本年度，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式。作为业务副校长，我没有理由不做高效课堂的践行者。在上下学期，我多次进行了小组划分和调整，研究小组成员的职责，并提前分配展示内容。我在课堂上重视让学生动起来，积极营造一个“动态的、情感的、生动的”课堂氛围。我认为，能让学生学会的课才是好课，因此，我注重让学生在课堂上敢说、会说，充分展示。在实施“五步三查”教学中，虽然出现了一些问题，但我相信高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜。

一年来，我所任的班级数学课堂取得了一些可喜的变化。例如，学生杨紫婷原来在数学考试中只得了23分，但通过小组合作、教师激励等方式，她重新获得了自信，现在不仅学习不用督促，而且非常用功，积极参与小组展示、质疑和对抗学习，成绩也大幅度提高。还有一些学生，如张梁、梁振涛，在我给予他们展示机会和鼓励后，对数学课产生了兴趣，现在每节数学课都积极参与学习，成绩也有了明显的提升。虽然在实施“五步三查”教学中还存在一些问题，如成绩突出的学生下滑、整体效果上升不明显等，但我相信这些问题并不是高效课堂的错误，而是我在临帖中没有解决好的问题。我将继续努力，解决这些问题，相信高效课堂教学会给我带来更多的快乐与惊喜。

二、做高效课堂的推行者

本年度，校长张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设。新课改给我们的教育带来了巨大的变化，而课堂始终是主阵地。因此，我们必须围绕着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，并围绕课堂着力打造“以生为本”的新型师生关系。为此，我们做了一些工作。

首先，我们加强了理论培训。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》和《五河县高效课堂达标课评价方法》，并组织老师在教研会上学习、研讨。我们还进行了“达标课”理论过关考试，确保所有参考老师都达到要求。现在，所有教研组都形成了高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。

其次，我们重视集智备课。我们使用的是县教研室统一编印的导学案，但由于时间仓促等原因，远没有发挥导学案的作用。因此，我们在本学期把周一下午的第四节课作为各教研组集智备课的时间。各教研组克服了一些困难，根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合，并设计成不同层次的问题，给学生一个自主学习的路线知识图。虽然在德育方面还有待加强，但这也是我们今后努力的方向。

此外，我们以小组建设为抓手。小组建设是高效课堂成功的关键，而在许多学校中，这也是一个薄弱环节。我们召开了各班小组长会议，培训了小组长的职责和组员分工，并报备给学校备案。许多老师根据学校的要求对小组进行了分工培训，并以小组板报的形式张贴在墙上，取得了良好的效果。为了进一步促进小组文化建设，我们还举办了小组口号评选活动，得到了班主任和课任老师的大力支持。

我们还以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设。借助这个机会，我们积极动员和组织50岁以下的教师参与教学大赛。大多数老师都表现出了创新、挑战和不服输的精神，认真学习理论，形成了一个良好的课改氛围。我们还委托大新初中对我们的达标录相课进行了认真评议，获得了好评。我校的录相课参评率也居全县前列。

最后，我们重视教研工作。教研是学校教学工作的加油站，对教学人员来说非常重要。为此，我们坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，并将出勤率纳入绩效工资中。我们还选派骨干教师参加学习，参观了其他学校的课堂，增强了自己的教学自信心。此外，我们以活动为载体，举办了各种比赛和活动，凝聚人心，鼓励教研组以活动促进学生发展，搭建融洽的师生关系。同时，我们也参加了市、县要求参加的征文活动，促进了教师的学术水平。

以上就是我在教育教学工作中的一些成绩和做法，也希望得到大家的指导和帮助。谢谢！

副校长任期述职报告3

尊敬的领导、老师们：

大家好！又一学年在繁忙的工作中不知不觉间即将结束。接下来，我将向各位陈述我过去一年所做的工作，并请领导和老师们指正。

我在学习和，使我们学校的教学工作在改革中得到了发展，全面提高了办学质量。

首先，我坚持教育理论学习，端正教育思想，树立了新的教育观念。我认为作为教学副校长，这不仅仅是一项职务，更是一种职业，需要具备一切所需的素质。因此，我要求自己每学期读一本教育教学专著。本学期，我阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书，并整理了读书笔记，发表在我的博客上，并印发给全校教师共同学习。此外，我还在刊物《中国数学教育》上发表了一篇论文。通过学习，我不断更新自己的观念，丰富业务知识，提升管理水平。

其次，我立足本职工作，树立了公仆服务意识。学校领导和谐的分工协作和同心协力是做好工作的关键。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，努力营造与校长、老师和领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，我在工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我会发挥自己细心的特点，热情关心，及时给生病、中高考的老师发送信息，为新婚的老师精心挑选一份礼物。我会用心帮助他们，不断激励他们。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。我勇于工作，勇于创新，尽量解决自己分管工作中出现的问题，不将矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧密结合学校管理目标，体现学校的管理风格。作为副校长，我认为提高教师服务水平非常重要，这是我不懈追求的目标。

再次，我深入一线，扎实推进我们学校的课堂转型工作。本学年的教学工作重点是课堂转型。为了保证课堂教学转型活动的顺利进行，学校成立了课堂教学模式转型领导小组。作为负责教学的校长，我深入课堂，参与学校的各科教研活动，每周组织一次小组学习和研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展，不走样。与教师们共同探讨、共同反思，逐步完善，形成贴合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。通过预设学案，使课堂教学真正从老师了解学生明白什么和能做什么开始；通过小组合作，使每个学生都获得平等参与的机会，也有利于照顾学生的个别差异，让每个学生都能获得成功的体验；通过当堂反馈，及时了解学生对知识的掌握程度，以便更有针对性地布置分层次作业和个别辅导。

