个人述职报告范文7

自从我担任现职以来，在市教育局的直接领导和关怀下，我始终秉持着为教育“出实招，干实事，求实效”的原则，并不断努力提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力。通过一步一个脚印、扎实工作，我带领学校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，实现了教育效益和社会效益的双赢。下面我将简要总结我任职以来的工作。

首先，我致力于强化管理，加快改革发展步伐。作为一名初中校长和基层教育管理者，我深知管理的重要性。我坚信管理能够带来质量、效益和人才。因此，我着力改革管理模式，加强管理深度。具体体现在以下几个方面：

首先，我树立并强化了领导班子的“七个意识”，即责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识、发展意识、和谐意识和奉献意识。通过明确分工、落实责任，我带领的领导班子充满活力，工作效率较高。

其次，我始终站在教育改革的最前沿，不断充实自己，提升研究能力。我通过多渠道搜集素材，广开学习之路，坚持班子成员听课制度，深入课堂听课，不断丰富实际管理经验。这为我们打造一流学校、培养一流老师和学生提供了勇气和信心。

其次，我大力加强了学校与教师、学校与学生、学校与家长之间的联系与交流。每月最后一周，我们规定为“家长联谊会”活动日，致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺利健康发展，取得了明显成效。由此，我们学校获得了多项荣誉称号。

其次，我建立了一系列管理制度和考核办法，规范办学行为。我们注重建章立制，形成制约机制。针对教育教学中存在的问题和日常工作中的不足，我们制定了教师请销假制度、教师考勤制度、管理细则、教师量化考核办法、班主任量化评估细则、班级量化管理办法、考试制度、教师阅卷制度、眼睛保健操制度等一系列管理制度和考核办法，为提高教育教学质量、实现可持续发展提供了保障。

第二，我落实科研兴校，培养教育新的增长点。我深知教研教改对于提高教学质量的重要性。为此，我们成立了教科研工作领导、指导小组，并制定了可行的教科研工作计划及方案。我担任科研小组组长，负责方案制定、组织实施、检查指导、考核评价、资料积累、总结交流、成果推广等各个环节，建立了严格实用的管理制度。通过加强计划管理、过程管理和质量管理，我们推动了教研工作的发展，并在评价体系中纳入了业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养等内容，确保教研质量。

同时，我们注重教研队伍建设，通过抓骨干、促全员，让骨干教师先行，带动全员推进，促进学研互动。我们还重点研究突出重大课题，实行典型引路，以点带面，辐射各科的科研目标。此外，我们通过组织教师培训、交流和邀请专家、教授到校讲座等方式，提高教师整体水平，取得了显著成效。

通过以上工作的努力，我带领学校在各个方面取得了稳步提升，并实现了教育效益和社会效益的双赢。我将继续努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

个人述职报告范文8

时光荏苒，转眼又是一年，回顾过去的工作，我们经历了喜悦与忧虑、欢乐与痛苦，不仅有收获，还需要反思。通过学习和反思，我们能够稳步前进。

首先，我们要树立全局意识，学会整体谋划。

作为副校长，我意识到自己的岗位需要具备全局意识，善于观察反思和整体规划。然而，我还没有完全掌握这种意识和能力。

在上学期的第二个月，我们迎来了区教师发展中心和基教科的联合调研。这一天，调研组和全体教师都紧张而忙碌。通过调研，我们发现了一些平时容易忽视和没有足够重视的问题。调研反馈的建议使我们自责和清醒，我们需要在教学管理中规范和细化许多方面。严峻的评估形势和沉重的质量压力迫使我们在常规管理和质量提升上做更详细的谋划。

在本学期，我们制定了学校一日教学常规巡查的试行方案。这个方案得到了校长室的大力支持，也凝聚了教导处成员的共同智慧，并得到了老师们的理解和支持。正如一首军歌所唱：“纪律中有你，纪律中有我，纪律中有无穷的战斗力！”只有每个人都遵守细化规范，常规管理才能真正落实，我们的团队战斗力也会更加强大。

其次，我们要加强自我修养，提升课程领导力。

今年，我分管的工作和领域增加了，对我提出了更高的要求。我的原有知识储备和管理方式已经显得捉襟见肘。夏校和赵校是我的工作导师，我与他们商议探讨工作，得到了指引和启发。

在跟岗培训中，我向兄弟学校的分管校长学习管理经验，并与他们的中层管理人员进行对话，探讨提升学业质量、加强德育实效和促进队伍建设的方法。远程研训平台上的各位校长的办学理念和举措也给了我很多灵感。

今年，我加入了__名校长工作室，并认真参与了每一次活动。我阅读了《课程的力量》、《谁来决定我们学校的课程》等专著，并将其中的思考记录下来。我与教科室一起梳理学校课程建设方向，为课程搭建了新的框架，并修订完善了蚕桑校本课程。我将自设课程的理念引入到爱阅读的校本课程中，并调整了社团活动课程的内容和评价方式。一年的实践虽然成果并不显著，但有了轨迹和记录同样令人欣喜。

