成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开老师们的支持配合。在此，我表示诚挚的谢意。虽然我觉得自己的工作是尽职尽责的，我的工作层次和水平也有了明显的提高，分管工作各方面也得到了加强。但我也意识到存在着一些缺点和不足。首先，我在工作中不够大胆，考虑问题太多，缺乏果断。其次，我的服务意识和服务水平还有待进一步提高。第三，我在管理方面还缺乏精细化。针对上述问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决和提高。我将努力为宝龙中学办成“社会满意，人们放心”的学校，做出自己应有的贡献。

校长述职个人述职报告8

下面是我竞聘市一中副校长岗位的几点工作设想，得当与否肯请各位专家赐教。

1、内化终身学习观念，带出一支创新型教师队伍

作为教育者，首先必须以前瞻的态度认真审视自身的知识储备，看自己的改革创新能力是否与知识经济、信息时代和教育事业所要求的学校管理者应具备的知识、能力、水平相适应，从而激活现有知识储备，同时，带动全体教职工加快学习步伐，更新理念，及时补给现代知识，树立符合现实社会发展的教育理念。具体操作上侧重抓两项工作：倡导终身学习，更新教育理念;以科研为契机，推进新课程的实施。

市一中是一所有着50多年历史的老牌学校，传统的教学观念、教学模式及高考制度严重桎梏着教师们的思想。教学中往往是名教师靠经验，老教师靠实干，年青教师靠奉献。一本教案是“新三年，旧三年”，改了删，删了又改。尽管学生面孔“岁岁年年人不同”，但老师的教学模式基本上是“年年岁岁花相似”。围着模拟试题转，练习册转，高考转，教师的付出与收获不成正比，就像鲁迅笔下的煤的形成一样，当时投入了大量的木材，结果还只是一小块。所以，必须更新教育观念，以教师的教推动学生的学，以学生的学促进教师的教。同时，建立新课型大赛机制，以创新为主调，扶持年轻教师走专业化发展之路，形成“学习型群体”“科研型群体”“创新型群体”，提升我们示范高中的教学品质。

市一中的副校长是前沿作战的指挥者，要推进教学改革，必须是“一级带着一级干，一级干给一级看”，这样，创新型队伍的形成也就指日可待了。

2、倡导协作精神，培养合作团体

教育的管理者，对教师的领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导。在学校里，管理者要实施正确的领导就要着重建立团队意识，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受成功的快乐，在被助中体验提高的喜悦，为孩子们创造一个深层次的学习体验氛围。

我们学校是一所有着六千余名学生、四百多位教工的泱泱大校，团结协作讲正气，密切配合讲学习尤为必要。我们要尊重教师创新性劳动，促进教师间彼此专业引领与互动，培养和鼓励教师们走集体科研，集体创新之路，力求建立起团结的、富有感召力、崇尚科学、追求创新的合作集体。诺贝尔生物奖获得者、美国普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼有成功的管理经验“没有任何个人的智慧，能超越集体”。

3、重人格修养，以德立校

有位哲人说过：一个人对社会的贡献并不是完全取决于其拥有的知识量的多少!知识只占成功的25，而品德则占50。作为校长，道德修养、人格品质，对其工作的开展有直接影响。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培养襟怀坦白、豁达大度、以诚待人，克己奉公的品格。浩浩长江，不拒细流，茫茫大海，接纳百川。在师生交往中，提倡让真诚呼唤真诚，用真诚赢得真诚，领导想教师之所想,教师急学生之所急,密切配合,其乐融融。

人都有道德需要，而且需要的层次越高越趋向于精神，越具有道德价值。因而，提升教师道德素养，弘扬自强不息、厚德载物、谦逊礼让、诚实守信的良好风气，使得教师无论置身何处，都能溢射出儒学独有的精神气质和魅力，这也是教育职业的必然要求。

教育家雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识堆积。”否则，教育出来的学生就有可能性像一架安装了坏发动机，而又起飞了的飞机一样，不但会自身毁灭，而且也给别人带来牺牲。

百分之九十以上的市一中学生将来要升入高校，他们的道德价值取向对社会的文明进步会带来更大的影响。就这一点而言,我们必须对学生加以正确引导：培养学生个体道德的自主建构，激励、感召、推动他们去做他们应该做的;培养学生理性的自主的道德判断和道德选择能力。如果实现了这一目标,我们培养出的学生就会是家长期待,学校满意,社会认可的真正栋梁之材。

任何事物的成长都有其发展成熟的过程，确立是前提，推动是关键，落实是根本。如果我的竞岗被认可，我会尽我的最大努力，与全校教职工密切配合，把我的工作设想付诸实施。

最后，我再明确一下我对竞聘岗位的工作态度：我将积极探索，勇于创新，克尽职守，做好校长的参谋、助手，“到位不越位，补台不拆台”;做好学校的“管理员”，做好老师的“服务员”。

