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一年级班主任述职报告范文1

这一学年我担任了一年级__班的班主任，总结了前几年的班主任工作，在这一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处理班级问题来说也更加有方法，所以这一学年的班级情况还是提不错的，学习成绩位于全年级第一，班级文明分共有两个月位于第二。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名教师的责任心，注重他们的学习，关心他们的生活，关怀他们的心理，培养他们的思想，现在我就我这一年作为__班班主任的工作，具体总结如下：

一、班级情况介绍

本学年，我担任一年级的班主任，负责一年级__班的学生管理。__班在一年级里面算是一个小班了只有三十五名学生，其中男生12人，女生23人。

二、一年的班级管理措施

(一)抓好学生的基本任务，打好学习的基础

虽然他们在幼儿园的时候就有开始学习了，但是从知识内容的层面来讲，这一年才算是真正的开始读书了。建房子要想建得高、建得稳固，地基必须要打好，学习也是这个样子，人得学习是一生得事情，但是后面能不能学好知识在打基础得阶段是占很重要得因素的，所以在一年级这个打基础的阶段，我就十分重视他们的学习问题。我在督促他们认真上课、下课按时完成作业的同时，还注重激发学上的学习积极性，让他们自己主动参与到学习中来。

(二)抓好学生的思想教育工作，注重他们的行为习惯养成

都说“三岁看老”，这说明一个人行为习惯能够反映一个人的发展成就，所以在一年级的这一个阶段，我就是自然注重他们好的思想习惯的养成。这一年里面，我经常在开班会的时候，通过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平时的班级管理当中，我也要求他们遵守学校的规定，要求他们学会尊重他人、礼让同学、文明用语、注重卫生的等等。这一年的工作成绩还是比较明显的，在第一个学期的时候，还是经常会出现某某同学欺负某某同学的事情、某某同学上课讲话等问题，而第二个学期的时候就明显改善了，所以第二学期的时候我们班级的文明分稳居前列，小红旗都拿到过两次。

三、展望新的一年

新的一年工作已经来临了，我还是不敢因为过去的成绩就骄傲自满，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厉。新的一年，我要改掉之前跟家长联系较少的问题，多跟学生家长联系，邀请他们一起看展学生的教育工作!

总结：

通过一年的努力，我作为一年级__班的班主任，成功地进行了班级建设工作，并且有效地处理了班级问题。在学习方面，我的督促和激发学生的学习积极性取得了良好的效果，使班级的学习成绩位于全年级第一。在思想教育方面，我注重培养学生的行为习惯，通过讲故事和班级管理等方式，帮助他们形成良好的行为习惯，使班级的文明分位于全年级第二。展望新的一年，我将继续努力，改进自己的不足，加强与家长的联系，共同促进学生的教育工作。

一年级班主任述职报告范文2

本学年我担任一(3)班班主任，面对着47个充满朝气、有着思想和感情的一年级学生，我深刻地体会到班主任工作的复杂性。在一年的时间里，我深刻认识到，班主任工作既要有整体的群体管理能力，也要注重个体的发展；既要有远见，也要做好细致的落实，只有这样才能使学生全面健康地发展。本学年，我将班级工作的重点放在培养学生良好的行为习惯上，通过细致实施和活动的方式，力求取得更好的成效。以下是我针对我们班活泼好动的特点所做的工作：

1、培养学生良好习惯

由于一年级学生年龄小，自我控制能力较差，纪律性也较差。因此，我从培养学生良好习惯入手，通过课堂上的趣味教学，尽量吸引学生的注意力，有组织地维护好学生的纪律。利用晨会课和思品课学习学校的规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并在课后关注学生的行为，根据学生的表现来树立榜样。在日常学习中，我时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真做作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的良好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，只有有了这样的沃土，学生的个性才能得以发展。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的最佳途径。我带领学生积极参加学校的各项活动，例如广播操比赛、每月之星评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学后也会协助学生做好卫生工作。这样做不仅让学生逐渐养成热爱劳动的好习惯，还让他们时刻想着为班级争光。在学校举行的广播操比赛中，我们班获得了不错的成绩。通过各种活动，展示学生们各方面的才能，培养他们的个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、做好学生的安全教育工作

