德育工作关系到人才培养的素质，我校始终将学生的德育工作放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人的理念，对学生提出在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，我注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网，并通过共建社区、家长会和家访，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我突出德育的首要地位，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师做好德育工作的积极性，以活动为载体，教育学生感受学生，保证了德育工作的扎实有效。

四、加大灾后重建感恩教育

随着学校灾后恢复重建工程陆续竣工，我校在积极开始新的学习教育的同时，进一步强化学校师生的感恩教育。

一是加强思想教育。我校以某为主体，全面向广大师生宣传知恩、感恩的思想教育，并告知大家幸福不是必然的，我们现在所拥有的是来之不易的。通过这些思想教育，使知恩、感恩的思想进一步得到了升华。

二是通过一系列活动，要求学生培养诚实守信、遵纪爱法、爱护环境、勤俭自强的文明习惯，要求大家做一个不怕挫折、知难而上、乐观进取，勇于挑战的少年儿童。

综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，教学质量也得到了一定程度的提高。我的述职报告完毕。

个人述职报告怎么写10

一年多来，作为校长，我一直致力于提升初中教育的质量和水平。我不仅自己阅读了大量的教育理论书籍，还鼓励教师们积极阅读，并专门拨款购买图书供教师们阅读。这种鼓励和支持让教师们对我充满了好感，也更加认可我作为校长的能力。在这个基础上，我开始思考学校的发展方向，并制定了新的办学思路和工作策略。

我提出的办学思路是“目标承载梦想、责任凝聚力量、细节铸就辉煌，美文润泽心灵、写作经典启迪智慧、阅读点亮人生”。同时，我还制定了工作策略，即突出一个重点、实施两大战略、开展三个社团、抓牢四项创建、创新五类活动。具体来说，我们将以“双语阅读基地建设”为重点，实施科研兴校和特色强校两大战略，组建魅力师团、学生社团、自律委员三个社团，全力打造和谐侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中四项创建，开展创新升旗仪式、三周一节活动、魅力师生评选、爱心助学、1+x帮扶五类活动。

这些思路和举措得到了上级领导的认可，也得到了全体教职员工的理解和支持。在一年多的时间里，我们学校获得了全国阳光体育运动特色学校、省平安校园、省课程项目建设基地、市体育工作先进单位、市和谐校园、市绿色学校、区文明单位等多项殊荣。回顾这三个学期的办学历程，我和侍中人感到最自豪的成绩是：首先，我们在20__年度目标考核中位居全区第四名，这是近几年来我校的最好成绩；其次，我们获得了省薄弱学校课程基地建设项目的批准，并获得了省补资金__万，这为学校的发展提供了重要支持；另外，我们还开展了魅力教育和组建魅力师团，这成为学校教育的主要范式和重要抓手；此外，我们在体育运动、艺术展演、师生书画、师生读书等方面都取得了优异的成绩；最后，学校的安全和稳定也得到了保证，没有发生任何事故和安全事件。

当然，这些成绩的取得离不开全体教职员工的实干和实力。作为校长，我一直秉持着“带着大家干，做给大家看”的原则。我不仅用智慧去办教育，更注重用人格去办教育。我将自己看作是服务和责任的角色，从有权到无权，我始终相信我们的教师有着无限的潜能。在工作中，我注重“四公开一民主”的原则，让权力在阳光下运行，通过集体讨论决定重大决议，让学校的规范管理得到监督。我坚决不搞特殊化，不让自己多喝一次闲酒、多花一次车费、多搞一次摊派、多请一次闲假、多占集体一分钱。我时常告诫大家，要正直正派，要在我的影响和带动下，学校的教职员工都能爱岗敬业、洁身自好、依法执教。20__年度，我们学校被教育局评为行风建设先进单位。

回顾过去的路程，我知道其中既有鲜花也有荆棘，既有褒奖也有牢骚。一年多来，我得到了全体教职工的大力支持和无私奉献。然而，由于我年轻气盛，过于追求完美，常常被琐事所困扰，容易在小事上失去大局；另外，我的初中一线工作经验不足，难以对课堂教学改革提供具体指导；再加上我的性格有些急躁，有时会过于苛求和指责，有时会夸大缺点，这样做虽然不是坏事，但有时会让人很难堪，甚至会陷入被动局面。这些都是我工作中需要改进的地方，也是我今后努力改变的重点。

一年半的时间虽然很短暂，但在这短暂的时间里，我们播撒了希望，也收获了喜悦。这源于我内心的那个梦想——不忘领导的重托，不负神圣的使命，让自己的生命在事业中闪耀光芒。