校长述职个人述职报告9

大家上午好!我是__，今年已经45岁了，是一名中共，目前担任普安中学副校长，负责教育教学工作。时间过得真快，转眼间又过去了一年，非常感谢大家在这一年里对我的支持和厚爱，让我有机会再次向大家汇报我的工作。回顾这一学年，学校的教育教学工作稳定有序，这主要得益于左校长的正确领导，以及学校领导班子其他全体教职工的大力支持和积极配合。同时，大家也给予了我很多帮助，使我能够顺利开展工作，积累了一定的经验，也发现了自己工作中存在的问题。现在我向在场的领导和老师们汇报一下我这一年来的工作，恭请大家指正。

一、亲近

2020年即将过去，回顾过去的一年，我对普安中学的工作有了更深的感受。在普安中学工作了近1年，今年的内心格外温和。

在这一年里，我和近100名教职工共事，看到学校的骨干教师和优秀教师业务精湛，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职工作。我经常深入到学生中间，除了做好学科辅导工作外，还细致地了解学生，耐心引导他们，不厌其烦地教导他们。通过这样的工作方式，我与学生建立了民主平等和谐的师生关系。在工作中，我谦虚谨慎、礼貌待人，以身作则，严于律己，做到言传身教。我认真对待教学工作，严谨治学。我精心备课，教学内容充实丰富，不断吸收学科新知识、新成果，更新教学内容，使之符合教学大纲要求。我根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，因材施教，讲授清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适度。通过这样的教学方式，我培养了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性和主动性，促进了他们的全面发展。我为这些成果感到自豪。

在普安中学工作的这一年里，我感受到了大家对我的厚爱和关怀。到目前为止，我对同事们多了一份亲近，这种亲近让我更加注重工作，更加为他人着想。

二、崇敬

从我进入普安中学开始，我对这里的许多人和事多了一份崇敬。

我看到曾经独领风骚的老师们在教学中从不敷衍，他们严谨地组织课堂，规范地站着上课。教师们的道德素养和教学习惯已经深入他们的血液，每次经过他们的课堂，我都会肃然起敬。

我看到阳光和活力四射的学生们见到自己的老师时，友好而礼貌地叫一声“老师”。学生与老师之间相互接纳，亲近如家人。我对老师们充满敬意，因为我相信，只有老师们给予了孩子们同样的爱，孩子们才会如此热爱自己的老师。

我看到老师们真心关心和爱护每一个孩子，每天把加班看作是工作时间的一部分，从不抱怨。只要是对学生成长有益的，他们愿意在名利之外付出更多。他们拥有纯粹的教师情怀，每天都散发着纯洁美丽的气息。我对他们深感敬佩。

我看到老师们为了学生的进步和成长寝食难安，他们虚心好学，改变教学方法和策略，调动学生学习的积极性，提高课堂教学的有效性。我崇敬老师们的责任感。

我还看到我们的学校领导每天坚守岗位，宽容善良，思路清晰，能做出精准的决策，实施人性化管理。他们为我的工作提供了指引和配合，让我能够舒心地工作。我对领导班子充满感激和敬意。

此外，我还看到我的同事们人品出众，才华横溢。我们同心协力，心心相印，彼此接纳和帮扶，我对他们的高尚品质感到醉心和欣赏。我努力修养自己，成为一个内心高尚、灵魂纯净的人，希望能够获得这些高尚人的认可。

三、成长

普安中学滋润着我的心灵，陶冶着我的情操，提高着我的工作水平，我努力成长着自己，对这份职责充满敬畏。

我喜欢看书读报，喜欢思考，喜欢反思。我认识到管理是为学校师生发展服务的，管理的科学性就是让人高效地工作，管理的艺术性就是让人愉快地工作。我崇尚用最少的时间和人力，做最高质量和高效率的工作。

在业务方面，我推崇生本理念和有效教学。

四、奉献

在过去的一年里，我配合并参与了教科室的课题确定工作、新进教师见面课的开展、有效教学的推进工作，以及常规教研的督查和参与。

在教学指导方面，我以生本理念为指导，提高课堂教学活动的有效性，追求轻负担高质量。我致力于减轻教师、学生和工作的负担，提高整个教师队伍的水平。

在过去的一年里，我听了63节课，迎接了11项检查，组织或协助参与了6项教研活动，完成了近17期《普中校报》的设计、编辑、排版、打印和发行工作。

我还督查并参与了教务处的工作：1.开展学风建设，参与并督查学风建设的时效性。2.参与教学月的教学常规检查，及时反馈和通报情况。3.参与并督查教务处及时组织月教学质量检测，深入分析并组织好质量分析会，及时召开学生师生月考总结暨表彰会。4.及时召开学情、教情、考情分析会，查找问题，总结经验，提出要求，确保整改到位。5.迎接教科局的常规考核，配合普安教育督导办在我校举行的毕业班研讨会，认真组织县教学研究室在我校去年秋季期末设置的小学毕业班阅卷工作，认真组织教研室在我校召开的语文、物理、化学三科的毕业班复习研讨会。