担任班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。今天借此机会谈一下这么多年来做班主任的一些想法和做法，以求抛砖引玉。

班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任自身方面需要“三心”。

一、爱心

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱;师爱不应只是优秀学生的专利，对那些“坏”学生更要给予关爱!否则爱会变成一种伤害!

对于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未脱的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任可以用一种“慈父慈母”般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处，去宽容他们的小小的过错。即使他们违反了纪律，在批评时，也要动之以情，晓之以理，要让学生明白：老师是因为爱护你和班级，才严格要求的，这样，学生理解了老师的良苦用心，就不会觉得“良药”苦口，“忠言”逆耳。

二、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。

班主任平时要做到“四多”，即“多观察、多交流、多鼓励、多联系”。平时，细心观察学生的学习、情绪、表现;多与学生交流、谈心，了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐;关注他们的点滴进步，及时鼓励、表扬;多联系家长，了解学生的家庭情况。这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

三、耐心

班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源状况，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，教师在评价学生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是地去分析，去寻找对策。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”所以，平时班主任要千方百计地创设机会让学生获得成功，细心注意他哪怕是非常微小的进步和成功，都应及时给予恰到好处的表扬和鼓励。

在班级管理方面，我提倡鼓励和推动学生自我管理，学会“我的地盘我做主”。

班级主要采取两种自我管理模式。

一、三权分立自我管理模式：班级一般在开学初期，由学生民主选举出班委，主要是班长、学习委、卫生委等，班主任不干涉学生行使自己的民主选举权利，没有班主任的任何授意和倾向。然后班级日常事务管理分成三个部分，即纪律、学习和卫生三个方面。班长会同五个值日班长负责每天班级纪律督促、处理和记录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的督促、处理和记录，卫生委、劳动委负责卫生方面的督促、处理和记录。班长协调处理三个方面的事务，通常班委能解决的事务就自己解决，遇到困难时汇报到班主任处，班主任指导他们解决的方法。对于问题比较突出的同学，班委可以讨论处罚办法，并可以约请其家长来配合教育。

二、学习小组自我管理模式：将班级同学分成四个学习小组，首先由大家民主选举出四个学习组长，每个小组按组长的名字来命名(这样可以激发学习组长的积极性和责任感)，然后由学习组长来轮流选出本组的组员，双向选择，每组5到6人。这样形成的小组在学习成绩、纪律表现方面都很相近，以后班级活动就可以在四个小组内进行评比奖惩。比如，在某次测试中，某组排名第一，就给予本组表扬加分，排名最后的，则本组的学习组长应安排本次的所有同学来分析落后原因，并安排一段时间全组共同来帮助本组最弱的同学。这样分组可以激发每个小组力争上游不甘落后的精神。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极性。

关于班主任的述职报告范本9

参加工作已经一年了，我也担任了一年的班主任工作。通过这一年的实践，我深刻地意识到要成为一个好班主任并不容易。接下来，我将对这一年的班主任工作进行总结。

在过去的一年里，我始终秉持着伟大旗帜，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。我认真落实了学校关于加强和改进中小学德育工作的意见，将理想信念教育和思想教育放在核心位置，将教育工作置于素质教育的首位。我重点关注了思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育以及心理生理健康教育，并以“五爱”作为班主任工作的基本内容。

我认真按时完成了学校布置的各项任务，从早到晚都在为班级的发展努力。因为学校领导的信任，我成为了初一(5)班的班主任。从一开始，我就非常重视这个工作，每天早早到校，下班也很晚，与学生进行沟通交流，做好学生工作，并且与家长保持密切联系。我勤奋地进行家访工作，并且充分准备并且主持每一次的家长会。在遇到疑难问题时，我及时向有经验的老师和师长请教处理方法，平时也经常向有经验的老师请教经验和方法。我从一开始就非常重视了解学生，明确了工作重点。我充分利用每一节班会课，对学生进行分类的思想教育。上学期，我特别注重班风的形成。为了树立良好的班风和学风，我从军训开始严格要求学生，并通过各种活动增强了班级的凝聚力。我积极发动和指导学生参加校运动会，虽然体育成绩不是很理想，但我们被评为精神文明班级，进一步增强了学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，逐渐形成了良好的班风。在去年十月的“爱科学”月活动中，我积极鼓励学生动手制作作品参赛，并取得了一定的成绩，获得了“爱科学”月精神文明班级的称号。我还组织班级学生参加初一年级的拔河比赛，男生获得了第二名，女生获得了第四名。在本学期，我特别注重学生行为规范的养成。我勤于做检查，密切关注学生的思想动态，及时发现问题并与学生一起解决，进一步加强了班风。在校园文化艺术节中，我积极发动和组织学生参加各项集体和单项比赛。在集体项目“双人腿、吹气球接力跑”中，经过全班同学的努力，我们获得了第二名，在其他单项比赛中，我们也取得了不少优异成绩。

