一是我们初步建立了顺畅、有效的教学管理机制，完善了教研室、教务处、级部三级管理运行机制。我们实行分级管理，明确职责，积极主动地开展工作。二是我们进一步完善了教学管理制度，实施“以制治教”，建立了严格的监督机制，包括巡堂制度、听课评课制度、教干蹲点制度、定期业务检查制度、质量监控制度和过程督导通报制度。三是我们建立了可行的激励机制，对工作业绩突出、教学成绩优异、教学常规认真、教学评比成绩优秀的教师，建立相应的奖惩机制。

（四）以提升教师专业素质为突破口，探索教师专业成长的新途径

1、我们加强教师学习和培训。我们大力开展教师读书活动，努力培养学习型学校。我们扎实开展校本培训，充分利用校本教研时间，由教研员或骨干教师担任主讲，开展系列教材教法培训。我们积极邀请名家名师到校举办培训班。与此同时，我们积极创造机会让老师们走出去参观学习、取经。

2、我们启动了“红蓝绿”教师专业成长工程。根据教师年龄结构，我们将教师队伍分成了绿珍珠系列、蓝宝石系列和红玛瑙系列。我们对三个系列的教师制定了不同的专业成长目标和培养措施，全面启动了教师专业成长培养工程。

3、我们加强了名师联合会的建设。名师联合会是一个学习和研究的团队。我们充实了会员，购买了教育书籍，开展了研究活动。我们还积极开展校本教研，引入了磨课机制，推行公开课、示范课、研究课等制度，让老师们在实践中得到锻炼和成长。我们还开展了研修学习，让老师们边学习、边研究、边实践、边小结，提高教师整体素质，丰富文化底蕴，改变思维方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体”的发展模式，创建学习型的团队。

（五）以质量绩效为落脚点，确保学校办学的生命线

我们进一步树立了教学质量生命线意识，紧抓教学质量不放松。我们制定了《教学质量管理规定》和《优秀教学成绩奖奖励办法》，加大了教学质量的奖惩力度，调动了教师工作的积极性。我们加强了教学质量的监控，增加了学科教学质量调研的次数；我们注重管理单元测试题，重点抓实评教评学和补教补学工作，确保过程清、阶段清和单元清。针对平行班级之间的差距，我们对平行班级教学质量差距较大的班级进行责任追究，进行谈话诫勉，通报全校，记入教师业务档案。

三、以德立身，努力树立良好的教书育人形象

作为管理者，我努力对待工作一丝不苟，以诚相待、以理服人对待同事，淡泊名利，心地无私，为人正直。

（一）严于律己，为人正直

我平时自觉遵守学校的各项规章制度，严格规范自己的言行举止。在工作中，我尽量亲自做好自己能做的事情，及时面对问题，公正、公平地评价教师的工作表现，言行举止不违背做人的原则。

（二）坚守职业良知，用坦然的心态处理事务

我们的职业是“育人”，责任重大。无论是从小的方面还是大的方面来说，我们的工作都关系到学生的未来和国家的未来。因此，我们必须坚守职业良知，按照教育规律尽力、尽责地带好每位教师、教好每位学生。

在我分管的教学工作中，我经常面对各种问题和挑战，有时会遭遇到不公平的对待和过激的行为。这些经历让我学会了克制自己的情绪，调整自己的心态，用平常心和宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，对事不对人。

（三）以主人翁的态度塑造学校形象

作为管理者，我更多地代表着学校的形象。在办学过程中，我们经常面对各种人员，无论是领导、群众还是同行，甚至是家长，只要涉及到学校的问题，我都会多宣传学校的亮点，多谈论学校的经验，解释老师们的做法，与他们进行沟通，获得双方的信任与理解，达成共同的目标。

在过去的一年里，经过全体教干和教师们的共同努力，学校先后荣获了区教学工作先进单位、区艺术教育工作先进单位、市教育科研示范学校、市语言文字规范化工作示范学校、山东省语言文字规范化工作示范学校等荣誉。在全市小学教学评估中，我们获得了第二名的好成绩。我们成功举办了全市小学语文骨干教师论坛，接待了来自沂水、沂南、临沭等县区的同行们参观学习。

不足之处：

1、我的领导能力还有待提高，特别是在理论水平和管理水平上，我需要不断提高自己的综合素质。

2、我需要在“落实”方面做得更好，强化“品牌”意识，不断提高学校的教育教学质量。

3、我需要努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽可能为老师们营造一个愉悦的工作环境。

4、我对社会这本无字的大百科全书的了解还不够深入，还需要进一步增加自己的知识储备。

以上是我过去一年的工作总结，希望各位领导和老师们能够批评指正。谢谢大家！