我认为做副职要从两个角度去思考：一则要定位准确，做正职的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手，不是校长要我做什么，而是我能主动地为校长做些什么;二则要努力去做管理和教学的能手，有自己的认识与主见，不能人云亦云。做人要韬光养晦，处事要不悲不亢。

一、尽职做好“三个到位”

一是参谋到位。在一些事关全局的重大问题上，我总是从实际情况出发为正职的决策提出建议，特别是对自己分管的工作提出建议，供正职决策中参考。决策形成以后，坚定不移地带头执行，把正职的意图落实到各项工作之中。

二是落实到位。在自己分管的工作当中当好主角。在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、不扯皮、果断决策，敢于实施，大胆工作，积极地、创造性地落实正职和班子的决策。

三是补台到位。智者千虑，必有一失。要从对工作、对正职负责的角度发挥好补台作用。有句谚语说得好：帮你的兄弟把船撑过，你也就到达了彼岸。及时发现问题并把问题解决在萌芽状态，协助正职做好补救工作，及大地增强了正职解决问题的信心。

二、修身立德，率先垂范

我对自己的度量标准是高起点、严要求，力求做到最好，做教师的表率。

1、重视学习，不断提高自身修养。在今天学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。因此，我把工作当作学习之源、学习的过程。对于工作中出现的一些问题，我会反思，也会虚心地向其他班子成员或老师请教，汲取宝贵的意见，对不同的意见，我常常换位思考，多站在师生一边、从学校大局来思考问题，寻求最好的解决办法。工作之余，也学习一些教育教学和学校管理理论，在工作中找差距，在学习中长知识，不断提高自身思想根底和知识功底。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

2、以身作则，做老师的表率。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受群众的监督，始终把学校工作放在第一位。虽然有时觉得有点累，但活得很充实;虽然老师信任我，给了我职位，但我始终把自己当着一名普通老师。当老师需要帮助时，我也能主动援手，将主动帮助别人做事作为我的一种乐趣，做老师的知心朋友。

三、后勤工作不断改进

作为分管后勤工作的副校长并担任初三毕业班教学，虽说不上日理3万机，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。

比如：我把食品卫生安全、作为头等大事来抓，从菜、米、油、盐的采购、存放及厨房的菜饭的制作我亲自监督把关，确保了师生的生活安全。每年暑期，学校都要进行一次校舍维修和课桌椅的维修更换，特别是学校自来水厂的修建，我和聂校长忙绿了整整一个暑假，这一期间，我自始自终参与，拿方案、定措施，极大限度地节约了人力、物力、财力，保质保量地完成了任务。此外，严格财务管理。一方面，严格执行了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为，学校从未向学生收取任何费用，校服、学生平安保险、生活就餐、学习资料等都是学生自主消费。另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由校委会商量决定。在加强制度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致，恩威并重，张驰有度”。我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应去关心它，爱护它。

四、廉洁奉公，真诚为校

作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不小心就会有失足的危险。因此，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。采购商品时坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。有时为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价。力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。

我始终以真诚为校的信念，以领导就是服务为宗旨，把坦诚、真实，即坦坦白白做人，老老实实做事，讲实话，报实情，做实事作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以准对照自己。

五、不足与问题

成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开老师们的支持配合，虽然我觉得我的工作是尽职尽责的，自己的工作层次和水平有了明显的提高，岗位职责和各项指标完成的质量有明显的改善，分管工作各方面切实得到了加强。但也存在着缺点与不足，一是由于观点不同，目标难达一致;二是服务意识和服务水平有待进一步提高;三是缺乏精细化管理。针对上述的问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决、提高。

述职人：x

最新校长个人述职报告简短7

今年是我从年已半百过渡到年过半百的一年，同时也是我从事职教十周年的一年。回顾起来，我心中涌起了许多感慨，我想在这里分享一些深刻的印象。

正是因为时运使然，我走上了校长的职业道路。当时，高考制度刚刚开始实行，我们考上了师范学校。对于我们这些来自农村的人来说，能够考上非农人的大学已经是一种巨大的恩赐了。刚开始教书的时候，我的同事中大多数都是民师，而我在25岁那年已经拿到了大专学历，成为初中的校长。校长对我说：“你是整劳动力，我们是半劳动力。”我明白了他的意思，他是在说我的学历更高，我是受过正规教育的老师，我没有理由比其他老师教得差。于是，我背负着压力，怀揣着骄傲，对待教书。后来的一代人，他们并没有像我们这一代人一样怀揣着骄傲，也没有肩负着同样的压力。因为时运的使然，我们这一代的同学中很多人自然而然地走上了校长的岗位。

我有时候觉得校长不仅仅是一个职位，更像是一个为我提供的舞台。在这个舞台上，虽然有很多时候我戴着镣铐跳舞，但我独自一人能够做很多事情。不管是小丑的舞蹈，还是悲凉辛酸的闹剧，我都努力去做一些事情。回顾起来，这些事情都是有味道的。我想，如果我一味地埋怨、懒散和虚度时光，那真的是毫无意义。

在职教这个舞台上，我曾经对学生上课睡觉、高流失率、老师无奈、学生就业能力低下等问题进行了思考，并尝试进行改革。然而，一切都像微风一样轻柔、无力、苍白。如今，我们仍然为了招生而拼命喝酒；我们仍然无法理解为什么没有一个官员的子女、没有一个教师的子女愿意来职教读书；我们仍然无奈地看着很多教师上课时学生睡觉；我们仍然担心每年春招生结束后会有一部分学生离开。

