三、常规管理

今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹情况比较普遍，我采用了多种方式来帮助幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比如，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的注意力;每天放学时给幼儿奖励五角星，鼓励他们明天能够开开心心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进行规范，使幼儿能够在礼貌上，日常生活上都得到一定的进步。

四、家长交流方面

在平时工作中，我经常主动与家长联系，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的各种情况，请家长积极配合我们老师。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长联系，问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的情况，并针对一些问题开展讨论。

幼儿园优秀述职报告精选6

望着渐渐成长的孩子们，我感到一种自豪感。一个学期过去了，近半年的集体生活使孩子们学到了很多东西，各个方面都有进步。下面，我将简单总结一下这个学期的工作。

一、不断学习，提高自身素质

在这个学期中，我积极参加各种时事政治学习活动，坚持将理论与实际相结合，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

在班级中，我发挥自己的凝聚力作用，坚持以身作则，勇于奉献，勤恳工作。无论是否当班，我都认真完成并检查班级的各项工作。我从不计较个人得失，充分发挥团队精神的作用，与大家团结一致，共同做好班级工作。在我们努力推行班级常规的过程中，我们的工作变得更有目标，行动更有组织，实施更有计划。我们班级的吃饭、收拾玩具、排队等常规行为初见成效。作为班主任，我深知自己在班级中的重要性。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课堂改革活动中，我积极参加理论学习，转变自己的教育理念。我根据班级幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动，相互辅助，相互促进。我们在选择活动时思考，通过思考选择。我们建立了有利于幼儿发展的课程。例如，“我是好宝宝”、“马路上”、“有趣的水”等活动为幼儿创造了大量的生活环境和物质环境。我们利用社会、幼儿园和家长的资源，使活动变得生动有趣、丰富多彩。通过玩的方式，幼儿在活动中学习。他们的知识面变得更广阔，积极性也大大增强。我们还开展了小组活动，使教师能够根据每个幼儿的情况及时给予教育，使每个幼儿都能取得进步。

三、坚定信心，规范良好常规

在这个学期中，我根据班级计划，着重开展了一些活动，以促使班级形成良好的常规行为。首先，我们开展了“幼儿一日生活”评比活动，评比良好的作息时间、卫生情况、午休情况和活动情况。我们及时表扬进步的幼儿，鼓励落后的幼儿。其次，我们创设了良好的区角，供幼儿进行分区活动。在活动中，我们有针对性地对个别幼儿进行教育，要求他们在说话、拿玩具和玩玩具时要轻。此外，在中餐和午休时，我们与保育员积极配合，使各项工作目标一致。目前，我们已经取得了一定的成效。我们还注重班级队伍的工作，为安全打下了良好的基础。小班是幼儿跨入集体生活的一个重要时期，也是关键时期。经过一年的培养，我们班级的常规行为初见成效。在升入中班后，我们将进一步加大培养的力度，争取更大的进步。

四、德育工作，以环保为载体

在身边的事情中做起，我们开展了一系列活动，以爱护自己、爱护周围环境、保护水资源、爱护鸟类等为主题。通过这些活动，我们让幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我们开展以“有趣的水”为主题的活动中，我请了环保局的家长带来了许多关于环境保护的图片供幼儿观看。我们还让幼儿玩水，通过玩水让他们感受到水的质感，并引导他们讨论水的用途、水的来源以及我们应该如何节约用水。通过这些活动，幼儿们了解了环保知识，增强了对大自然的热爱。

五、密切联系，增进家园互动

为了更好地做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我与其他教师一起及时向家长反馈幼儿在园里的表现。对于个别幼儿出现特殊情况，我要求立即打电话向家长询问和了解幼儿的情况，以便及时掌握幼儿的情况。家长们也对教师关心和爱护幼儿的举措表示认可。对于那些在园内有进步的幼儿，我们立即与家长取得联系，并请家长配合，使这些幼儿能够继续进步。

为了丰富家长们的育儿经验，我们每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。我们还通过家长之间的互相交流育儿经验，进一步加强了家园互动。我们还特别请了余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在孩子们的成长中过去了，我们班的幼儿在各个方面都取得了进步，这是令人欣喜的。但是，在其他方面的工作中，我们还存在许多不足之处。例如，在自身方面，与其他教师在配合上不够默契，在班级管理上不够大胆。在工作中，我们也需要进一步培养幼儿在区角中的常规行为，并提高他们的动手操作能力。我们还需要努力使各项工作得到家长的认可。

在今后的工作中，我将与其他教师一起吸取他人成功经验，认真努力学习和研究。在工作中，我将勇于创新，用新的思维理念和工作方法，培养出一批高素质、为幼儿园增添光彩的亮丽花朵。

幼儿园优秀述职报告精选7

在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：

首先，我热爱并尊重每一位幼儿。我相信在教育过程中，教师和学生之间的和谐关系是至关重要的。因此，我尊重并信任每一位幼儿，关心爱护他们。无论幼儿是活泼、顽皮还是胆怯，我都一视同仁。对于性格孤僻的幼儿，我会提供更多的帮助，帮助他们树立起自信心。对于活泼开朗的幼儿，我会提供适合他们的展示空间。我相信真诚和爱是可以被孩子感受到的，因此，我始终以热爱和尊重的态度对待每一位幼儿，让他们能够主动接受我的教育。

其次，我重视培养班级幼儿的日常生活常规。在上半年，我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在生活习惯方面还比较混乱，每个孩子都带着各自家庭中的不同习惯来到学校。为了培养幼儿的良好生活习惯，我精心选择了一些适合小班幼儿的教材，用科学的理念引导幼儿养成良好的习惯，例如不争抢、不随意干扰别人，按时起床，不挑食偏食，尊敬长辈等。经过努力，班级幼儿已经形成了良好的生活与学习常规。此外，我还注重与家长的沟通工作。在幼儿园的工作中，家长的支持与配合是十分重要的。因此，我利用幼儿园网站、家园联系桥、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时，我与配班老师相互配合，共同做好家长工作，获得了家长的信任，使幼儿能够开心快乐地度过每一天，家长能够安心工作。

