工作看成一种谋生手段，那么他最好及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师工作是一门艺术，教师的使命是塑造有灵魂的生命，而不是装配机器零件。这一特点决定了教师不能仅仅依靠理论和技术，教书育人的工作必须有“灵魂”，而这个灵魂就是“爱”。最有效的教育方式就是“爱的教育”，只有有了爱，教师才能有灵魂。

在平时的教育教学中，我能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最重要的是爱学生。爱学生意味着理解学生、从学生的需求出发思考问题，这是教师成长的基础。脱离学生的需求，独立地谈论教师的发展是没有好处的，更不会取得好的效果。优秀的教师将学生的成长视为自身职业发展的出发点。常说“教学相长”，其中也包含这样一层意思，即教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。没有爱学生，教师就无法热爱事业；没有热爱事业，教师也很难在教学实践中用心思考和追求创新。

二、职业规划：教师发展的蓝图

教师的专业成长需要明确的目标。无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型，或者是经过自己的分析思考后定下来的一系列子目标，最关键的是它必须是“看得见”的，能够真正激励自己去努力。模糊的目标几乎等于没有目标。阅读教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观察分析优秀教师的成长案例等都是构成明确成长目标的有效方法。

一旦确定了目标，就需要寻找通往目标的路径。目标越明确，路径也越容易找到。实际上，目标和路径是互相影响的，而且在实践过程中，目标和路径也会有不同程度的调整。在选择目标和规划实施计划时，需要进行目标的逐层分解、具体的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、获取帮助等策略。需要强调的是，教师个人的职业发展规划应与学校教学的需要和整体发展规划结合起来，这样才能相互促进，并能及时得到帮助和监督。另起炉灶的做法往往事倍功半。

每个阶段、每一年的目标看似很小，但只有从阶段性目标开始，才能实现我们心中更长远的目标。

三、且学且思：教师发展的路径

孔夫子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的成长少不了“学”和“思”两个字。教师要发展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要持有开放的心态和学习的习惯，不断进行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。我们可以从书本学习，向前辈学习，也可以向同行学习，向学生学习。总之，“三人行必有我师”，只要留意，生活工作中到处都可以学习。

从教以来，我从不放过一次学习的机会。无论是学校老师开设的公开课，还是镇级的各项教研活动，我都用心参加，认真听课学习，参与研讨。每年假期，我都报名参加继续教育。在教研的道路上，虽然我还没有取得很大的成就，但通过参加各级教研活动，我开阔了思路，学习到了经验，找到了自己的不足。正是通过这样的方式，我才能不断成长。

四、用“心”实践：教师成长的落脚点

从书本上学来的理论和思考得出的感悟，都需要在教学实践中验证其价值。无论是阅读书籍、参加培训还是借鉴他人的经验，都必须与教学实践紧密结合。一方面，任何理论都有其适用的条件和局限，只有在实践中逐渐验证，才能确定其价值。另一方面，教育活动的复杂性和灵活性决定了我们无法依靠某一两种理论来解决所有问题，教师必须在教学实践中不断积累经验，反思自己的教学方法。只有在实践中体现理论的价值，借鉴他人经验的精华，才能形成独特的教育思想和教学风格。

五、自我成长：走向成熟？

1. 能够在日常生活中与人建立和谐的人际关系，包括同性和异性朋友。

2. 在行为上能够扮演适当的性别角色。

3. 接受自己的身体和容貌，既展示自己的优点，也不掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。

4. 情绪表达成熟独立，不再依靠父母或其他成人的支持和保护。

5. 在交友和处理事务时有充足的自信心。

6. 能够选择适合自己潜力和兴趣的职业，并为之努力奋发，为取得该职业做好准备。

7. 在知识、观念等各方面，达到作为一个公民所需要的标准。

8. 乐于参与社会活动，在社会活动中对自己的行为负责任。

9. 在个人行为导向上，能够建立自己的价值观、道德观和人生观。

人们常说学无止境，实际上教学也是如此。在教育教学的道路上，我们还有很长的路要走，还有很多目标要实现。我们的成长步伐不能停滞不前，需要总结过去，规划未来，从每天的工作中踏踏实实开始。

