二、积极搭建学校课程体系，提升学校课程品质

我们认为学生的校园活动都是学习的体验，课程是学生体验的载体和形式。在学校的四大板块课程框架中，我们坚持打造学校主题节日课程，努力使四大节日课程化。我们重视学校体验性课程的形成和系统化，如校当家班级管理工作使之成为学生自主管理的课程，卫生劳动如何成为环境实践课程，消防、春秋游、交通、安全防范活动如何形成学校健康课程。虽然目前还没有形成完整的课程，但我们仍在不断探索和摸索。

另外，我们积极支持学生社团课程的建立和开展，学校武术课程从武术课（操）普及到武术社团的提高，取得了有益的经验和出色的成果。此外，学校还积极开展创新社团行进乐队、手球队、合唱队、田径队等学生社团建设教学工作。各类课程的建设为学生的发展提供了平台，真正培养了学生“乐学、善思、笃行”以及实践体验和各种能力和特长的发展。

三、着眼学校的持续发展，努力提高学校管理的民主化、科学化和高效化

学校的管理首先是规则和制度的建设与管理，其次是学校机制的建设与管理，最后是文化的建设与管理。目前，我们学校还处在规则和制度建设与管理的阶段，这个阶段需要我们依据教育法规和学校需求，集师生共同力量，依法民主制订，有序有效落实，不断完善和提升。我们完善了学校的民主管理组织，建立了校工会、校教代会以及新一届青工委的换届工作，为依法民主管理提供了组织保障。我们坚持和健全民主管理的制度和机制，制定了学校重大问题校务会制度和重要问题主任例会制度，并形成了重大决策和决定的机制。

我们实行学校管理目标责任制，探索岗位任命竞岗制的机制。在绩效工资改革和岗位设置人事改革的基础上，我们逐步进行了校内人事管理改革探索，目前初步拟定了校教研组长、首席班主任、校后备干部、校中层干部的培养和管理办法的思路。这使得学校的管理真正在“目标、责任、自主和规范”的标准中进行，使每个人都有目标，都有追求，每个人都有绩效。我们通过点评制度和例会制度，充实了过程管理的实效性和全面性。目前，从校级会议到部门会议，再到年级例会，都在不断规范和有效，点评质量也在逐步提高，管理的效果初步显现。

四、继续加强师资队伍建设和学校硬件建设

在三年的时间内，我们完成了__小学教师队伍的招聘和建设工作。虽然学校是一所新学校，但我们的教师队伍年龄结构、职务结构和教育能力在同类学校中处于领先地位，为新学校的发展奠定了坚实基础。我们稳定地做好各级教师的发展与培养工作，形成了青年教师带教制度，并且细化和扎实推进，取得了越来越好的效果。我们进一步推进了骨干教师评比管理制度等教师干部专业化发展的举措。学校的硬件设施也在进一步完善和建设。

个人述职述廉报告精选总结5

任校长之职，历经五年。五年来，对校长之职的感受，不是荣耀，更不是享受，而是巨大的压力和无限的责任。五年来,本人在上级的正确领导和关心下，在全体教师的支持下，认真履行校长职责，忠于职守，务实工作，依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使固镇八小各项工作年年上台阶,赞誉鹊起。现从以下几方面述职如下：

一、思想纯正，待人坦诚

任校长以来,工作责任心强、事业心强，上进心强。在工作中能够坚持方针、政策，能够遵纪守法，能够以人为本，能够做到时时处处关心教师和爱护学生。我从来没有把校长视为权力的象征或谋取个人利益的机会，而是将其视为领导交给的重担和责任。因此，我时刻以校长的标准衡量自己的行为，以法律法规和上级要求为准则，以平衡的心态对待人和事，以饱满的热情迎接每一天的工作，并以信任、坦诚的态度对待每一位同事，让教师能够在踏实的心境中安心工作。

二、无情管理，有情操作

校长的职责就是管理人员，只有将人管理好，才能使工作顺利进行并取得良好的效果。小学校长的管理原则大同小异，但管理方法却是千变万化。纯法制化、制度化的管理虽然公正，但显得僵硬，缺乏人情味；纯人性化的管理虽然和气融洽，但缺乏公正性和深入性，校长就会变成“泥水匠”。每个学年，我都会结合学校实际，按照一定的程序制定一套完整的管理制度，充分体现制度的完整性和实效性。这样一来，领导和教师就清楚地知道工作目标和方法，明确了应该做什么，不应该做什么以及如何去做。这样，学校的工作效果可以用具体的标准来衡量，教师的个人工作成绩也可以自我衡量。

三、工作目标，线索清晰

五年来，我能根据实际情况制定长远工作规划和短期工作计划，将工作任务按轻重缓急分批下达，并逐项验收工作效果。这样一来，教师就能了解工作目标和方法，明确了应该做什么，不应该做什么以及如何去做。通过这样的工作方式，学校的工作效果可以用具体的标准来衡量，教师的个人工作成绩也可以自我衡量。

四、创新思维，勇于进取

担任校长的工作让我进一步明确了一校之长必须具备超人的思维和超前的思维。如果校长的思维落后于职工的思维，那么管理方法肯定是庸俗的，工作效果也肯定不好。我懂得校长的关键在于动脑思考和创新，而先进的办学理念则是发展的灵魂。因此，我坚持采用新的工作思路和方法，即所谓的“人有我优，人无我有”的治校策略。

五、对待成绩，永不自满

由于我个人的努力以及工作思路和方法的认可，我得到了各级领导的认可，广大教师和社会各界的支持、理解与配合。我的工作较为顺利，成绩也较为突出，在各项工作检查中均受到表彰。学校的管理得到了各级领导的肯定，教学质量稳步提升，受到了赞誉。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。成绩终归历史，对事业无尽的追求才是我人生的坐标。只要领导相信我，并给予我一定的时间，我一定有决心、有信心、有能力将固镇八小管理好，决不辜负领导的重托！

个人述职述廉报告精选总结6

伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面向陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同行指正。

一、提升自身修养，整合办学力量

1、树立目标，争创优质

在上级的正确领导下，我校加强与改进未成年人思想道德建设、创建安全文明校园，有效组织和实施学校教育教学管理活动等重点工作，并以此为工作支架，

2、学习理论，指导管理

我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事;学习理论，指导工作;参加学习，自我完善;不断实践，提升水平。业余时间参加了“专升本”的自学考，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与方针政策保持一致;确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。

3、依法管理，依法治校

“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力凝聚教师，勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支出一定经过集体讨论，必需的招待商量后共同行事。

4、班子团结，形成合力

做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能心情愉悦地工作;涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。

5、以情感人，人本管理

不论是年终考核、还是评优工作，我坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本事;办事要公开，处事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原则，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

二、提高学识水平，增强管理才能

1、转变教育观念，校长引领教改

推进素质教育，实施课改的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，课改的理念已深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型教学内容的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。作为校长的我，在课改的浪潮中一马当先，平时学得的理论是我开展教学管理工作的支撑点，平时的教研活动是我与老师们探讨新教法的平台，平时的课堂是我和老师们探究新模式的舞台，平时从听课中发现的成功案例是我挖掘校本培训最好的资源。在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中走向成熟是我和老师践行课改理念的重要途径。

2、构建实践机制，搭建交流平台

发现与培植了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，成为学校教学管理中的一个显著亮点。把实践的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节，为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台，在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我，使课堂教学成为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学，推进素质教育。

三、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