本题考查学生的搭配词组，标点运用，成语补充的能力。

(五、填写古诗

这道题重点考察学生笔顺掌握情况。

(六、看图写话

题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大部分学生写的不好(约占60%左右有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。

二、学生答卷中反映的问题与分析：

1、个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。

2、没有养成做完后检查的良好习惯。

3、个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。

4、个别同学卷面不整洁。三、改进措施

从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：

1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量

6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。