在学校总体教学模式下，各教研组结合各学科的实际情况，确定了本组的课堂教学模式，并通过实践不断完善。今年12月18日，市里将在我们学校进行课堂转型的课例研讨。

我深知教学质量管理是我工作的核心，我能够指导教导处制定不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我深入教学一线，掌握第一手情况。本学年，我深入课堂，听了200多节课，了解掌握教学动态，适时指导监控各年级的教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。我制定了初三的预达目标，定期召开教师会议，加强质量分析，及时调整。我明确了复习要求，注重方法、策略，确保质量。在大家的共同努力下，我们届中考取得了比较满意的成绩。今年10月，我代表学校在中山区中考总结会上发言。我深入探讨了我们学校分层教学的模式，并主动承担了一个层次班的教学工作，和大家一起努力。

以上是我过去一年的工作总结。在这一年中，取得的一些成绩完全是领导支持的结果，教师配合的成果，以及学生苦学的战果。在此，我向你们表示最衷心的感谢！通过反思，我认识到在我的工作中仍存在许多缺点和不足，离组织的望还有很大的距离，教学管理经验还有待提高，自身的领导潜力还有待挖掘，教学质量提高的幅度还未达到领导的期望。课堂转型工作还需要继续抓实，构建模式，打造“品牌”，不断提高学校的教育教学质量。我将努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，提高自己的工作潜力。

副校长任期述职报告4

本人担任副校长一职，主要负责教师考勤、教代会、工会和学校教学，并协助校长全面开展工作。同时，我也兼任一个班级的数学教学工作。在过去的一年里，我在镇中心中学和校长吴校长的领导下，尽职尽责，遵守学校的规章制度，勤勉工作，积极创新，比较圆满地完成了各项教育教学任务。为了总结经验，改正不足，现在我将主要工作进行总结如下。

一、主要工作回顾

1、在校长的领导下，我与校委会成员共同制定或修订了学校的各项制度文件，包括《教职工岗位目标考核实施方案》、《教职工考勤制度》、《绩效工资发放实施方案》和《教职工岗位目标考核奖励办法》等。这些文件为教职工的教学工作评价提供了科学公正的依据，激发了教师的工作积极性，也确保了教师绩效工资的合理发放。

2、组织召开家长委员会和教学开放日活动，邀请部分家长委员会成员深入学校，深入课堂，让他们了解学校的管理细节，积极采纳他们对学校提出的合理意见和建议。通过这一渠道，我们努力营造家校共建、家校共育的良好氛围。

3、组织召开教代会，实行民主治校。在制定各种事关教师切身利益的制度或方案时，我们通过教代会或全体教师会议征求全体老师的意见，让每位老师都能够参与到学校的管理中来。

4、与教务主任共同抓好教学工作。按照镇中心中学提出的“构建高效课堂”的总体要求，我们制定了《学校构建高效课堂实施方案》。通过尝试性地应用高效课堂模式和先进的教学经验，我们努力转变教师的教学观念和学生的学习观念，将老师的课堂变为学生的学堂。同时，我们还积极开展听评课和新上岗教师的汇报课和指导课活动，通过这些活动的锻炼，提升教师的业务水平。

5、抓好写字教学工作。我们制定了写字教学实施方案，对各班的写字状况进行了调查，针对存在的问题制定了对策。我们要求班主任和语文教师共同负责学生的作业书写，纠正学生的不良写字习惯，并定期进行检验和评比，促进学生的书写水平的提高。

6、协助少先队开展德育活动。围绕中心中学提出的“正立行、写好字、诵经典”育人目标，我们开展了一系列主题教育活动，包括“好习惯伴我成长”、“文明礼仪伴我行”等。这些活动的开展，改善了学生的文明礼仪，提升了师生的整体精神风貌，增强了学生的集体荣誉感。

二、工作思路及体会

1、以身作则是做好工作的基础。我始终坚持以身作则，既做指挥员，又做士兵。在过去的一年里，我认真履行职责，兢兢业业地工作。我相信，只要付出就会有回报，我的工作得到了学校领导和群众的肯定，也得到了其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平。我深知要为学生提供一碗水，自己必须有一桶水。作为学校领导，我努力适应分管业务的工作，并致力于指导和解决教师们在教育教学中遇到的学术问题。为此，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验，提升自己的业务能力。

3、不断改革创新，促进学校不断进步。在工作中，我始终注重以改革的眼光、创新的意识来思考工作。在教学教研、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动等方面，我尽职尽责，使工作逐步取得了成果。

4、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。我始终坚持与领导、老师团结协作，努力营造融洽的工作关系。在重大活动中，我及时征求校长、教导处领导及老师们的意见，形成共识，使各项工作更加有条理、更落实、更有效果。

三、自身存在问题

1、在平时的学校管理工作中，我发现自己的工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。

2、我认识到自己的理论学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高。

3、在教师的思想工作方面，我发现自己还不够深入，关心也不够，对矛盾的化解缺乏有效性和灵活性。

四、努力方向

1、提高领导能力，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提升自身综合素质。