个人的成长报告怎么写好4

在我出生的第二天，爸爸为了养家糊口而离开了家做生意。在我四岁之前，我跟随着妈妈在外婆家长大，偶尔爸爸会回家待上几个月。四岁以后，我和妈妈回到了老家生活。然而，由于父母都很忙，我在家里没有人照顾，所以我过着自由自在的生活。我的成绩一直很差，老师对我不屑一顾，同学也不喜欢我，只有隔壁的几个男生愿意和我玩。因此，我从小就有些野性。直到我上小学四年级下学期，妈妈实在受不了我的成绩，让我住在老师家里补习。在补习期间，我的成绩开始有所提高。尽管父母从小不怎么陪伴我，但我深知他们对我的爱。我一直觉得自己很幸福，因为他们对我的重视和教育是我农村的同龄女孩所得不到的。我很庆幸自己生长在这样的环境下，父母对我的期望让我更加希望给他们希望。

初中开始，我住在学校寄宿，周末也会住在班主任家里上补习课。我慢慢开始喜欢上学习，并且得到几位老师的认可。我开始渐渐摆脱了自卑。周围的同学都很上进，所以我也开始努力奋斗。在重点班中，我的成绩很差，很多人都看不起我。妈妈教育我，要想不被人看轻，就必须努力，让别人认可自己的亮点。我坚信妈妈的话是对的。我努力了，却还是进了职校。

进入职校是我人生中的一个幸运的转折点。我之所以说幸运，是因为在那里，我经历了人生最辉煌的时刻。高中时，我离开了家乡，独自一人来到温州市区上学。看着其他同学带着父母去报道，我有些伤心和失落。从小上学起，父母从未有时间接送我，我总是一个人独来独往。我知道他们很忙，也知道他们爱我，但当时我有些难以接受。然而，现在回想起来，我把这段经历当作一种锻炼，一个让我独立的机会。高中时期，我参加了许多部门，认识了很多人，并得到了许多老师的认可和欣赏。这让我的心里得到了很大的安慰和满足。在职业教育的过程中，老师们不会以有色眼镜看待我们，他们更注重我们的快乐学习。和老师在一起的时候，就像朋友之间的交流。他们的思想也影响着我，我也乐于这样的学习。高中时，我也展现自己，展现青春的气息，我并没有埋没它。我很快适应了高中的生活。生活上的独立让我开始寻求心理上的独立。在心理老师的支持和帮助下，我开始接触心理学，并且喜欢上了它。我还担任了心理协会的会长。在高中时期，我培养了自己各方面的能力，如情商、适应能力等，并树立了自信、自立和自强等性格特点。

进入大学时，我和高中的同学一起来到了这里，我们都怀着对未来的希望。由于我健谈、自信，我加入了文艺部。在同学和老师的支持下，我担任了心理委员的职务。我很喜欢这个职位，作为班级的思想教育工作者，我深知教育部和校领导对我们学生的期望和关心，也知道这份责任的重大。我的性格特点和教育背景是我从事这份工作的优势。我会努力学习心理学知识，尽量达到助人自助的原则。希望老师们能够慷慨地分享你们的知识。

在我人生的旅程中，我经历了很多挑战和困难。但是，这些经历让我变得更加坚强和自信。我深知父母对我的爱和期望，这使我更加努力奋斗。无论将来会遇到什么困难，我都会勇往直前，为了自己和家人的未来而努力。

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前言经过了，路过了，错过了，于是我们以为自己成长了。终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里，原来不是不怀念，那所有快乐的忧愁的往昔，一想起，就排山倒海，时光反方向奔跑，我们只能抓住往事的片段，在春花绽放的清晨，在夏雨轰鸣的午后，在秋风呜咽的黄昏，在冬雪纷扬的深夜，寂寞回味。有很多人把青春写在小说里，也有很多人把青春拿来歌唱。这个年代的孩子体会到的青春总是无常，混合着赤裸裸的忧伤，缠绕在灵魂里，铭刻在岁月里。

