(一)教学工作

作为一名教师，首先要上好课是最基本的要求。在实习之前，我参加了一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，需要付出很多努力。特别是乡村小学的教师，需要全能型的人才。在教育实习期间，我担任了岷县寺沟乡立林小学一年级的语文老师兼班主任。我首先参观了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中相关的内容，并提前备好了课。如果是习题课，我会先认真做一遍习题，思考如果是我来讲，应该如何讲。上课时，我认真做好听课笔记，重点关注科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分。同时，简单记录下自己的疑惑，思考为什么会这样讲。下课后，我总结、归纳了老师的讲课技巧，并吸收了他们的优点。然后修改了自己预先备写的教案。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们这节课的难点与重点，以及应该如何突出重点和难点，才能让学生更好地理解。在老师的指导下，我学会了如何注意学生的表情反应，如何以良好的形式上课，以达到良好的效果。我还与学生建立了良好的师生关系。在经过一周的听课后，我准备上第一堂课时，我的心弦绷得很紧，我非常害怕。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表非常重要，所以我必须做好。我希望给我的第一批学生留下最好的第一印象。

当我第一次登上讲台时，虽然上课前不断告诉自己要镇定，要循序渐进地教学，但在上课铃声响起的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，我感到非常紧张。即使偷偷深呼吸也无济于事。虽然在前一晚，我花了不少时间备课，但仍无法按照教案讲课，时间安排不够恰当，导致重难点没有足够的时间强调。虽然出现了一些问题，但上课的思路仍然比较清晰。接下来几节课也讲得不是很好，当时我的信心下降了，我真正体会到做一名老师并不容易。幸运的是，在指导老师的细心指导下，我找到了原因，精心备课并认真修改教案。后来的课程，随着讲课次数的增加，我讲得越来越熟练，越来越流畅。同学们能够吸收我所讲授的知识，我也能够良好地控制授课时间，并适时调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

(二)班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作比教学工作更重要。班主任就是这个大家庭的家长。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。特别是对于低年级的班主任，我担任一年级班主任。一是因为他们的年龄较小，二是他们刚刚进入学校，充满好奇，没有纪律观念，比较难以管理。所以在班主任工作管理方面，我首先用心观察和了解这个班级，了解学生。在逐渐记住每一个学生的名字的基础上，我初步了解了他们的性格、特长以及优缺点。其次，为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会与他们接触和交流。除了上课时间，我一直陪伴在班级里。刚开始的几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己很难融入这个班级，原因是我们彼此还不了解。于是我决定采取主动，和他们一起玩，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢与他们交流。通过我的主动和对他们的关心，学生们逐渐放开了，愿意主动与我交流。关心学生不仅要关心他们的学习、生活和思想情感，还要相信他们的能力，给予他们发挥个人才能的空间。但信任并不意味着放纵。所以我注意把握好一个度，多与学生沟通，从内心了解他们，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在上课时，我经常要求他们保持上课的样子，一定要认真听讲。下课后我们可以放松一下，但在学生面前，我们仍然要保持一定的严肃。在这期间，我更多地是监督学生的学习、纪律和卫生。在监督的同时，我也不忘给他们灌输一些道理，根据他们的年龄特点进行思想道德教育。经常提醒学生如何成为优秀的小学生，让他们有所感悟，珍惜集体的团结，促进同学们更加了解彼此，维护集体的荣誉。班主任工作琐碎而繁复，但每天面对这些学生，我觉得非常亲切、朝气蓬勃。这增加了我的信心，也增添了强烈的责任感。

这次的实习生活让我获益匪浅，给我上了一堂悠长而充实的公开课。我初次体会到了为人师表的快乐，真正理解了处于教育工作第一线的酸甜苦辣。要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。这次实习使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆，也是我踏入社会生活的起点。我相信在未来的路上，我会做得很好。现在实习已经结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，还要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将在未来的日子里努力提高自己的素质，时刻为成为一名好老师而努力。