然而，可贵的是，令人骄傲的是，我们仍然有一些人在为职教存在的问题而着急，在思考，在行动！

今年，我一直在致力于完善自己的课堂，想尽办法让学生有所收获，有所喜爱。我没有通过行政手段，而是邀请了一些老师来听我的课，并请他们提出意见。我以为我已经做到了让我的课堂基本上没有学生睡觉。下一步，我的目标是将我的课程编撰成校本教材，成为一个可以复制的模式。

今年，我更加明白了，有时间读书是真正的富有。我为自己一直是一个富有之人而感到骄傲。我读了丹·庄子的《庄子心得》，我的心境常像一只蝴蝶在飞舞；我读了冯有兰的《哲学简史》，就像与哲学家对话一样；我读《读者》，就像在夏天的树荫下，享受微风的沐浴；我读《南方周末》，就像与当下的大家一起喝茶。我还读了程宝山的《一所农村职校的破冰之旅》，感觉就像找到了我失去已久的代步工具。

今年，我担任了没有名份的师训办主任，管理了三个副主任。不过，师训办的六个人都积极地把自己的工作做好，有一些创新。

这一年，也有一些遗憾，我没有成为班主任，没有培养最后一批关门弟子，不情愿地再次分管职高教学。

然而，这一年，我读书，我富有；我思考，我快乐；我忙碌，我健康。

在学校发的新年贺卡上，我写下了这样一句话，分享给我的同事们：“让我们共同以平常之心对待生活，以惭愧之心对待学生，以智慧之心处世，以菩提之心办职教。祝愿繁荣的职教中心在新的一年里更加美好！”

最新校长个人述职报告简短8

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

我有幸担任学校副校长已经近一年了。在李校长的安排下，我负责学校德育教育、校风建设、校园文化建设、安全与纪律、禁毒与法制教育、校园环境卫生、整脏治乱、食品安全卫生、校务公开、班主任队伍建设等工作，同时也分管政教处。作为学校优良校风建设、安全和体育卫生工作的主要负责人，我全力以赴，为学校的发展贡献自己的力量。

面对新的工作角色，我必须重新审视自己的定位。面对新形势、新要求，我必须树立新的观念，并不断提高自身的教育理论素养。在政治思想方面，我忠诚于教育事业，自觉遵守教师行为准则，努力提高职业道德修养，严以律己、身正为范。我坚持为师生服务、为学校服务、为领导服务的思想，能够定好位、做好事，注重自身廉洁，不贪不占，公私分明。我以自身为镜，明己得失，服从领导安排，虚心听取同事们的意见和建议。在我的工作范围内，我努力做到能办就办，该改就改，能补就补。我办事果断，决不拖沓，杜绝浮夸，实事求是，表里如一。作为一名共产，我积极参加县委安排的“四帮四促”活动，支持了3户贫困户，金额为1200元，同时资助了2名贫困学生，资助金额为800元。

在工作中，我以强烈的事业心和责任感，踏踏实实地抓好学校的德育、安全工作，确保学校的教育教学工作正常运行。我的工作思路是：第一年稳定，坚持管理强校的理念，巩固学校一流的校风校纪；第二年探索，寻找管理强校的更多支撑点，办出管理上的特色；第三年提升，争取让学校管理再上一个台阶，为“创示升级”提供优质的纪律保障。我的工作原则是：勤奋乐干、反思总结、率先垂范、落到实处。我的出发点是不求个人得失，一切为了学生，一切为了学校而不辍劳作。在此，我希望能够得到大家的肯定和支持。

具体来说，我分管的工作需要我亲自去干，要常抓不懈，重在落实。我建立了健全的各种工作领导机构，并制订和完善了相关管理制度。针对德育和安全工作，我深知肩上的责任重大，丝毫不敢懈怠。我成立了领导小组，由校长校长、政教处主任、校务会成员、班主任和德育工作者组成，完善了安全隐患排查制度、保卫巡查制度、寝室“四查”制度、校门管理制度、卫生制度等相关制度。

我拟写了学校德育工作计划、安全工作计划、师德师风教育工作计划，并组织修改了《塘头中学德育读本》、《安全责任合同书》、《告学生家长书》和各类安全工作责任状。我参加了贵州省“千校万师”未成年人教育骨干培训，并支持了近20名班主任参加培训。我定期组织召开班主任工作会和安全工作会，与班主任交流管理经验，相互学习，共同提高，培养了一支有敬业精神、工作能力强、工作有特色的管理队伍。

我加强了各部门之间的合作，提高了工作效率。我将教育与活动相融合，德育与教学相配合，打破了本位主义观念，使学校整体工作顺利推进。

重点工作需要我亲自去干，事必躬亲，率先垂范。我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。通过制订和完善各种规章制度，加强落实过程的监督管理，我亲自组织了安全知识的教育和宣传、安全隐患的排查和整改，并与相关部门加强校内外不安全因素的排除。我坚持校园内外巡查制度，特别是带领班主任查夜，加强校门人员进出把关，强化二十四小时值班巡查，寻求校外力量的合作。我努力做到工作安排无漏洞，工作要求无盲区，并亲自拟写工作计划、亲自组织实施、亲自查看、亲自记载、亲自总结。