个人述职报告怎么写11

一、成立科研组织，加大科研工作力度

教育科研是学校发展的生命线，对提高学校教育教学质量起着重要作用。为了加强教科研工作，学校领导重视科研工作，建立了教科室，并配备了专职和兼职科研人员，负责全镇的教育科研工作。联校以苗淑俭校长为主，田保军和杜君花主抓科研工作。通过科研组织的建立，学校营造了良好的科研氛围，提高了教师的科研水平。

二、组织学习理论，切实转变教育观念

学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件。在学习化时代，与时俱进是必须的。为了提高教师的科研水平，学校通过教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等形式组织了一系列学习和校本培训活动。

首先，学校注重理论指导。学校制定了“内强素质、外树形象、求真务实、服务育人”的管理目标，并倡导“团结、务实、高效、创新”的精神。学校组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。

其次，学校采用“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动，丰富教师的文化知识。例如，一些教师到其他学校进行听评课学习，也有教师参加了各种研讨会和培训活动。

再次，学校紧紧围绕教学工作实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。学校还深入学习和掌握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。

此外，学校以学习新课程思想为核心，组织了一系列新课程的学习活动，反思教育科研活动。学校还站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，引领师生共同发展。通过阅读教育科研相关报刊，提升教师的理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化发展。

三、开展科研研究，不断深化科研改革

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展的途径。为了推动教育科研工作，学校全面落实了《教科研工作三年发展规划》中的各项工作，并强化课题研究，力争形成科研特色。

首先，学校注重课题研究。学校以“质量立校，科研兴校”为原则，教科室扎实深入地进行科研工作，规范了市、县、小课题研究。学校申报了一些市级和县级课题，并以构建和谐实验为重点进行研究。中心小学进行了四项市级课题研究，其中两项已经结题，另外两项正在进行中。学校还建立了课题研究小组，对实验课题人员进行具体分工，制定了教科研例会制度，推进小课题研究，提高研究的实效性。

其次，学校加强理论教学研究。学校聘请了县教育局领导和实验小学的骨干教师为科研教师做理论讲座，学校领导也做了几次理论报告，为科研教师提供理论指导。

另外，学校建立了科研工作制度，包括课题立项、评比制度、奖惩制度等，确保科研工作的顺利进行。学校还召开了教科室、课题组长会议，对教科研方法进行指导，提出课题阶段工作目标和任务。学校突出了新课程改革的重点，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，指导教师努力进行科研研究，加强课题的过程管理。

三、搭建发展平台，加强教师队伍建设

学校主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设。通过宣传先进的科研理念，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，学校鼓励教师自觉参加业务学习和锻炼，参加论文评比和优秀案例评选等活动。

学校开展了校本培训，制定了培训方案和制度，提供了培训讲座，帮助教师提高科研理论水平。学校还开展了沙龙活动，组织教师成立学科学术研讨会，开展沙龙活动，促进教师之间的交流和互补。

此外，学校还开展了诵读活动，通过诵读教师美文比赛，丰富教师的业余生活。学校还评选了优秀科研教师，通过科研评比工作，发挥示范和引领作用。

学校还重视打造高效课堂。通过开展家常课、研讨创新课和比赛能手课等活动，改变教师的教学方法，提高教师的教学水平，打造温馨、高效的课堂。

四、整合科研资源，形成科研合力

学校注重将教育科研与教学实践相互促进，形成科研合力。学校通过集体备课研讨、上课、听课、说课、评课等活动，加强教师之间的交流和互补。学校还建立了教科研小组，发挥骨干教师的作用，推进教科研工作的深化和做实。

五、规范过程管理，提高科研工作实效

为了提高科研工作的实效，学校建立了科研档案，整理了教科研资料，并不断完善资料管理工作。学校还规范了科研过程管理，要求教师填写详尽的课题研究计划、上实验课、写好案例、反思、论文和阶段总结。学校还鼓励教师将课题研究与课堂教学实践相结合，不断提高教育科研的实效。

六、取得一些成效

经过学校的不懈努力，科研工作取得了一些成果。学校完成了一些课题研究，发表了一些论文，编辑了一些期刊。青年教师也参加了集体备课，成长为学科带头人或骨干教师。学校还获得了一些科研奖项，并在莘县教育周刊上发表了科研成果。

通过以上的努力，学校为教师搭建了展示才华的舞台，提供了信息交流的场所，推动了教科研工作的发展，不断开拓创新，取得了一定的成绩。学校将继续努力，进一步提高教育教学质量，推动教育科研工作的深入发展。

个人述职报告怎么写12