订单查询
首页 个人报告
小学一年级数学试卷分析报告精选8篇
大小:473.76KB 5页 发布时间: 2024-01-22 13:51:08 16.64k 16.19k

(一)口算。

可以说,这部分内容中都是基础题型。在大家的试卷分析来看5×8-20这道题目错误率比较高,看来还不能将原因归结于粗心,实际上就是口诀不熟悉造成的错误,而这种错误是可以避免的,这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。

(二)填空。

这部分可以说是常规题目,它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分,也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10小题,其中第1、2、3、5、9题都是考察学生的基础概念,包括时分秒、认识米和厘米、乘法概念以及可能性等知识的应用。在填空知识里,1、4、6、9题的错误率比较高。第1题错在对时间单位和长度单位的混交上,所以有学生就认为在校时间是6米,实际上,以后的考卷也会进行一系列的改革,除了文字以外,会在文字旁注明相应的图形,我想那样的话,学生结合自己的生活经验来进行判断,错误率会减少一些。第6题有学生对文字的理解上有失误,2个5的和与2个5的积学生都得10,这主要是学生对概念的理解有误。因此在教学新知识的时候,对概念的掌握还得要学生扎实的掌握的。至于第9题,我想在平时的训练中多多加以对这种题目类型的训练,也就不难了。

(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)

这个题目的意图,我在上面的试卷特点中已经加以陈述,在这就不赘言了。

(四)用竖式计算。

这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看,学生已经掌握用竖式计算的方法,出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分学生因粗心,不认真,导致出现了很多错误。对于这样的学生我们在课堂的教学中要多加关心。

(五)我会画。

对于这样的题目,要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大,但对能力的考察却用心良苦。

(六)我会动脑。

对于这样的题目,一要教会学生审题的.能力,二还要教会学生观察图形,认真思考的能力。看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大,但对能力的考察却用心良苦。

(七)解决实际问题。

题目图文并茂,但也能看出逐渐向文字过渡的特点。第5题更是注重了比较,将学生作业中容易出现错误的乘法和加法的计算罗列出来,进一步明确乘法是相同加数的和的简便运算。而加法就是两个数合并起来的一种运算。让学生在比较中清晰加法和乘法的含义。第4题给出每人3个饭碗,2根筷子,同样考察学生的审题能力,题目提出:9人需要几个饭碗,几根筷子?那么学生在解答的时候就必须先找到1需要几个饭碗,几根筷子,还要这是两个问题才可以进行解答。第3和2题是加减计算中最常见的多和少的解答。这个只要学生读懂题意,大部分同学都可以做出来,而且能做的很好。第1题主要考察乘加,乘减的知识点,另外还考察学生观察图形的能力,这个在平时的练习中都有体现,同学们基本上都能做的很好!

三、教学建议

1.关注后进生的状况

试卷从总体上讲是不复杂,但每个学校都有处于后置状态的学生,有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子,先分析一下原因,然后找准因材施教的良方,尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。

2.注重教学的细微之处

从考试的整体状况来看,我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死,过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。

3.注重与生活实际的紧密联系

现在的考试和教学都开始走向生活化。因此,在平时的教学中多注重生活与数学的联系,让孩子们感受到生活中其实离不开数学,数学也是从生活中来的。

小学一年级数学试卷分析报告精选7

一、命题的基本情况

本次数学试卷,卷面分110分,共七个大题和一道附加题,题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式,在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力,难度适中,覆盖面比较广,灵活有创新性,是一份不错的试卷。

二、主要成绩

从学生的答题情况看,比较简单的计算题、解比例得分较多,部分学生答题思路比较清晰,书写规范整洁。基础知识和基本技能掌握比较好,不同程度的得分。

三、答题的具体情况及存在的具体问题

(一)、填空题

本题主要考查学生的基础知识和基本技能,学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用知识,由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。

(二)、判断题

判断题的2—5小题有90%学生做得较好,个别学生基础知识差基本概念不清导致出现差错。

(三)、选择题

选择题第4、5、6、题失分较多,反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力,没有掌握好,没有到位。

(四)、判断成比例从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度。

(五)解比例这道题的得分率高,对比例的基本性质理解的'好。

(六)、操作题学生答题整体差,50%学生做的较好。50%的学生失分较多,学生对图形的放大与缩小不明确。

(七)应用题

这题共有6个小题,学生答题整体差,没有一个得满分,特别是1、3、5小题失分最多。主要因为学生审题不认真,分析题的能力差。

四、突出存在的几个问题。

(1)、基础知识不扎实,基本内容没有掌握。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441