针对班上一些调皮捣蛋的学生，我从一开始就密切关注他们的思想和行为变化，及时找到他们并耐心进行开导工作。我还特别注意与他们的家长保持联系，共同努力进行转化工作，取得了一定的成效。同时，我也认识到作为班主任，自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我非常注重自身素质的提高，经常阅读有关班主任工作方面的书籍和文章，并向有经验的老师请教。

总之，经过一年的工作，我在各个方面都取得了进步，我的能力得到了加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还有一些问题需要解决。未来，我将继续努力，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

关于班主任的述职报告范本10

今年我有幸成为初三五班的班主任。刚开始担任这个职务时，我才意识到做一名真正的“孩子之王”是多么琐碎而忙碌的一件事情。有时候，孩子们的问题会困扰着我，甚至在梦中都会出现他们的身影。但是，与此同时，他们也会带给我意想不到的快乐。这种快乐是发自内心的，无穷无尽的。

我们班级的情况有些特殊，由23名学生和10名来自原初二(1)班的新生组成。相比其他班级，我们班级的新生人数要多很多，而且他们的知识水平参差不齐。为了应对这种情况，我在稳定新生的学习情绪以适应新的生活环境、加强班级管理、营造良好的班级氛围和增强班级凝聚力等方面做了大量工作。

首先，我注重对学生进行思想道德教育。初三是思想转型的时期，学生们的认知形式与一、二年级有很大的不同。有些学生开始出现思想叛逆的倾向。同时，一些学生是从国际班转来的，他们对学科的学习方法和学习模式不太适应，自控能力也不是很强。新生们需要适应学校的生活，他们的思想起伏不定。为了解决这些问题，我经常利用班会和午休时间对学生进行思想道德素质教育。我通过个别谈话、班委发言以及整堂课教育来让教育贯穿于学生的生活中。根据班规的要求，我对学生进行量化评分。班干部和学生代表轮流担任文明监督员的角色，记录学生们的行为，这成为年终评估和奖励的重要依据，加强了道德规范的作用，提高了学生的思想道德素质。

我认为思想道德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先，我们应该关心学生，然后对他们进行思想道德教育。通过增强集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结有力的集体。在万圣节南瓜雕刻大赛和美食家制作大赛中，全班同学齐心协力，获得了全校所有奖项。他们还在运动会上获得了年级第二名的好成绩。同时，他们在圣诞慈善义卖和圣诞才艺展示等全校活动中也表现出色。

其次，我重视班风建设，增强班级的凝聚力。作为班主任，我首先选拔了一些学习成绩优秀、责任心强、愿意为同学服务的同学担任班干部，并对他们进行培训教育，让他们成为同学们的榜样，带动其他同学不断进步，形成正确的集体舆论和优秀的班风。在开学前，我咨询了之前任班主任唐老师的意见，并在此基础上进行了小范围的调整，选出了新的班干部。事实证明，这个班干部不仅是我同学的密友，也是我在工作中的得力助手。我认为班主任不仅要用班干部，还要教育和培养他们。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，并要求他们努力学习，团结同学，以身作则。我鼓励他们大胆地工作，严格要求自己，注重工作方法。当然，选出来的班干部并不完美，我不能苛求指责他们，特别是当他们在工作中犯错误的时候。我要经常检查班委的工作，并给予具体的指导和帮助。既不能将所有的工作都交给班干部，也不能将班级中的工作全部推给他们。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，加以改进，并教导他们辨别是非，及时防止学生中的不良行为。然而，班干部在班级中的不良行为是不能容忍的，他们将受到严厉的惩罚。