我非常重视学生的安全教育，因此在课堂上我不会把安全教育当作其他内容的替代。我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要到危险地带玩耍，不要购买小摊小贩出售的不洁食品。我还要求学生在课间玩耍时要团结友爱，不要打架，以免发生意外。我努力消除安全隐患的萌芽状态。

一年级班主任述职报告范文3

从六年循环回来重新担任一年级班主任，并承担语文数学的教学工作。弹指之间一学年已经结束了，开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日足迹，有喜有忧，这也印证了我这学年的付出与收获，暴露了工作的不足。

这学年班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。

在刚开学的那段日子里，我努力的熟悉着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大，对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。那么，教师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。渐渐地，学生们能够按照老师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间矛盾重重等等，令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，但好景不长，问题依然存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。我也采用奖励法，在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。这是效果最好的办法，但我还是发现，他们情绪化比较大，不高兴时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思考述职，我认为之所以班里会出现这么多问题，还是老师强调的不够多，方法采用的不恰当，我还应该继续寻找解决问题之道。

一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课，还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态，他们的注意力集中时间短，而老师恰恰就要抓住这短暂的时间，把这节课的知识点交代清楚。可事情远不及想象的那么简单，孩子们的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影响，比如班上好搞小动作的同学，他们直接影响着整个班级。目前，班级就有两名这样的同学，旁若无人，想干什么就干什么，这对课堂教学有一定的影响。

另外，我察觉到了班级孩子在学习上的差异，尽管一年级知识简单，可这种差异依然明显。无论语文还是数学，都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写，可还是写不正确，要求背诵的课文，也是三句五句。数学除了直接计算以外，其他类型的题一概糊涂。

面对这样的问题，我也只能采取一对一辅导，一年级的优生，他们还不会怎样讲题，但也可以组织起来，以便于以后为我减轻压力。我也仔细思考过，是不是自己讲课存在问题，我也向同事讨教过，不断改进方法。我也跟家长认真沟通过，有些孩子有提升的空间，有些孩子却始终不见起色，总之希望通过各种方法把他们的成绩提上去。

工作中，遇到困难难免心浮气躁。有时和学生沟通的少，不能静心和他们交流，无法理解他们的所作所为。这样只会导致管理难度加大，教师应该学会走进孩子内心，从根源上找出问题并解决掉。面对个案，更应该寻找可取方法，达到效果最佳。平时要多关心学困生，不能让他们有放弃的念头，要让他们充满信心迎接挑战。平时应该充实自己，多学理论知识，联系实际情况，取长补短，提高自身素养。

“金无足赤，人无完人”在今后的工作中，我将严格要求自己，尽管教书育人是一件很不容易的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花，但我会不断努力，不使花儿在我手中枯萎，凋谢!

一年级班主任述职报告范文4

本学年我担任一年1班2班的数学教学工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一个学年，所以这学年工作明显比上学年轻松得多，得心应手的多，下面我就本学年的工作做如下述职：

一、教学工作

整个学年的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案写完，这样在平时的教学工作中不至于手忙脚乱。每上一节课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。为了提高自己的教学水平，我常常和办公室的老师们讨论教学方法等。对于后进生，我总是给予特殊的照顾。首先，在课堂上提出更多问题，巡视并辅导他们。然后，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师一直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后，发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，这对后进生的学习有很大的帮助。后段时间，两个班的后进生的学习都赶上来了，期末考试中两个班的优秀率都达到了90%。

二、班主任工作

由于是第一次当班主任，本学年的班主任工作一开始比较摸不清头绪，但在前辈老师的指导和自己的努力下，后段时间工作日益顺利。本学年我主要采取以下几种措施管理班级：

第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面起着至关重要的作用。学生虽然年纪小，但是只要你发觉到他们的优点，让他们去锻炼，他们其实能做很多事情。我选出了班干部还有小组长和席长，经过一天一天的锻炼，他们也能较好地管理好班级。后段时间，班级违纪打架追跑的现象日益减少，学习常规也越来越好。

第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过他们如何劳动，但孩子的差异比较大，有些仍然不会。尽管如此，我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五，一共分为4个小组，进行评比，哪一组值日时地面最干净，黑板最干净，干得又快又好。而且不需要老师提醒能主动打扫卫生。到周五评出劳动之星，给予奖励。时间久了，每个人都担当起责任，觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。