三、勤勉务实、做好本职工作

本学年，我分管学校的教学、师训、学籍、家庭教育和其他教育工作。

1、注重课堂，提高教学质量。

我们都知道，课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为分管教学的领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的。结合我校年轻教师多、教师年龄结构两极分化明显的特点，我坚持每学期听40节左右的课，每堂课听完后立即进行点评，扎实构建以“自主、合作、探究”为主要特征的“问题式课堂教学模式”。并在第二学期举行中心校语文、数学教学设计比赛，推选出六位优秀教师参加县级比赛，张扬、李晓霞两位老师代表我校数学、语文团队分别取得二等奖、三等奖的良好成绩。

2、以研促教，推动教师发展。

“第四期国培送教下乡活动”在我县全面启动，期间安排我校所有一线教师参加县师训股、进修校组织的培训工作，同时我校张扬、胡凯、王彭玲等3位参与试讲。制定了“全员培训工作计划”，组织开展培训，确保全校教师完成培训任务。定期组织同课头教师到中心校参加教研，解决平时教学中遇到的实际问题，交流先进有效的解决实际问题的方法。

3、严控信息管理，确保师生信息规范化管理。

随着信息管理越来越规范化，为确保我校师生信息的准确和安全，选拔各小学责任心强、精通电脑的老师担任本校信息管理员，在规定时间内及时而准确地完成师生信息录入和处理工作。

4、持之以恒，促进家庭教育有效开展。

我们作为老师，又作为家长，都知道家庭教育对孩子的发展起着不可替代的作用。在家教中心组织的家庭教育百日实践活动过程中，每一位班主任都做出了很大贡献，所取得成绩也得到了上级认可，特别是张贞、文玉玉、常萍、杜晓娜、栾培培等老师，为我校赢得了荣誉。我们要一如既往地坚持下去，让更多的家长认识到自己的一言一行对孩子的影响，让他们更多的关注孩子的成长。

5、做好其他工作。

在做好上述工作的同时，还努力做好其他工作，比如教师招聘、校内调整、校本教材审核打印、组织学生检测等等。

成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足：在平时的学校管理工作中，工作还不够大胆，方法还缺乏灵活性；对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

总之，我将继续以“奉公、踏实、求索”的工作信念，不断提升自己的能力和水平，为学校的发展贡献自己的力量。谢谢各位领导、各位老师的支持与关心！

2024年德育副校长述职述廉报告合集7

我于20__年开始一直分管学校德育工作。近年来，围绕“一切为了学生的未来”的理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近年来，我校先后获得__市红领巾示范校、__市“十佳”红领巾示范校、__市家长示范学校等荣誉称号。近三年来，我们着重做了以下几个方面工作。

首先，我们以人为本，关注学生的终身发展。为了挖掘学生的潜能，充分调动学生的积极性，让他们展示自己鲜为人知的才华，提升自己的人生价值，近年来我为学生们精心设计了多种形式的主题活动。通过这些主题活动，他们在主动参与、积极实践的过程中，感悟亲情和友情，了解社会的发展和时代的需求。进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和理想信念，增强了社会责任意识。

其次，我们努力加强校园文化建设，优化育人环境。在学校经费紧张的情况下，我们投入巨资搞好了校园绿化美化工程，努力创建园林式学校。同时，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。校园各个方位，逐步布置了校训、三风、名人名言等宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

第三，我们建设好两只德育队伍，夯实育人基础。首先，我们创建了一支德才兼备、高效的教师队伍。通过强化师德教育，我们使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。班主任是学生精神成长的引路人，我们在选拔、培训时注重培养班主任的教育教学组织能力和人际沟通能力。其次，我们培养一批品学兼优、工作得力的队干部。通过引导队员们树立民主意识和服务意识，我们培养出了一批优秀的团队干部。

第四，我们狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。我们重视同学良好习惯的养成教育，通过组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及校纪校规等活动，加强了学生的自律意识，形成了良好的学风和文明习惯。

第五，我们扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。我们建立了常规活动制度，包括日常规、周常规、月常规和学期常规，规范了工作程序，提高了工作效率。我们还开展了多样化的主题活动，如爱国主义教育系列活动、八荣八耻征文及演讲系列活动等。此外，我们还具体化了特色活动，如迎奥运、讲文明、树新风等系列活动，培养了学生崇高的爱国主义思想。

第六，我们深入开展教育科研，积极推广科研成果。在课题研究和校本教研中，我们与同事们一起探讨教学理念、教法设计、教学过程等方面的问题，不断提高教学质量。

最后，我们关爱学生，撒播阳光。我们采取多种措施，关爱贫困生和留守孩子，帮助他们在学业、生活和心理方面得到支持和帮助。我们还通过激励教育、感恩教育、自主管理教育等方式，让学生感受到同样的阳光。