少年时代的日记，曾经的合影，高中校园里的柳树，一起散过步的操场，吃过无数次午饭的食堂这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。它们就是我们青春的符号，疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。花朵，落叶，雨滴，清风。爱情，奢靡，纠缠，郁闷。总是逃不开一些东西，青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。

我叫赵庆明，一个普通的大学生，我有我自己的喜怒哀乐，我不是一个完美的人，和众多大学生一样，需要改进的方面很多，需要学习的也不少，经历一些事情后，人也会变得成熟些，借用别人的一句话“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱竟忧患而愈益温厚”。一个人应当有着自己真实的生命体验，并真切体味泪洗过的良心，所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难，人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。

我出生在一个很普通的家庭里，家里有一个妹妹，从小爸爸妈妈都很重视我和妹妹的教育，儿时的美好时光总是令我难以忘怀，那时整天无忧无虑的回想起来就怀念。真想再回到那个年龄感受一下那种天真烂漫。那时候我多么盼望过节日呀，家人都聚在一起吃饭、聊天。还有我最喜欢的四驱车、玩具枪。童年时，经常骑在父亲的背上，看着天上的白云优雅轻快地飘过；童年时，经常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。童年的时候，无数次看着飞过的鸟儿发问，为何鸟儿会飞？为什么花的生命那么短？为什么天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着巨大的问号。

我在成长。进入初中一切都是陌生的。陌生的校园，陌生的同学，陌生的老师。随着时间的流逝，渐渐地陌生的都变熟悉了。校园不再陌生了。老师和同学也都成为朋友了，于是走过陌生的一切都变得快乐起来。中学主要是学习，自己却不曾认真地努力过。上课总爱睡觉，爱走神，当然也怕考试，怕开家长会，渐渐地心里也有了一些小秘密。

拥有无限的激情，我进入了高中，这有我最美的回忆。我用尽全力的翩舞，只为实现心中的梦，军训时我学到了很多，当然也收获到了友情，也有一份快乐而艰辛的回忆。骄阳下挥洒青春的汗水，小憩时享受歌声的美妙。学习中，我明白做人是做最大的学问，人做好了，学问也就有了。如果你真正努力过，失败又何妨。那只不过是人生旅途中的一个小坎坷。

迈过去，你就是勇士。高二高三，我拼搏着，为了父母的爱，也为我在别人心中的形象。进入高三，繁重的作业令我身心疲惫，但我明白，风雨过后必将有明澈的天空，迎接你的便是一道绚丽的彩虹。俯仰间，我明白父母在守护着我疲倦的梦，我赶开一群群黑夜，老师辛勤的付出只为留下钟鼓与太阳。我学会为了感恩，用点点滴滴的小行，来实现心中的大义。友情的芬芳令我陶醉，我会铭记它，用心把它焙的暖暖的，成为一生最美的回忆。

高中生活的转折点，是我踏上社会的起步。老师曾对我们说，高中是人生最美的时光，也是最终会有的一部分，没有精力搞真正是人生的一大憾事。我想这是没错的，高中与人生的青春花季相交，与成长一同前行，为将来的发展打下结实的基础。拼搏的汗水收藏的泪光，成功的欢笑。精神的片段丰富着我的记忆，诚挚的友情，丰富的知识，以及身后的师生情，在我的人生道路上开满了鲜花点缀着精彩，临近毕业至今我可以大声的向天呼喊我此生不悔，因为我穿过高中这片森林，欣赏到这里的美景，这里的风景独好。

高中之后，我来到了天津工业大学，刚入学的时候我曾经迷茫。大学是一个充满才华、学问同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。在这个舞台上，我居然找不到自己的角色，在一次又一次的社团面试中失败，学习上更是不如从前得心应手，没有了中学老师的悉心指导，少了好多朋友。我开始怀疑这就是我向往已久的大学吗？也许是在一瞬间一同涌上的孤独与无助让我瞬间成长，逐渐明白了每个人有不同的角色，不论是配角还是主角都有着各自的精彩，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好。

作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动、大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖。自己的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现，对待无论是朋友还是敌人，都要用一颗仁爱的心，祝福别人。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，因而奋斗是永恒的主题，不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔，面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。

我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人。四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃的资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。