首先，我提高了学习能力。我从未放弃任何学习的机会。翻开我每年的听课笔记，每堂课的记录都清晰地展现在眼前，充满了每一位老师的智慧。每一堂课都是对我工作的鞭策。我吸取他们的精华，努力学习。我还拥有自己的博客，记录教学中的点滴，记录学习后的感想，记录对新教学理论的认识。有时，我与同事们在博客上无声地交流，这是一种享受。

其次，我提高了研究能力。为了增强研究意识，我将自己的教育教学行为纳入研究范畴。为了掌握研究方法，我不仅注重书本知识的学习，还坚持每年与老师们一起讨论，研究课题方案和撰写论文。我不在乎是否获奖，只要每次动笔都能有所收获。

最后，我提高了管理能力。作为学校的中层干部，我是学校方针和制度的执行者，因此提高自己的管理水平非常重要。我坚持“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中，我淡化所谓的领导形象，强调参与的形象，将管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

此外，我也努力与团队保持融洽的关系，成为一个忠实的中层干部。

首先，我坚决贯彻集体决定。作为学校管理队伍的一员，我必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见我们可能不同意，也许是因为我们站的角度不同，或者是因为我们没有站到全局的高度。但我始终坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的言论，以免对学校工作造成不利影响。

其次，我主动配合部门工作。虽然每个中层干部都有自己重点负责的工作，但这种分工是相对的。更多时候需要相互配合、相互支持。我虽然负责教育科研，但我也积极参与校长办公室、教导处和其他部门的工作。我将这些工作视为分内之事，始终以服务他人为导向。

我知道，老师完成自己的教学任务已经花费了很多功夫，再加上参与教育科研，工作负担更重。因此，当需要老师配合开展工作时，我尽量避免使用生硬、命令式的语气布置任务。相反，我向老师解释要求，并争取他们的支持，让他们能够愉快地参与到工作中。总之，只要沟通良好、气氛融洽、心情愉快，工作效率就会更高。

近几个月的工作让我深切体会到了“苦”字的含义。作为学校的中层干部，我既要带好一个班级的语文课，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真的感觉应接不暇，甚至觉得力不从心。这样持续下去，不仅会损害身体健康，还会影响学校的工作。因此，调整好自己的心态，用更积极的心态投入到工作中，显得十分必要。我的方法是“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。我始终坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，并力求在工作中实现自我提高、服务他人和完善自己。

最后，我努力做好教学工作，成为一名无愧于学生的老师。多年来，我一直担任高段语文教学工作，从未因其他工作耽误过一节语文课。即使在外出学习或开会时，我都会补回缺失的语文课。我喜欢与学生交流，更喜欢与学生无声地交流。学生每天写一篇日记，这是我工作的基石，也是我与学生交流的场所，是学生练笔的舞台。有了日记，学生才有倾诉酸甜苦辣的地方，他们在这里成长，慢慢地爱上了写作。他们在作文竞赛中获得了第一名，每一次的学生现场作文竞赛都能取得令人欣喜的成绩。更让我欣慰的是，每一届毕业的学生都取得了优异的语文成绩，并且在初中期间保持良好的学习习惯。

尊敬的领导、敬爱的同事、亲爱的员工们，这些年来，我深深感受到我们之间的交流是真诚的，我们的合作是愉快的，我们的收获是令人喜悦的。近三年，我校教师撰写的论文近100篇在区级以上获奖和发表。这三年，我们在教育局的年度考核中都获得了奖项，为学校赢得了荣誉。这是我们最骄傲、最可喜的成绩。然而，由于我的能力有限且年纪大了，我一直追求学校能成为区级教科研基地学校的目标至今未能实现，这是我工作留下的一个遗憾。我对自己无法原谅，感到羞愧和自责。近几年来，我深深地感受到了“苦”字的含义。

作为学校的中层干部，我既要带好一个班级的语文课，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真的感觉应接不暇，甚至觉得力不从心。长期下去，不仅会损害身体健康，还会影响学校的工作。因此，我强烈要求领导能选拔合适的人才担任这个工作，这样更有利于学校的发展。

最后，我要感谢领导对我的正确引导和帮助，感谢老师对我的信任和支持，感谢员工对我的热心服务。我诚挚地希望大家今天能够客观评价我的工作，我将真诚接受你们的评判。

个人述职报告范文10

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好!首先，我代表__中学全体师生，向莅临我校指导工作的各位领导表示欢迎!向一如既往关心支持我校发展的县教育局表示感谢!