第三，我积极参加园里的教研教改工作。作为一名教研组长，我在学期初制定了本教研组的教研计划，与副组长相互配合，合理安排了一学期的教学内容，并共同策划并组织了每一次教研活动。平时，我还积极参与公开课活动和老师们的磨课活动，发表自己的建议和看法，为老师们提供帮助和支持。

最后，我努力寻求进步的方向。在过去的一年工作中，我取得了一定的成绩，但也发现了自己的不足之处。因此，我将更加扎实和努力地工作，关心和爱护每一位幼儿，关注每一个幼儿，确保每一个幼儿都能健康成长。在业务上，我将更加努力进取，提高自己的业务水平，与经验丰富的老师们进行交流，不断学习专业知识，积极思考，不断充实自己。我将边学边工作，边工作边成长，边成长边收获，努力成为一名让领导放心、让家长安心、让幼儿开心的优秀幼儿教师。我将为幼教事业贡献自己的力量。

幼儿园优秀述职报告精选8

在繁忙的工作中，我度过了又一个轮回。在过去的一年中，由于调任工作，我的工作环境发生了改变，但是我仍然坚持在平凡的岗位上做出实绩，体验着辛苦和快乐。今天，我借此机会来剖析我的工作得失，希望能与同事们共同努力，携手前进。

一、注重理论学习，提升自身素质

首先，我深入学习政治理论。

其次，我努力学习教育教学理论。由于教育改革不断深入，我意识到自己的知识储备不足，因此我不放过任何学习的机会，阅读幼教杂志，了解最新动态，参加专家讲座，深入领会《指南》的精神，感受新的教育理念，不断提高自己的理论水平。今年，我完成了北师大学前教育本科的全部课程，并积极参加网络远程培训。面对时间紧迫、任务繁重的情况，我能够合理安排工作，利用业余时间认真完成各项任务和论文。此外，我还主动与教师分享我阅读的各类书籍和幼教杂志的最新理念或信息，经常以PPT的形式与大家一起学习和分享，积极指导实践，与教师共同解决教育教学中的问题，力求共同成长。

二、加强园本培训，促进教师成长

为了提高教师的专业素养，我采取了多种培训方式，注重园本培训，以加快教师的专业成长步伐。

首先，我采取蓝青培带式对新手教师进行每月听课和有针对性的技能练习指导，通过课堂实践和每月考核，提高新手教师的教学能力和专业基本功。

其次，我采取骨干教师引领式促进成长型教师的发展。我邀请骨干教师展示自己的特长，并组织观摩和互动，使骨干教师的先进教育理念与教师们的实践相结合，帮助教师提高各领域活动的开展能力。同时，骨干教师也得到了自我能力的发展和提升。

再次，我组织全园专题培训。根据教师的实践需求，我选择有价值的专题进行研讨，例如“主题背景下的活动环境创设研讨”、“区角游戏材料的动态性投放”等。通过这些活动，教师更深入地了解幼儿的发展水平，更加关注实践中的思考，进一步提高了课程实施和游戏活动的能力。此外，我还组织了各种业务练兵活动，为教师搭建学习、锻炼和展示的平台，例如青年教师基本功大赛、数学活动展评、教师“区角游戏材料”演示讲解大比拼等。通过这些培训活动，教师们得到了很多收获，不仅转变了教育理念，而且提高了教学实践和反思能力。

三、加强课题研究，促进特色发展

上半年，我带领康桥丽景幼儿园全体教师开展了课题《幼儿园生活中学科学》的实践研究。我们重点研究了科学特色环境创设、科学特长教师培养和特色主题活动开展等方面的内容，做了大量的研究工作。特别是在科学特长教师培养方面，我们注重理论与实践相结合，组织教师进行理论学习、课例研讨和各类竞赛等活动，不断提高教师的科学素养和教育教学能力。五月份，我们成功举办了幼儿园第八届科技文化节，开展了幼儿科学小常识、科学想象画、亲子环保时装秀、亲子制作等比赛。活动丰富多彩，家长和幼儿的参与率很高，电视台还专门播出了相关节目，展现了幼儿园的科学特色，增强了社会影响力。六月份，我们向全区展示了我们的“生活中学科学”主题活动资源包的设计和运用，得到了科研协作单位的高度评价，称赞我们的课题研究扎实有效，初见成效。

下半年，我调动到仁和幼儿园工作。开学之初，我认真学习了园里六月份进行的礼仪课题中期汇报的视频，摸清了课题实施的状况，并深刻领会了专家们来园指导的意见，找准了课题实施的方向。接着，我带领课题组成员一起重新审视专家的指导意见，并根据专家的建议进行了一系列的调整工作。我们重新整合和梳理了礼仪教育活动的内容，按照新的要求和新的格式制定了子课题计划，还在环境创设中隐含了更多的礼仪内涵。在课题实施过程中，我们将幼儿礼仪内容不再以往的主题活动形式展开，而是潜移默化地渗透在日常活动中。此外，我们还通过开展“文明礼仪岗”、“国旗下的讲话”、“BOBO乐园”等特色活动，以及“环保亲子文明行”实践活动，让幼儿在“现实生活”中获得更多的锻炼机会，提高礼仪教育的有效性。由于我们的课题具有较高的实践研究价值，11月份被省陈研会推荐参加中国学前教育研究会“十二五”滚动课题，12月份在南京进行开题论证，并且通过了论证。

四、廉洁自律