1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。

2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准可依，效果非常显着。

3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。

三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。

1、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多，调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。

2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种经验现象，从一开始，就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的紧张情结。

3、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备无患，胸有成竹。

四、全面综合考虑，统筹安排协调。

作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时间;科任教师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟着老师的计划走，同时一定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间。

五、加强家校联系。

对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很好。

班主任的工作不仅仅是管理学生的学习和生活，更重要的是成为学生的导师和榜样。只有通过细致入微的工作，树立目标，培养良好的班风学风，加强学生的思想道德建设，统筹安排协调，加强家校联系，才能更好地帮助学生度过初三这个关键阶段，并为他们的中考升学做好准备。班主任工作虽然繁重，但只要用心去做，就一定能够取得良好的效果。

班主任述职报告怎么写参考5

从我接手七四班开始，我就有一种使命感，觉得自己必须要把这些学生教好，全力以赴地去教育和管理他们。虽然我只是一个代理班主任，但我感到肩上的担子一点都不轻。刚开始的时候，学生们似乎都很听话，我觉得这得益于校长孙校长的优秀管理。他的管理使得我的工作变得轻松。作为班主任，我的管理工作是逐渐渗入进去的。一开始是处理他们的请假事宜，然后慢慢地参与到更多的管理事务中。我还记得第一次给学生们安排座位的时候，我小心翼翼地排座位，生怕有一处不令人满意。结果，我花了整整三天的时间才完成了这个任务，幸运的是，最终结果是好的，学生们都对自己的座位很满意。只有一个小女孩因为和别人闹矛盾而不愿意坐在自己的座位上，我开导了她一下，结果令人欢喜，座位问题就此解决了。

要创造一个良好的班集体，必须有一个优秀的班委会。三月份，我在孙老师的帮助下调整了班干部的人选，选出了几个关心集体、团结同学、有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。一旦班干部确定下来，我加强对他们的培养，并放手让他们去管理。我对班干部的要求非常严格，要求他们以身作则，在团结同学、不违反校规、起到模范带头作用等方面起到榜样作用，成为我在班级管理中的得力助手。

在班主任工作中，引导学生学好功课是非常重要的。然而，我们班的学生对学习的积极性并不高，上课时经常分心、做小动作，有的甚至故意制造课堂骚动。其实，这些孩子们的本性并不坏，他们这样表现只是希望引起老师的注意，希望老师多关注他们。因此，我采取了以“情”感人的做法，与他们谈话，告诉他们老师对他们的期望和看法。让他们从内心里明白自己的错误，从而达到教育的目的。因为学生们经常受到批评，所以我尽量避免用批评的口吻与他们交流，这样也不会让学生有一种高高在上的感觉，更容易接受老师的建议。

还有一个重要的工作是帮助学困生。每个班级都有一些学困生，我们必须想办法帮助他们取得进步。首先，我们要真诚地关爱这些学生，找出他们的问题所在。同时，我们在思想上不能有歧视，也不能厌倦。另外，我们要善于发现他们的“闪光点”。在课堂上，我会提出一些简单的问题，鼓励他们举手发言，并给予肯定和奖励。

班里的孩子都是住宿生，我深刻理解他们的状况。他们都是一群小孩子，还不太会照顾自己，就得住宿离开父母。因此，在日常生活中，我会去他们的宿舍看看情况，尽力帮助他们。虽然我的帮助可能起不了太大的作用，但至少是作为老师对他们的关怀。有的孩子甚至不会吃药，即使在医务室拿到药物也不知道怎么使用。这些孩子的自理能力不够，我认为我可以帮助他们一次，但一定要培养他们自己解决问题的能力，即使没有家长或老师在身边，他们仍然可以利用可用的资源解决问题，这样才能对学生负责。

这半年的实习经历给了我很多宝贵的财富，让我了解到孩子们的世界是多么单纯。作为教师，我们要注意保护他们的心灵，即使生气也要注意措辞，避免言语上的伤害。学生的管理看起来简单，但实际上很难，要看你是否有耐心花功夫去管理他们，从生活和学习上渗入他们的世界，影响他们。当然，在必要的时候也要严厉，要在严厉与慈爱之间取得平衡。

班主任的工作是辛苦的，但也是幸福的。

班主任述职报告怎么写参考6

今年我担任初三班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二班的X个X同学和__位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

首先，在思想品德教育方面，我意识到初三年级是个思想转型时期，个别学生开始出现思想叛逆期，对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。为了解决这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。我还利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，将其作为年终评优评奖的重要条件，以强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

其次，我重视班委班风建设，增强班级凝聚力。我选择了一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部。我经常教育他们树立为同学服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。我还定期召开班干部会议，帮助他们制订计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。同时，对于班干部在班级中的不良行为，我决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

此外，我还重视教育学生努力学习。对于那些学习动力不足、目标不明、无心向学的学生，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助。同时，我经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

最后，处理好师生关系也是我的重点。我深知要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育。我还常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况。午休时间我基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。同时，我也加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期我坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，__老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

班主任述职报告怎么写参考7

本学年我担任一(3)班班主任，面对着47个充满朝气、有着思想和感情的一年级学生，我深刻地体会到班主任工作的复杂性。在一年的时间里，我深刻认识到，班主任工作既要有整体的群体管理能力，也要注重个体的发展；既要有远见，也要做好细致的落实，只有这样才能使学生全面健康地发展。本学年，我将班级工作的重点放在培养学生良好的行为习惯上，通过细致实施和活动的方式，力求取得更好的成效。以下是我针对我们班活泼好动的特点所做的工作：

1、培养学生良好习惯

由于一年级学生年龄小，自我控制能力较差，纪律性也较差。因此，我从培养学生良好习惯入手，通过课堂上的趣味教学，尽量吸引学生的注意力，有组织地维护好学生的纪律。利用晨会课和思品课学习学校的规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并在课后关注学生的行为，根据学生的表现来树立榜样。在日常学习中，我时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真做作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的良好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，只有有了这样的沃土，学生的个性才能得以发展。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的最佳途径。我带领学生积极参加学校的各项活动，例如广播操比赛、每月之星评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学后也会协助学生做好卫生工作。这样做不仅让学生逐渐养成热爱劳动的好习惯，还让他们时刻想着为班级争光。在学校举行的广播操比赛中，我们班获得了不错的成绩。通过各种活动，展示学生们各方面的才能，培养他们的个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、做好学生的安全教育工作

我非常重视学生的安全教育，因此在课堂上我不会把安全教育当作其他内容的替代。我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要到危险地带玩耍，不要购买小摊小贩出售的不洁食品。我还要求学生在课间玩耍时要团结友爱，不要打架，以免发生意外。我努力消除安全隐患的萌芽状态。

班主任述职报告怎么写参考8

从六年循环回来重新担任一年级班主任，并承担语文数学的教学工作。弹指之间一学年已经结束了，开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日足迹，有喜有忧，这也印证了我这学年的付出与收获，暴露了工作的不足。

这学年班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。

在刚开学的那段日子里，我努力的熟悉着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大，对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。那么，教师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。渐渐地，学生们能够按照老师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。