班级中大部分同学都比较注重学习和成绩，但也有少数同学因为基础差、动力不足或目标不明确而没有学习的意向。针对这些情况，我鼓励学生相互帮助和引导那些相对被动的学生。同时，我经常教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导学生制定适合自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，以提高学习成绩。

第四个方面是处理好师生关系，加强家校关系。在成为班主任之前，我深刻地意识到要做好学生事务，就必须贴近学生的生活，走进他们的内心。我们班级的学生大多数都很活泼可爱，他们有上进心和爱心，但也有较强的个性。我一直在思考和努力如何融入他们的圈子，如何成为他们的知心人，如何让这个“孩子之王”令学生心服口服。我经常在课下放学后与学生和班干部聊天，以朋友的身份对他们进行开导教育。我也经常在住宿部关心新生的生活起居，向住宿部的老师了解住宿生的情况。我几乎每天都会在午休时间留在课室里陪同学生，努力与他们进行交流，及时了解班级学生的思想状态。同时，我也加强与家长的联系，通过电话或面谈的方式与家长沟通。我每个星期都会批注家课册，给孩子们鼓励的同时也给家长留言。我充分利用各种途径建立起家长和老师之间的良好沟通桥梁，以完善班级工作。

一个学期过得很快，留给我的启示和教育有很多。虽然有时候会有烦恼和痛苦，但更多的是充实和实现自我价值的感觉。同时，我也要感谢很多老师，比如吴肇娟老师、陈杰老师等，他们给了我很多行动上的帮助和精神上的支持。我对他们的感激之情无法用言语来表达，唯有通过我的实际行动和努力工作来体现。最后，我想对自己说一句话：“不求尽如人意，但求无愧我心。”

关于班主任的述职报告范本11

这一学年我担任了一年级__班的班主任，总结了前几年的班主任工作，在这一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处理班级问题来说也更加有方法，所以这一学年的班级情况还是提不错的，学习成绩位于全年级第一，班级文明分共有两个月位于第二。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名教师的责任心，注重他们的学习，关心他们的生活，关怀他们的心理，培养他们的思想，现在我就我这一年作为__班班主任的工作，具体总结如下：

一、班级情况介绍

本学年，我担任一年级的班主任，负责一年级__班的学生管理。__班在一年级里面算是一个小班了只有三十五名学生，其中男生12人，女生23人。

二、一年的班级管理措施

(一)抓好学生的基本任务，打好学习的基础

虽然他们在幼儿园的时候就有开始学习了，但是从知识内容的层面来讲，这一年才算是真正的开始读书了。建房子要想建得高、建得稳固，地基必须要打好，学习也是这个样子，人得学习是一生得事情，但是后面能不能学好知识在打基础得阶段是占很重要得因素的，所以在一年级这个打基础的阶段，我就十分重视他们的学习问题。我在督促他们认真上课、下课按时完成作业的同时，还注重激发学上的学习积极性，让他们自己主动参与到学习中来。

(二)抓好学生的思想教育工作，注重他们的行为习惯养成

都说“三岁看老”，这说明一个人行为习惯能够反映一个人的发展成就，所以在一年级的这一个阶段，我就是自然注重他们好的思想习惯的养成。这一年里面，我经常在开班会的时候，通过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平时的班级管理当中，我也要求他们遵守学校的规定，要求他们学会尊重他人、礼让同学、文明用语、注重卫生的等等。这一年的工作成绩还是比较明显的，在第一个学期的时候，还是经常会出现某某同学欺负某某同学的事情、某某同学上课讲话等问题，而第二个学期的时候就明显改善了，所以第二学期的时候我们班级的文明分稳居前列，小红旗都拿到过两次。

三、展望新的一年

新的一年工作已经来临了，我还是不敢因为过去的成绩就骄傲自满，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厉。新的一年，我要改掉之前跟家长联系较少的问题，多跟学生家长联系，邀请他们一起看展学生的教育工作!