第三，我们要搭建成长平台，促进教师专业发展。

在区近两年的优质课和课堂教学能力评比中，我们学校的选手寥寥无几，曾经让我们产生了放弃的念头。然而，反思我们的消极想法是错误的。没有获奖并不意味着我们就不需要进步，我们必须意识到自我发展的重要性，并且不能放弃每一次成长的机会。在后续的优质课和各级微课评比中，我们始终认真对待，通过与教导处的协作和老师们的努力，不断改进教学细节，精心准备教学预案，制作视频课件，并寻求名师的指导。虽然我们没有获得奖项，但我们的老师们确实得到了实实在在的提升。

我们鼓励年轻教师申请乡村教师培育站，让他们在培育站的学习中零距离聆听名师指导，开拓自己的教育视野。我们召开班主任例会，增强沟通，交流经验，互相帮助，共同成长。

作为厚小的一员，我常常被老师们工作时的细致、用心和执著所感动。这样的感动应该让每一位老师都能看到、听到和感受到。因此，我们举办了厚实微讲堂，让身边的老师来与大家分享他们的教学方法和带班经验，以正能量的引领激发我们更多的工作热情。

老师们平时工作很忙，除了校本研修的时间，很难挤出大块的时间。因此，教科室制定了教师读书计划，在备课群里给大家推荐一些阅读内容和教学资源，让我们在微阅读中获得一些收益，成为心灵充实的人。

最后，在尊重和信任中我们携手同行。

作为副校长，我坐在校长和副校长之间。我知道校长每天要处理许多烦心事和糟心事，默默承担整个学校的重任。副校长则需要频繁地穿梭于教室和办公室之间，处理一桩桩安全事务和后勤事务，与熊孩子们斗智斗勇。中层管理人员既要紧抓教学不放松，又要担负起自己的条线责任，想尽办法完成各项任务。而教师们每天都忙碌于课务和事务之中，既操心又劳累。我理解大家忙起来时发出的一些牢骚。

在工作中，我们依靠学校团队的每一个成员。只有大家步调一致，才能走得快走得远。如果我们遇到一些配合方面的小问题，我们可以简单沟通解决；如果有工作遗忘了，我们可以善意地提醒；如果遇到难题，我们经常请大家帮忙出出主意。尽管有时候我不会在刚性的制度上让步，但我内心理解大家的困惑，并愿意在适当的时候为大家考虑。

我常常换位思考，反思自己工作中的疏漏和问题，并结合大家的想法进行适当调整。一年来，我做的都是细小的日常工作，没有什么值得一提的内容。每一项工作的落实都依靠校长们的大力支持、中层管理人员的共同努力和教师们的相互配合。千言万语汇成一句话：感谢大家一年来的支持和信任，感谢大家的理解和配合。来到厚小一年半，我在工作中有时考虑得不够细致、不够全面，安排得不合理，处理得不恰当。衷心希望大家能够谅解并能够直言不讳地向我提出建议。

今年，我们学校被评为__区体育特色学校，并即将被评为__市依法治校示范学校。这些荣誉见证了我们曾经的努力，我们深感欣慰。所有的梦想最终都有一个归宿的地方，所有的付出早晚都会有回报。如果回报还没有到来，那么它一定还在出发的路上。

个人述职报告范文9

首先感谢大家对我的信任和支持！回顾成长的历程，我从一个初涉教坛的新兵逐渐成长为一名政治学科骨干教师。经过__年的努力，我与大家一同品味着失败的痛苦，收获着成功的喜悦，分享着生活的快乐，体验着人生的幸福。

__年前，我带着热情走上管理岗位。在过去的__年中，我从班主任成长为副教导主任、教导主任、副校长。每一步的进步都离不开大家对我的关心、支持、帮助和培养。这种温暖的支持一直激励着我前进。在__宽松和谐的工作环境中，清晰而富于创新的工作思路以及良好的团队氛围，让我感受到了团结的力量和工作的快乐。接下来，我将对我四年来的工作思路和所做的工作进行汇报。

一、坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质

为了应对不断发展的教育形势，我不仅注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，还坚持学习校园管理知识和业务知识。我时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。我自学了《老子》、《庄子》、《论语》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《新时期的校园管理》、《信息技术在现代教育中应用》以及新课程改革的有关书籍。在工作中，我始终以一个共员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，具有较强的民主意识，敢负职责，坦率真诚。我能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。我始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。__年__月，我被__县委授予“优秀共产称号。__年__月，我所撰写的法制论文被评为市二等奖。__年__月，我通过不断提升自己的素质。

二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

管理出效益，管理出成绩。我心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念。我狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合校园实际，我制定、健全、完善了校园教学的各项考核制度，使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范的前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量带来了保证。我时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手状况，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量。考试后，我及时召开质量分析会和师生表彰大会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。

三、立足自我教研教改，立足课堂提高效益

我深知教研教改的重要性，因此我努力改变过去传统的教学模式，成为教研教改和政治学科的带头人。我不仅承担政治教研教改任务，还撰写教学经验文章。我的论文先后获得市级一等奖一次，省级二等奖三次。__年，我被推荐选拔为省级政治学科骨干教师，并参加了骨干教师培训，获得骨干教师证书。我始终坚持从我做起，用心带领广大教师进行教改教研活动。我把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径。通过群众备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，我强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。我坚持每周进行教研活动，并多次组织教师外出听课观摩学习。我努力提高课堂效益，绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。课堂效益在逐步提高。

四、加强教风学风建设，营造良好的学习氛围