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校长个人述职报告范文1

我叫__，今年40岁，是一名中共，目前担任__镇中学的副校长。我于__年__月毕业于__师范大学中文系，并加入教育行业。作为一名业务领导，我非常注重学习教育方针，特别是专注于学习新课程改革理论。通过深入学习全新的教育教学理念，我努力提高自己的教育理论素养，并在教学业务中不断学习教育教学理论、育人文化，提升自己的理论修养和业务水平。

首先，作为副校长，我积极配合校长的工作，成为他的得力助手。我明确自己的职责，并与校长密切合作，及时提出合理化建议。同时，我以强烈的事业心和责任心投身于业务工作，扎根本职工作，谦虚谨慎地与校长共同调配各科任课老师，为学校建立正常的教育教学秩序提供合理的建议。

其次，我非常重视教师管理和培训，致力于培养学校的后备力量。教师的责任决定了教育的未来，也是学校成败的关键。近年来，我校的教师队伍年轻化，但一些老教师知识老化，不能胜任一线教学工作；而新分配的青年教师工作热情高涨，但教学经验不足。

为此，我们完善了教学管理制度，激发教师的工作热情。我们制定了教师考勤制度，修订了教师考核方案，并出台了一系列教学常规检查细则。这些制度的制定和修订都是根据上级相关文件的精神，并广泛征求教职工的意见。我们努力做到客观、可行、有效，真正将管理与育人、服务与规范相结合。我们制定制度的初衷是从广大教师的利益出发，维护他们的权益，解决他们的顾虑和疑虑，为他们提供一个宽松、愉悦、和谐的工作环境。

另外，我们注重教师培训，积极推动教师的继续教育工作。根据校长的指导思想，我们鼓励教师通过各种渠道参加培训。一方面，我们安排教师参加教育局组织的送教下乡活动，以更新教师的教育教学理念，提高他们的素质。另一方面，我们组织教师到先进乡镇进行观摩学习，让外出学习的教师回校后撰写学习心得，并在本学科范围内分享学习情况，以逐步推动广大教师认同新课程改革，践行新课程改革。每年暑假，我们积极组织教师参加省市教育部门组织的学科教师培训，接受新的教育理论，逐步培养教师的课程改革意识和教研意识，以此推动学科的进步。此外，每学期我们还组织青年教师培训，内容涵盖课堂授课、基本功、学生管理和新技术培训，让青年教师在各个方面都有不同程度的提高。

此外，我们还非常注重教研工作和常规工作，以促进学校的发展。我们坚持走“以教带研、以研促教”的路子，始终坚持教学科研的常规化。我经常参加课题研究活动，亲自到课堂听课，并及时与老师沟通、探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。

为了让教师能够真正专注于学习，我们对学习内容和形式进行了考核。我们从以学习别人的理论为主，转变为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上，我们改变了领导讲教师听的方式，变为教师轮流讲授，领导和教师一起听，并且动员和鼓励教师参加各种教育活动。

同时，我们也非常重视检查和考核工作。我们严格把关备课、授课、作业批改、考试等各个环节，定期进行检查，随时进行抽查，并在检查后及时总结，与相关教师交流意见。学年末，我们将平时的检查情况量化，完成对教师一年的综合考评，给予每位教师公平、公正的评价。

通过多年的努力，我获得了一些荣誉。自从我参加工作以来，我勤奋教学，努力进取，出色地完成了教育教学工作，教学成绩一直居于前列。同时，我利用业余时间自学电脑和多媒体技术，并积极参加上级组织的各类教研活动，先后获得多项荣誉称号。

在20__年__月，我获得了__市教学能手称号；在20__年__月，我获得了__市优质课三等奖；在20__年__月，我获得了__省中小学多媒体优质课件二等奖；在20__年__月，我获得了__市电化教学能手称号；在20__年__月，我获得了__省优秀电化教学研究人员荣誉称号。

通过17年的工作经验，我在完成教学任务的同时，通过不断学习和充实自己，努力提高自己的教学水平和教科研能力，成长为一名合格的教育工作者。

校长个人述职报告范文2

大家上午好！

首先，非常欢迎教育局的各位领导来我校指导工作，并对我的工作进行考核。其次，我要说一声感谢。真心感谢教育局领导对我的关心和指导;也真心感谢班子成员对我的热情帮助，感谢全体教职工对我的理解和大力支持，并与我同甘共苦，为了学校、学生和自身的发展不断前行。

根据教育局的安排，下面由我向各位领导、同事们汇报我20__年里所做的工作，敬请大家提出宝贵意见：

一、集体成绩盘点

20__年，学校先后获得了全国新教育实验先进学校、海门市素质教育百分考核一等奖和显著进步奖、海门市规范办学先进学校、海门市文明单位、海门市十佳校园文明网站、海门市优秀青少年维权岗、海门市跑操比赛一等奖。

