关于班主任的述职报告范本4

时间过得很快，已经接近尾声的20__年工作使我有机会总结经验和教训，为以后的工作做出改进。以下是我对这一年工作的汇报：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

俗话说：“活到老，学到老。”在这一年，我学习了《中小学教师职业道德规范》和教育教学法规，并将其应用到自己的工作中。我努力树立高尚的师德，通过学习，严格要求自己，并不断反省，正视自己的不足，提高自己的素质。

二、专业知识、工作能力

与刚开始工作时相比，我在教育教学能力方面取得了进步。作为班主任，我能够熟练地进行班级管理，注重班级班风和学风的建设，关心每个学生的发展，特别是关注留守学生的工作。在学校的统一安排下，我帮助解决了外出务工家长的后顾之忧。班级工作中的每一个小事情都很重要，我通过日常繁琐的工作不断积累经验。

在教学方面，我始终以认真、严谨的态度从事教学工作。我认真遵循学校教学常规的要求，积极参加备课组的集体备课活动，努力上好每一堂课，并在实践中探讨和落实新课程教学理念。我也参加了青年教师培养工程，并积极参加学校的学习培训和教学观摩活动。除了教学之外，我还进行了一些教学研究，将教学过程中的所思所想及时总结成文字，并发表在个人博客上。这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，提高了我的教学理论水平。

三、工作态度和勤奋敬业方面

在过去的一年中，我担任了高__级__班的班主任，负责教授高20__级__班的地理课。我每周上14节课，工作认真负责，积极参加学校和学科的各种会议和活动，没有缺席和病假。在担任班主任期间，我始终关注学生的常规工作，实施了量化管理制度。我努力培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上、富有朝气的班集体。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。我会吸取过去的经验教训，将喜悦留在昨天。在未来的日子里，我将大胆创新、探究和实践，踏踏实实地做好自己的工作。我对自己能够走好未来的道路充满信心！

关于班主任的述职报告范本5

本学期，我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。

首先，在常规管理方面，我们制定了班级文明公约和安全文明公约。以前，我们只有班纪文明公约，对于安全方面缺乏具体约定。为了解决这个问题，我们制定了安全文明公约，并在班级中宣读和宣讲，使每个同学都有明确的认识。公约宣讲完成后，我们还将其张贴在班级中，时刻提醒同学们注意安全。通过多种形式加强安全教育，提高了同学们的安全意识。通过让全体同学积极参与班级管理，责任到人，做到人人有事干，事事有人干，我们班级在行为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

其次，在学习方面，我们加强了班级学风建设，营造了良好的学习氛围。我们围绕中考，给每位同学定下了学习目标，使同学们明确自己所在的位置。我们要求班干部带头学习，并对于学习有困难的同学进行个别辅导，让同学们明确为谁学和怎么学。我们还利用黑板报加强学习方面的教育力度，举办了“升学考试专题”黑板报，受到同学们的热烈欢迎。此外，我们还建立了学习互助小组，让同学们能够互相取长补短，共同进步。

第三，我们进行了卫生改革，加强了班级的卫生管理。以前的值日工作存在很多缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期，我们进行了很大的改革。首先，小组成员的组成由同学们自由组合，不再是以前硬性规定的组来扫地，避免了同学之间的不合作关系。然后，我们将每组值日制改为每组值周制，每周的值周成绩由学生会公布，表现出色的组员可以获得奖励。由于奖惩有具体的依据，同学们对值周的积极性大大提高。同时，我们加强了班级的卫生保洁工作，通过多种形式教育同学注意卫生，不乱丢废纸。由于卫生工作得力，本学期我们几乎每个星期都获得了学校评比的流动红旗。

第四，我们积极联系各科教师，努力维护科任教师的威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次月考，我与科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学们有所收获。有些人在背后对我们班的学生进行负面评价，这对于14、15岁的学生来说，是一种无情的误导。我们通过班会活动向同学们讲解“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，让同学们明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。我们也向同学们说明，所有的老师都是合格学历，科班出身，而且都有几年的教学经验，他们不可能讲不明白或教不好。通过开导，大部分同学的思想有所转变。同时，我们积极征询科任老师的意见，让他们参与到班级的管理中来，通过与科任老师的沟通了解学生在班级的学习情况和思想行为，可以有针对性地加强对学生的教育管理。

第五，我们积极开展家校联系。我们精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时，我们经常与学生家长电话沟通、家访，邀请家长进校交流，真诚地与家长交流，一切都为了孩子的成长。本学期，我们进行了多次家校联系。

最后，我们抓好了升学考试的有关工作。本学期，九年级的学生要参加毕业升学考试，面对中考和毕业，学生们的思想会有所波动。我们积极了解每个同学的思想和自身实际情况，通过开班会和个别谈话，做好他们的思想工作，稳定他们的情绪，使其不会影响到期末复习和中考。学生的升学考试和毕业工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我们都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。虽然在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

关于班主任的述职报告范本6

本学期，响应学校安排，我担任了初二(9)班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级。我非常感谢学校给予我的信任和培养机会。回顾过去一个学期的工作情况，我对自己的表现做如下总结：

一、强化学生行为习惯的养成教育

学校一直以来都以培养高素质、全面发展的优秀人才为理念，并注重管理的规范化。在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求，带领学生学习校规校纪。我们着重规范了学生在班级内上课自习的坐姿，要求他们积极举手发言，小组探究要通力合作、互帮互助。此外，我们还要求学生在课间看到领导老师时要行礼问好，在回到寝室后要迅速洗漱休息，不要大声喧哗，在规定的时间段内吃食品等。我们特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。在卫生方面，我们要求值日生每天在规定时间内完成值日任务，并且我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效地完成任务，以便提早进入学习状态。在纪律方面，我们特别强调学生的自我监督和互相监督，以确保晚自习的安静和正常进行。目前，这项工作正在持续推进中，并且取得了很大的进展。

