1、深入师德学习，树立服务意识。作为一名教师，我们首先要明确自己的使命和责任。只有师德高尚的教师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。在我们的学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，个别教师的服务意识有时会不够高。因此，我在工作中倡导陶行知先生的崇高精神，加强师德师风教育，努力提高教师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，推动学校各项工作有效开展。

2、坚持以身作则，树立模范形象。作为校长，我认为自己的责任是促进学校的进步与发展。因此，我把学校当作自己的家，自觉遵守学校的各项规章制度，以身作则，树立良好的模范形象。我严以律己，宽以待人，每天早到校、晚回家，带头落实各项教学常规，用实际行动推进学校各项工作高效有序地进行。

3、明确目标管理，树立学校新形象。目标是工作的方向，只有有了正确的目标，再制定合理的规划，工作才能有条不紊进行。我奉行“站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点”的工作理念，不断摸索工作经验，解决每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。

4、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。我认为，一个校长最重要的两样东西是培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理方面，我与学校领导班子认真规划，让年轻教师展现创新实践、科学教研的潜力，让老教师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风，努力营造和谐宽松的工作环境，培育一支团结协作的师资队伍。我校的老教师爱岗敬业，模范遵守学校制度，工作认真负责；中青年教师勇于挑重担，虚心向老教师学习经验，遇到难题总是群策群力。良好的人际关系使学校的管理富有人情味，领导与教师关系融洽，工作布置从不推诿，遇到难题总是共同努力解决。

5、重视德育工作，建立和谐校园。德育工作关系到学生素质的培养。我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人的理念，加强对学生良好的学习、生活、行为习惯的培养。在具体工作中，我们健全了以学校、少先队大队、班级为主的三级德育职责教育网络，并通过家长会和家访等形式，构建起学校、家庭、社会相结合的教育网络。我们开展了一系列的活动，培养学生良好的道德行为习惯，形成良好的学风、班风和校风，促进了和谐校园的建设与发展。

6、健全科学的管理制度，保障学校健康发展。良好的制度是学校发展的保障，我们制定了各项规章制度，明确了校长、教导主任、班主任、科任教师、教研组长等职责。我们进一步完善了德育、教学、体卫、美育等各项目标和制度，让学校的各项工作更加规范，岗位职责更加明确，能够客观、公正地评价教师的工作业绩，有效调动教师的积极性。我们注重灵活的人文关怀，同时也注重完善健全的管理制度。只要制度健全和公正，全校师生就能在稳定、有序的环境中工作学习，只要每位教师严格按制度办事，就能保证各项工作正常开展，形成良性循环，保障学校健康发展。

7、加强安全与卫生工作，促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作，我们坚持每周进行安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上、放在心上。我们组织了多次安全知识讲座和安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。针对学校暴力事件的增多，我们制定了预防学校暴力事件的应急预案，安排教师每天值班，重点保卫学生的安全。卫生工作也是学校的重要工作之一，我们通过洁净校园活动和卫生检查评比，培养学生良好的卫生习惯，减少和预防疾病的发生。今年我们还严格落实预防传染病方案，通过各种形式的宣传，提高学生的卫生意识，保障学生的身体健康。我们还组织了大课间体育活动，增强学生体质，促进学生全面发展。

二、工作业绩。

1、全体教师团结协作，共同努力，没有出现违纪事件。我校的安艳芳、赵静华被评为县优秀班主任；张红梅、张丽、高培被评为县优秀教师；张红梅被评为县优秀辅导员；赵静华、高培被评为县优质课教师。此外，多位教师参加了县、市级教师培训，多位教师的论文在省市获奖。

2、学校各项制度更加健全。我们建立了校长负责、教师参与的民主治校管理体制，充分调动了教师的积极性，加强了竞争意识。学校的校务公开和财务制度得到了严格执行，杜绝了乱收费现象。

3、学生勤学守纪、礼貌向上，富有爱国主义和群众主义精神。我校的五甲、二甲两个班级被评为县先进班集体，五年级的段凯楠和张玉被评为县三好学生，六年级的孟静柔被评为市三好学生。此外，我校学生在全镇组织的各项活动中也取得了优异的成绩。

4、体育、卫生、美育等方面的工作成效显著。我们不断加强卫生工作，美化校园环境，营造良好的育人环境。大课间体育活动丰富多彩，晨间操锻炼高质量有效。我们注重学生个性发展，提高艺术素质，全面发展学生的各项能力。

5、20xx年下半年，我们认真做好了迎接省标准化学校验收工作。这项工作责任重大，我们兢兢业业，严谨细致。我们新建了教师车棚和多媒体教室，改善了学校的生活和教学条件，满足了现代化教学的需要。我们努力完善和健全各种档案资料，让各项工作有迹可循。最终，我们顺利通过了省标准化学校的验收。省领导对我们的工作给予了肯定，并提出了宝贵的意见。

6、我们的安全工作成绩突出，安全教育深入人心，安全演练效果显著，安全隐患及时排除，全校师生的安全意识高，全年没有发生重大安全事故。

三、存在问题。

成绩来自全体教师的共同努力，同时也突显了我在工作中的许多不足之处：

1、在学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，有时会盲从，处事不够果断，工作水平还有待提高。

2、在具体事务中，偶尔会出现随意性，没有及时与领导班子沟通，没有虚心听取不同意见。

3、对教师的思想工作不够深入，注重工作多、思想少，对教师关心还不够，教师工作压力大，报酬少，政治思想工作需要加强。

4、对自己的要求还不够严格，一些不良习惯还没有彻底改正，理论学习和提高还不够，还没有完全起到模范作用。

5、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，职责落实到人但不够明确，导致一些工作不能及时高效地完成。

6、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还没有充分调动教师的积极性，导致教学常规落实不到位。

四、发展方向。

工作中的成绩将成为我的动力，工作中的不足将成为我今后自身改进的目标。我衷心感谢全体教师长期以来的团结协作，只有你们的不懈努力，才能促进胡村小学教育事业的辉煌。在过去的一年里，由于缺乏工作经验，我给各位领导和老师带来了许多麻烦，在此我深表歉意，希望大家能够体谅我一心想做好本职工作的热情，谅解我在工作中无意冒犯之处。

教师是人类灵魂的工程师，教育事业是最光辉的事业。教师的工作是一份凭良心的苦差事，无法用金钱来衡量其价值。我们选择了教师这个职业，就等于选择了奉献和清贫。今后，我将不断完善自己，努力提高管理水平。我有决心在上级领导和老师们的帮助下，把今后的工作做得更好。

以上是我的述职报告，恳请各位领导和老师批评指正。

小学校长年度考核述职报告优质7

伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

学校基本情况

胡村小学是全县的农村乡镇小学，是晋中市的农村示范小学。学校占地面积12800平方米，校舍建筑面积4633平方米。现有学生650人，教学班17个。教职员工32人，专任教师

30人，大学本科5人，专科26人。其中小学特级教师1人，高级教师8人;一级教师19人，学校还附设10个幼儿班，共有幼儿280余名，幼儿教师13

名。学校的各项设施设备齐全,为教育教学提供了保证。

学校办学总体思路

一年来，我校以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，围绕县局10年工作重点，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。

本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范校园管理，强化养成教育，大力推进24字课堂教学模式，学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报如下：

一、以人为本 科学管理

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建

"以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式"。