我们__中学领导班子紧紧围绕县局工作整体部署，结合我校实际，以狠抓教育质量为中心，以课改创新为动力，以德育工作为保障，以养成教育为抓手，团结带领全体教师，严谨执教，扎实工作。我们加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进特色学校建设，着力培养学生的创新精神和实践能力，创造性地开展教研教改工作，学校办学条件不断改善，育人环境不断优化，教学管理日趋规范，课程改革稳步推进，办学特色愈加鲜明，教学质量稳步提高，学校各项工作都有了突破性进展和实质性进步，取得了令人瞩目的成绩，赢得了社会各界以及广大家长的高度赞誉。下面，就一年来学校和我本人的工作情况，作如下述职：

一、思想政治素质

一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。在工作中，我始终坚持以一个共产的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，政务公开，财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。

二、领导能力

作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理就是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表现在以下几个方面：

1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一就是责任意识。班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人有重担，人人有事干，事事有人干;

二就是管理意识。做到为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都就是管理者，时时为学校想，事事为学校办;

三就是公仆意识。牢固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员;

四就是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法;

五就是发展意识。全面实施素质教育，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;

六就是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校;

七就是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。其目的就就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。我带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，经常深入课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，有创名校，办特色，干一流的勇气和信心。

2、建章立制，形成制约机制。“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《教师考勤制度》、《中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。

3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，严格执行课程计划，教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了;

认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了;

出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了;

办公时间研究教材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。

三、勤政务实

多年的学校管理工作的实践使我深深体会到：要搞好学校工作，必须带领行政人员团结一致、全心全意依靠教职工，共同努力。正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识，探索符合校情的绩效考核政策，形成正确的绩效激励机制，具体做了以下工作：

1、作为校长，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，平时对工作勤于思考，提前筹划，力求学校各项工作能得到进一步规范。勤于和班子成员、教师进行思想沟通和个别谈心，听取大家的意见，这对学校的工作有很大的帮助。

2、进行校务、财务公开，实施民主管理，完善各项制度和考核办法。通过每周一次行政周会，讨论决策学校重大事项。通过教代会，根据校情完善制定了学校各项规章制度，讨论通过各项考核办法。切实进行校务公开和财务公开，充分发挥全体教职工的作用，民主管理学校，有力地推动了学校工作的开展。

3、狠抓校风建设，落实德育工作。学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实计划，充分发挥协作作用，积极开展各种活动。利用主题班会、校园广播、国旗下讲话、“文明班级”评比等对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理，促进了良好的校风、教风和学风的形成。开展丰富多彩的活动，通过举行各种文体娱乐活动，活跃校园文化氛围，组织学生参加各类活动比赛。各种活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生的个性，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。

4、积极推进高效课堂教学改革，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量，积极推进课堂教学改革，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，切实提高教学质量和办学效益。加强教师管理，打造一支高素质的教师队伍，重视教师师德师风建设，树立为人师表形象。

四、工作作风

一就是带好领导班子抓质量。我们坚持班子成员以身作则，团结协作，率先垂范，保证工作时间，保持工作激情，鼓舞教职工信心。我们要求班子成员带头确定高标准目标，向教师承诺，让教师监督，与教师比拼，着重比拼“抓质量”的工作时间，“抓质量”的工作激情，“抓质量”的工作业绩，进一步营造“抓质量”的良好氛围。