二、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作

为了贯彻学校的各项规章制度，我按时参加了每周一的升旗仪式，并且走进教室进行班会课，听取学生在学习生活中的真实想法。同时，我也认真配合班主任老师，做好班级的日常管理工作。

三、增强班级干部的自我约束能力，提升班级干部的管理水平

俗话说，火车跑得快，全凭车头带。要打造一个优秀的班级，必须要有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为了让班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验和方法，并要求所有班级干部要以协作为首要原则，加强彼此间的沟通。对于他们提出的好的想法和创意，我积极鼓励并协助他们提升班级管理的自信心。通过这样的努力，他们在其他同学心目中也建立起了威望。

四、严格要求每一位学生

教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我深深地体会到了马卡连柯所说的“严格要求就是最大的尊重”。严格要求每位学生既是对他们的最大尊重，也能帮助我更好地完成班级管理工作。我以前有过失败的经历，当时只是作为科任老师时与学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威。现在作为副班主任，管理起来相对麻烦。但是经过这段时间的调整，我通过个别谈心并配合班级制度的严格执行，做到了严中有爱、以爱动其心、以严导其行。我既要严格要求学生，又要给予他们最大的尊重。

五、正确处理学生在学习和生活中的问题

在管理班级的过程中，我始终公平对待每一位学生，不管他们的学习成绩如何。我以平等的眼光看待每个学生，并真诚地帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。我班上有一些同学学习成绩很好，但平时生活习惯很差，经常桌面上摆放书籍过多，座下有纸，值日不彻底，甚至在自习课上讲话给班级扣分。对于这样的学生，我首先明确态度，表扬他们的学习成绩突出，但也指出他们的学习和生活习惯不好给班级抹黑。我必须对他们进行批评和惩罚。在深入了解和谈话之后，我给予他们改正的要求和建议，并经常检查和督促他们。在处理各项问题时，我始终坚持一个原则，那就是让学生养成知错就改的好习惯。在一个学期的担任副班主任的工作中，我也发现了自己的不足之处。比如，我不能真正地了解每一个学生，与学生的沟通和接触比较少，导致我对学生的熟悉程度不够，因此在处理问题时不能做到具体问题具体分析，也不能快速有效地处理。另外，由于我只是担任副班主任的角色，学生对我的权威性还不如班主任老师，我在日后的工作中要多加强这方面的锻炼。

通过担任副班主任的一个学期，我深深地体会到了班主任工作的琐碎和繁重。每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。但在与学生的接触中，我也看到了每个学生身上的闪光点，看到了每个学生可爱的一面。我真诚地希望他们每个人都能通过高中三年的学习达到理想的高峰。同时，我也希望在初二(9)班全体老师的共同努力下，一起把初二(9)班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班级集体。

关于班主任的述职报告范本7

转眼之间，一学期的时间已经过去了，回顾这段时间的生活，我发现其中的艰难是我从未预料到的，但是我却愉快地应对了这些困难。我专注于以下几个方面来建设一个积极向上的班集体，为即将到来的中考做好准备。

首先，我们确立了班级目标和学习目标。毫无疑问，设立目标对于个人的发展起着巨大的推动作用。我们班级的目标是：每个学生都学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标是：每天都有新的收获，在今年的中考中展现应有的水平。学生学会做人包括培养性格特点、心理素质和良好的习惯。性格特点包括让学生变得外向、敢于表现自己；大方而不拘束；温和而不暴躁。心理素质包括面对挫折时的承受能力，对待挫折的态度，以及正确看待他人的态度；消除嫉妒、自卑、忧郁、焦虑和懒惰等不良心态，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好的习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯和生活习惯等。

其次，我们加强了学习目的性和重要性的教育，积极督促学生学习。我意识到，学生的学习成绩不佳，更重要的是学习习惯不好。针对这种情况，我充分利用班会课和各种活动来进行学习目的性和重要性的教育，不断提高学生的学习自觉性。

第三，我们努力抓好课堂纪律。如何抓好课堂纪律呢？我曾经尝试过各种方法，如严厉批评、处罚、谈话、联系家长等，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会混乱不堪。因此，我们冷静思考了抓纪律的方法，发现根治纪律问题的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是那些成绩较差的学生不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的形象和在他人心目中的形象，学会自尊。

第四，我们加强了与学生家长的联系。学生有一半的时间是在家里度过的，老师很难了解学生在家里的学习情况，即使了解也很难解决问题。因此，我经常与家长取得联系，争取积极开展合作教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。有时也邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长对学生在校的表现有更全面的了解，与家长达成共识，共同督促学生认真学习。这样做不仅解决了学生学习和品德方面的问题，还取得了事半功倍的效果。

最后，我们为学生做好中考的准备工作。从五月份开始，不参加升学考试的同学离开了学校，留下来参加中考的同学情绪不稳定，有许多因素需要解决。因此，我从各个方面做好他们的思想工作，使他们能够安心复习。我还指导学生选择填报志愿，并指导他们如何进行复习和应对考试。同时，在课余时间，我与学生进行交流，关心他们的生活和学习，为他们提供后勤保障，使他们无后顾之忧，全力以赴迎接中考。

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