本学期，我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行了专题研究。在主题背景下，我们剖析了与各年龄段相关的主题活动，并通过幼儿环境与材料的创设，努力提升教师的实践、思考、研究与反思能力，加快促进教师专业化成长。

1、各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。教师们积极参与群体学习和探讨，注重案例的收集与研究工作。小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。

2、教育经验的交流与互通。在实践新教材的过程中，我们邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。此外，康乐幼儿园名师李磊还为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。

3、环境创设体现教师、幼儿、家长之间的互动分享。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再次，自我观摩互相欣赏。各班展示创设成果，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着教师、幼儿、家长之间的互动分享与交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。

二、关注数学内容的本质和内涵

我们园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”，本学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。具体做法如下：

1、强化学习。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，研究就意味着学习，形成学习与研究为一体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支撑和保障。

首先，查阅资料，进行学习理论。学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。

其次，分析比较数学课例。通过比较两个数学课例“认识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序，培养初步的应用意识”。从比较中体会数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心，因此，创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。

2、开展数学赛讲活动。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有许多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习使用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探索发现(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。

3、环境创设与数学活动紧密结合。“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面，呈现出具体的操作构建、实物的观察理解、符号的记忆解释，体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿思考，获得解决问题的方法。

4、我们作为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思考的活动呈现出来与大家分享学习、共同提高。本学期就我们研究的数学活动课程承担的观摩教学活动有：忻州和平幼儿园园长及教师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园、太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西大学大三大四学生等等。

三、双语

1、增加英语教研活动时间。教育新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总交流，教师们梳理自己的认知经验，或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的经验，教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高。

四、发挥示范园作用形成共同成长集体

1、公开教育教学活动：下乡支教、讲座、公开教育教学共19人次，其中有山西大学学生见习观摩(2次)、美国士立大学judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。

2、提升教师业务素质：国家“十五双语研究”课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英；山西省模范教师：张建英；山西省“中华魂”主题教育活动优秀工作者：高华；山西省“中华魂”主题教育活动优秀辅导员：王丽娜；太原市骨干教师：杨开芸、贾岚、李炜；杏花岭优秀教师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。

3、推进课题研究工作：国家“十五双语研究”课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾)；山西省教育协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦；二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华；三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。

以上是本学期幼儿园保教工作总结，我们在保教研究与实践中还存在一些问题，例如：1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？2、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。

幼儿园后勤副园长个人述职报告9

回顾半年来的工作，我带领教师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。这半年来，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，我关心全体教师，并坚持读书学习。我认为园长不仅是一个职务，更是一个职业。作为一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，必须不断扩充知识和技能，掌握各方面的信息，保持对新事物的敏感和思维的前沿。因此，我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持用笔表达自己的思想，使读书、思考、写教育管理反思成为我生活中不可或缺的习惯。我努力成为教师们的榜样，以示范作用激励他们的成长。

其次，我们重视安全工作，将其放在重中之重的位置。我们定期检查全园的安全设施，排除安全隐患。每月对水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查，并记录下来，提出整改措施。我们还加强了幼儿接送安全，实行凭卡接送制度，严格执行接送卡制度，以确保安全。此外，我们注重班级安全工作，与各班教师签订班级安全职责书，明确安全职责。通过定期学习、每周五的安全教育以及定期检查，我们努力发现和解决安全隐患，做到防患于未然。当然，在教育教学中进一步渗透安全知识和安全教育仍然需要我们的改善。

另外，我们努力提升办园质量，狠抓常规教学工作。首先，我们注重教师职业道德的培养，帮助教师改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，以身作则，成为学生的榜样。其次，我们通过多种形式鼓励教师苦练基本功，提高他们的教育教学本领。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，并积极参加各级各类进修。此外，我们组织教师们开展教研活动，每周进行业务学习，并在学习后进行反思交流。教师们还制作了自制玩具和教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。

同时，我们也重视家园联系。家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，受到越来越多幼教工作者的关注。因此，我们努力开展家长工作，建立家园关系，实现互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。我们充分发挥家委会的作用，通过家长会、家长开放日等多种形式的活动，帮助家长建立全新的育儿观念，赢得了家长们的称赞。

总之，我们面临着严峻的形势和繁重的任务，同时也有着巨大的期望。困难和期望同在，挑战和机遇并存。让我们振奋起来，携手共进，顽强拼搏，埋头苦干，抓住机遇，迎接挑战，为开创幼儿园更加完美的明天而努力奋斗！

幼儿园后勤副园长个人述职报告10

为了更好地保障幼儿的健康成长，我们幼儿园在卫生保健工作方面进行了一系列的改进和创新。我们从完善组织建设、健全各项制度、加强教育培训、强化业务技能、加强检查指导、抓好细节管理、定期总结反思、开展丰富的活动和创新常规工作等方面入手，使卫生保健工作更加规范化和科学化，并为幼儿健康成长奠定了良好的基础。

首先，我们注重对全体教职工进行专业培训，包括岗前培训和在职培训，通过多种形式如外出学习、请专家讲课等，开阔教职工的视野。同时，我们还开展了各种形式的岗位练兵，如保育员的理论和操作比赛，从理论到实践的转化提高了他们的实际操作水平。

其次，我们完善了组织建设，建立了由领导、保健医生、班组保教人员、保育员和后勤炊事人员组成的卫生保健工作队伍，实现了纵向和交叉管理的网络群体。通过这样的组织结构，我们能够更好地推进卫生保健工作的开展，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来。

第三，我们加强了检查指导，重视细节管理。通过完善制度，配备充足的人员，我们能够确保制度的贯彻和落实。我们定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒和幼儿护理等工作进行检查，将日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，提高教职工的自律意识。

在幼儿卫生保健工作的实践中，我们始终坚持“细节决定成败”的理念。我们深知幼儿园的日常工作虽然平凡琐细，但与每个幼儿的健康成长密切相关，因此我们决不允许有一丝一毫的大意疏漏。保健医生每天都要做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿的身心健康，让家长放心。

我们还定期总结反思，不断提高工作水平。通过学习和实践，我们深刻认识到健康的幼儿应该拥有强健的身体和健康的心理状态。我们始终贯彻“预防为主”的方针，通过科学饮食、严格执行消毒制度、严把幼儿食品质量关、加强体育锻炼、保证充足的睡眠和严把安全关等方面的努力，预防疾病和事故的发生，促进幼儿的健康成长。

在饮食方面，我们根据季节编排食谱，增加含铁量高的食物，改善烹调方法，并跟踪调查幼儿的饭量，减少浪费。在消毒方面，我们补充完善了各类消毒制度，配备了专门的消毒设备，并严格按时按要求进行消毒。同时，我们严格控制幼儿食品的质量，从进货到制作再到入口都严把关，杜绝食物中毒事故的发生。

为了促进幼儿的身体发展，我们加强体育锻炼，每天都有户外活动时间，并严格管理幼儿的午睡，确保他们充足的睡眠。此外，我们也重视安全工作，成立了安全小组，对园内的设施进行安全检查，并加强教育幼儿的安全意识。

最后，我们还开展丰富多样的活动，创新常规工作。通过征集宝宝食谱和开展其他形式的活动，我们让幼儿的菜肴推陈出新，增加了他们的食欲。

总之，我们幼儿园在卫生保健工作方面不断改进和创新，致力于为幼儿的健康成长提供良好的保障。我们将继续努力，不断提高工作水平，为幼儿的健康和幸福贡献力量。