总之，虽然做了一些工作，使我校德育工作取得了一定成绩。但由于自己分管工作较多，先进的德育理论学习还不够，德育工作的特色还未真正形成等，这些有待于今后工作中更加努力。

2024年德育副校长述职述廉报告合集8

尊敬的领导和老师们，大家好！

时间过得如流水般匆匆，仿佛在不经意间，20xx年已经默默离去。平凡的20xx年见证了垫江一中发展历程中的非凡之处。在这一年里，我们送走了平易近人、勤勉高效的老校长，迎来了年富力强、雷厉风行的新校长。全体教师齐心协力，有力且有效地推动着学校工作迈上了新的台阶。对于我个人而言，20xx年也是经历了较大变化的一年。由于学校领导班子的调整，我告别了三年来分管的教研工作，开始负责德育工作。无论我从事什么工作，处在什么样的角色中，我始终相信总结过去是为了更好地走向未来。因此，今天我在这里向大家总结汇报一年来的工作情况，请大家评议并提出指导意见。

一、合理定位——校长的助手、中层的向导、教师的伙伴

准确的定位是发挥职能的前提。作为副校长，我坚持一个理念，即合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位。首先，我是校长的助手，准确把握校长的工作思路，并为校长的决策提出建设性意见。其次，我是中层的向导，为中层干部的具体工作提供简单易行、具有可操作性的指导意见，减轻他们的工作压力。最后，我也是教师的伙伴，了解他们的工作特点，肯定他们的工作成绩，解决他们工作中遇到的困难。一直以来，我都以这样的定位角色，并为之努力。

二、真抓实干——用心干好分管工作，乐意参与临时性工作

1.教研工作抓实施，追求创新

教研工作是学校教学工作中的重要组成部分。在分管教研工作期间，我提出了教研工作的“123”要求。其中，“1”指树立质量立校、教研兴校的意识；“2”指做好内外沟通，学校内部各学科教研组相互沟通，取长补短，学校教科室与县教委教科所积极沟通，了解前沿教研动态，开阔视野；“3”指做好三项具体工作。首先是将教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促进规范。其次是推动学科活动特色化，鼓励举行具有学科特色的教研活动，例如物理组举办的航模制作辅导活动。最后是建立教师专业化成长制度，坚持师徒结对制度，加速新教师的成长；执行骨干教师专题讲座制度，发挥骨干教师的示范作用；坚持“三课”制度，包括新教师合格课、青年教师公开课、优秀教师观摩课，将课堂打造成教师专业成长的主阵地。

2.德育工作抓常规，追求实效

去年11月，根据学校安排，我开始分管学校的德育工作。虽然时间已经接近年底，学期即将结束，但“在其位，就必须谋其政”。我深知德育工作是学校的首要任务，责任重大，不敢有丝毫懈怠。

首先，我完善了德育网络，加强了队伍建设。在原有的管理体系基础上，推行了年级德育行政制度，每个年级设立一名行政主管年级德育，形成了“校长、副校长、德育处、年级德育行政、班主任”五级德育管理网络。这样的管理网络壮大了德育管理队伍，强化了年级管理，提高了德育管理的有效性。同时，我加强了班主任队伍的建设，组织班主任经验交流会，搭建平台，相互学习，共同进步。

其次，我强化了常规管理，提高了管理要求。德育工作涉及众多方面，只有提高要求，抓好常规，才能营造良好的德育氛围。在校长和行政支持下，上学期我大力规范宿管人员的管理行为，加强学生寝室的内务整理，加强教室和寝室文化的建设，推进校园环境卫生整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。

第三，我丰富了德育活动，提升了德育实效。今年学校举办了“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲比赛、学生手抄报比赛等活动。此外，还成功举办了秋季田径运动会、12月9日文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，并承办了县乒乓球比赛等。这些活动激发了学校的生机和活力，是素质教育生动画面的美好体现。

3.年级管理工作讲民主，重团结

年级组是学校的有机组成部分，也是相对独立的组织。面对18个班、1200多名师生的年级规模，对年级管理者提出了较高的要求。在管理中，我坚持“民主团结”和“均衡发展”的两大原则。重要的管理决策一定要与协管行政、年级组长、教师代表共同商议，并在试行中听取各种建议。我要求年级管理者绝对不能独断专行、暗箱操作，要进行制度管理、透明管理，打造团结和谐的教师队伍。同时，注重班级均衡发展，对A、B、C三个层次的班级都有要求，同层次的班级要相互竞争，力争不让一个班级因失去信心而掉队。

4.乐意参与临时性工作，尽心尽力，从不推诿