二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

实习期间，我努力使我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我认真准备教学用具，精心设计教案，并结合各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能在堂上完成课程内容，课后认真批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的一些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

实习的心得是，作为一名实习美术教师，平时觉得美术教学很轻松，但实习后才发现并非想象中的那么容易。美术是一门激励人兴奋的学科，它通过实习来掌握知识，通过想象力和创造力的结合来完美呈现。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，但如果把美术知识化为游戏和故事，并且让他们亲身接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。因此，美术教师需要处理这些细节，认真上好每一节课，准备好教学用具。

初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性和冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因此，初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征，就越容易实现。

美术教学属于美育的范畴，但它与智育有联系。如何增长学生的知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才。

教师实践报告怎么写精选7

教学见习是幼儿教育专业教学计划中的重要组成部分，对幼教专业学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。教学见习的目的是实现理论与实践的有机结合，检验所学知识，向社会学习。为了加强见习的组织管理，保证见习效果，学校成立了见习指导小组。

见习指导小组的成员由学校的领导、见习组长和副组长以及其他组员组成。见习组长是徐立华，副组长是吴广宁。组员包括李卓、于敏、蒋超越、范丽莎、曲伟强、李明冉、杨青、郝哲、赵萌萌。见习时间为两周，从10月10日开始。

教学见习的任务包括全面了解幼儿园，学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法，参与设计、布置幼儿园活动室，掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法。通过这些任务，学生可以更好地了解和认识社会，为自己的职业规划打下基础。

教学见习的评价根据见习任务和内容要求，结合见习学生在见习期间的表现进行。成绩考核分为保育见习成绩和教育见习成绩。保育见习成绩由见习班教师和带队教师共同确定，教育见习成绩包括课堂教学评价、见习总结和见习报告等。

在见习过程中，学生需要遵守一定的守则。他们应该正确认识教学见习的意义，认真对待见习工作，尊重指导教师，积极关怀幼儿的健康成长，为人师表，关心集体，爱护公物，保证安全。

教学见习是幼儿教育专业学生成长的重要环节，通过见习的实践，学生能够将所学的理论知识应用到实际中去，并通过评价和反思不断提高自己的教学水平。希望每位幼教专业的学生都能够珍惜这次机会，努力学习，成为一名优秀的幼儿教师。

教师实践报告怎么写精选8

“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”这句话意思是说，听说的人不如亲眼见到的人知道得详细，亲眼见到的人不如亲身经历的人知道得透彻。在教育教学工作中，加强实践性教育是培养合格教师的重要环节，也是学生提高综合素质的基础。为了促进对小学教育的了解，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神，我所在的初教系零八小教二班于10月8日至11月2日进入师院附属小学进行了为期四周的教育实习活动。下面是实习期间的各项情况总结：

一、充分预备，科学规划

我们班在上学期就开始进行实习动员，鼓励同学们熟悉教材，积极撰写教案，并请教法老师担任评委，进行班级微型课竞赛，以提高实习准备的水平。本学期开始时，班委会设计了实习强化训练方案，根据同学们的特点和能力，安排小组试讲、试教活动，以相互学习、取长补短、共同进步。指导老师负责组织学生编写教案，钻研教材教法，仔细倾听学生试讲，并提出修改意见。由于充分准备，安排合理，督促有力，前期试教效果好，学生积极性高，为实习的顺利进行奠定了基础。

二、积极适应，迅速投入

在实习学校之前，所有实习生在指导老师的帮助下研究教材，编写教案，并在试讲中不断提高。进入附属小学后，我们认真听取了学校领导对学校基本情况和经验的介绍。学校安排了三天的见习时间，让实习生参考原任课教师的课堂教学。利用这段时间，实习生虚心向原任教师请教，听取优秀教师的经验介绍。并深入了解学生情况，结合班级实际继续修改和完善教案，使备课更加精细。

三、名师指导，细致入微

本次教育实习由六位老师负责具体指导工作。他们克服了各种困难，在忙碌的工作和教学任务中来回奔波，联系工作，解决各种突发事情。所有的指导老师都非常认真、细致，把更多的精力投入到实习同学们的指导工作上。得益于指导老师们的认真负责态度和热诚奉献，本次教育实习取得了成功。

四、课堂教学，初试锋芒

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。各实习小组由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课和上课检查，并提出改进意见。所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意教案后方可上课。在实习上课时，绝大多数实习生能够遵循教育教学原则和规律，熟悉教材，灵活运用教学方法，注重启发性和学生动态，语言清楚流畅，教态自然，取得了较好的教学效果。

五、班级管理，别开生面

根据实习计划，本次实习除了教学工作外，还要进行班级管理。各实习小组按照顺序负责班级管理工作，首先需要全面了解班级情况，熟悉学生和班干组成情况，以促进学生健康成长。实习班主任需要协助原班主任搞好班级工作和活动，学习教育思想，观察学生心理特点，与学生建立良好关系。在实习中，各代理班主任都能以热情和责任感投入到工作中，取得了好评。

六、倾心交流，真情投入

与孩子们相处的时光中，我们感受到了真诚和热情。为了更好地了解他们，我们进行了细致的调查和观察，与他们交流并了解他们的背后故事。在与孩子们、老师和家长的接触中，我们倾听和了解到了他们的成长历程和遭遇。通过与他们的交流，我们更加深入地了解了学生和班级情况。

七、及时总结，共同进步

为了提供一个互相学习、互相探讨的机会，实习队要求同组成员全程互相听课，并进行评议。每天结束后，各实习小组要总结当天的实习工作，共同评议，及时改进。在会上，还要通过共同协商对第二天的工作进行安排，以保证实习工作有条不紊地进行。

八、查漏补缺，回顾反思

在回顾这一个月的实习经历中，我们发现了一些问题，如与原任教师的沟通交流不够有效，处理突发问题有困难，调查问题过大难以完成，没有真正理解和体现高效课堂的理念等。这些问题需要我们在今后的学习和实践中加以改进。

这次实习经历让我们深刻地感受到了教育工作的艰辛和快乐，也让我们更加坚定了成为一名教师的决心。实习的艰辛与收获都是宝贵的回忆，无论多么辛苦，收获和成长总是令人振奋的。通过这次实习，我们更加深入地了解了学生和班级情况，锻炼了协调和组织能力，为将来成为一名优秀的教师打下了坚实的基础。

教师实践报告怎么写精选9

时光荏苒，为期8个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践经验和不可磨灭的记忆。回想起8月29日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到某实验高中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，32个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在8个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与学生们也逐步深入接触，从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。某实验高中给予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题，现在，现将这32周来的收获与感受和大家分享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆。在实验高中的实习生涯中过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是陌生的一群人，但在32个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。实验高中里，记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!

我在实高的指导老师是某老师，班主任是某老师。某老师对人很热心，对于我的教学总是给予很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;某老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的帮助。

二、教学实习篇

在实习期间，我负责的是高二某班的生物教学。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，某老师是资历最老的教师，他教学和生活经验都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，逻辑性非常强，学生反应都很热烈，美中不足就是普通话带了部分的地方口音。某老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，认真负责，上课的时候也相对严肃，但偶尔也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为某老师和某老师，某老师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是资历很老的教师，上课有条不紊，而某老师作为年轻的老师，上课非常有活力，而且他搜索信息能力很强，经常在课上为学生带来大量的课外知识，拓展了学生的视界。