二、主要工作回顾

(一)重视学校文化构建

1. 确立文化建设思路

学校多次召开会议，反复研究和论证“和”文化的框架和精神内涵，4月学校邀请市研修中心吴勇主任来校与我们就“和”文化的建设再次进行了研讨，最终确立了“和行天下”为学校的核心价值观，并确立了“和”文化建设的五大抓手：一是构建和美的学习生态环境、二使打造和谐的德育文化阵地、三是经营和润的课堂教学生活、四是建立和合的管理研究机制、五是唱响和睦的教育生活之歌。课题《农村小学“和”文化建设的实践研究》还申报了省“十二五”规划课题。

2. 着手打造核心景观

学校先是改造了见证百年办学史的槐树花坛，接着又在大槐树东侧的花坛里树立了刻着“和行天下”的景观石，“和”文化的核心景观区初步形成。

(二)重视教师队伍建设

1.突出教师思想的引领

一年中，学校依托“和禾讲坛”开展系列校本培训活动，提高对教师思想的引领力度。校长室成员和教导处成员分别就班级文化建设、有效教学和阅读建设等主题作了专题培训，李海英、宋霞和马丽华等老师还向大家介绍了班级管理经验。“和禾讲坛”的专题论述，拓宽了教师的视野，有效地转变了教师的教育教学观念，端正了教师的教学行为。

2. 突出师德师风的建设

学校认真落实市师德师风会议精神，全体教师签署了师德师风承诺书，并向全体家长和孩子进行了公示。上半年，在教师职业道德民主测评中，100%的家长和学生对教师的教育教学行为感到满意。教师节期间，范锦华等5人为校级师德标兵，其中徐晓红老师被评为海门市师德标兵。他们的先进事迹张贴在学校的橱窗内，让广大教职员工在濡染中树师德、铸师魂。在下半年的跑操训练中，许多老师不顾身体不适，不喊一声苦，坚持带队参加跑操训练，最终我们克服因基建带来的许多不利因素，夺得了市一等奖。一年中，教师获市级以上个人荣誉15人次。

3. 突出业务水平的提高

学校先后邀请了研修中心丁建强主任、演讲家孙云、阿福童课程专家王雄老师、作家商晓娜以及海门相关的教学精英到校讲学;另外安排团队成员到杭州、南京、湖北等地考察学习;学校还积极为成员搭建各种展示的平台，先后承办了市主题大单元综合实践活动文化论坛、市“学导式”名师工作室专题研讨活动、3次区域教育共同体活动。一年中有20人次执教了市级以上公开课或作了专题发言。有9人次在片级以上教学竞赛中获奖，其中管娟老师在南通市体育教师教学技能比赛中获得了一等奖，范灵娟老师在市“弘謇杯”基本功比赛中获得特等奖。一年中，老师在各级刊物上发表文章80多篇。在今年市骨干教师评比中，学校有1人被评为学科带头人、4人被评为骨干教师、1人被评为教坛新秀，现今市级骨干教师占比11.3%，首超10%。我校的“犟龟共同体”被评为海门市“青年文明号”。

4. 突出快乐工程的建设

学校组建了教师诗歌朗诵队，获得了片教师诵读基本功比赛一等奖，教师合唱队参加了镇政府组织的七一合唱比赛。上半年学校组织教师参观了东方绿洲、上海中国馆。暑假里又远赴湖南，参观了故居，并欣赏了张家界的自然风光。前不久，工会又组织了丰富多彩的教工体育友谊赛。这些活动的开展，丰富了教师的教育生活，减轻了教师的工作压力，也拓宽教师的视野。

(三)重视课堂教学改革

1.行政人员带头领跑。每个学期的开学初，校长室成员的课堂就向全体教师开放，接着全体行政人员依次开放课堂。

2.小组合作坚持不懈。学校出台了《小组合作学习操作指南》，对小组合作的各个环节都提出了详细的操作要领，并利用“和禾讲坛”组织教师交流小组合作学习心得，既推广了好的经验，又及时解除了教师在实践小组合作学习中遇到的困惑。

3.积极推行课堂观察。每一位听课教师全程记录观察对象课堂上的各种表现，用学生的课堂表现来验证教学内容和教学行为的合理与有效性。

4.全员参与课堂研究。每人确保每学期至少上1节公开课。在6月的期末考试中，基本上所有学科的优秀率和合格率均达到市局满分标准，尤其是吴建英老师任教的六3班语文的优秀率取得了长足的进步，陶红梅班优秀率超80%。

(四)重视仪式文化构建