存在的问题：

1、个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强。

2、在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强，教育方式有待转变。

3、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，新课改推进力度还不够，部分教师教改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。

4、部分教师敬业有待加强，部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，需继续努力赶上。

5、学校大楼渗水严重，导致电路损坏，存在着安全隐患。教学大楼墙体破损严重，影响内外整洁。师生宿舍紧张，食堂面积狭小，学生活动场地太小、教学实验仪器、药品紧缺等硬件问题突出，严重制约了学校的进一步发展。

今后的奋斗目标：

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。

2、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准。

3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。

4、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。

总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力，尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。为当地的教育发展，为周边老百姓孩子的成长，努力工作，让上级满意，让百姓放心。

最新校长个人述职报告怎么写简短5

回首过去的一年，虽然我的成果并不丰富，但我没有任何遗憾。虽然我的内心并不十分平静，但我感到满意。在今年年末，我有幸被聘为《中国教育报》校长周刊“谁是我们的x年度校长”评选活动的“读者评委”。我非常兴奋地以“让理念和实践成为关键词”为题，推荐了曹衍清等8位校长。

在12月21日，我的名字第三次出现在《中国教育报》上。令人巧合的是，在《湖北教育》杂志中，我也出现了三次。

今年是我工作的第三个年头。从小学到初中，从本地到外地，从7月19日开始，我步入了第三个工作年。我面临着许多困惑，也有许多遗憾，但令人欣慰的是，岁月在流逝，环境在变化，但我对教育的热情始终如一。

首先，我以低调和勤勉为准则。在我的工作笔记的扉页上，我常常写着“低调·勤勉”这四个字，一方面是对自己的激励，一方面是对自己的提醒。无论是在本地的乡镇工作多年，还是在新单位适应的过程中，低调、真诚、淡泊和感激成为了我处事的主旋律。

低调，不把自己放在主要位置。我明确自己的角色，作为一个副手，我要履行好自己的职责，勤勉工作而不争功;作为一位教师，我要有自信而不自满，积极乐观而不自欺;作为一名员工，我要直言不讳而不媚俗，认真负责而不大声喧哗。

真诚，不掩饰自己的本真。我真诚地对待工作，努力追求卓越;真诚地对待领导，坦诚相待;真诚地对待同事，自然率真;真诚地对待学生，坦诚相待，不隐瞒对错。

淡泊，像蓝天白云一样自然。我不追求物质利益，廉洁从教，心态坦然;我不侵占他人的利益，自己承担起自己的责任;我保持平和的心境，享受读书写作的乐趣;我积极从事工作，不担心前途的变化，顺其自然。

感激，给予一点阳光就会灿烂。我感谢组织给予我的机会，让我有了一段新的工作经历，从濯港到独山;我感谢领导对我的关心，让我对教育有了新的认识，从教学到政教;我感谢朋友对我的鼓励，让我在取得一些成绩时总能感受到无形的鼓励;我感谢学生对我的爱戴，让我体验到教育事业的光荣和快乐;我感谢同事的认可，让我拥有较高的优秀评价，我的计划和提议总能成为现实;最重要的是，我要感谢家人的支持，他们默默地祈祷、奉献和努力，为我提供了坚实的后方支持，让我能够幸福生活、安心工作。

总之，我逐渐认识到，低调让人轻松，真诚让人受益，淡泊让心境舒缓，感激让生命滋润。

其次，我专注于治学。教育是一门学问，而教师是本是一介书生，这是我对教育和教师的理解。回顾过去的一年，我认为自己的心态积极，勤奋地读书写作，生活充实，专心治学。

首先是读书。我整理了今年的《语文教学通讯》，共有12期。我亲自绘制表格，勾勒杂志的内容，慢慢地敲击键盘，我的读书笔记已经有了四五万字。尽管我摘抄的内容可能并不多，但对于语文的感觉和教学理念却在潜移默化中发生了变化。前几天，我将这本读书笔记发给了该杂志的首席编辑佩兰老师，她非常感动。

我还读了《道德经的智慧》。老子的《道德经》虽然只有五千多字，但其中蕴含的内容非常丰富，阅读起来也非常费劲。我花了半个月的时间，将其吃透，并做了很多批注。我写了一篇读书感悟《殊途同归归于“道”》：作为中小学教育工作者，我们不仅要善于以“道”的方式来教育学生，也要让学生接受“道”的洗礼和影响，培养学生良好的品格、行为和习惯。

我还读了《俞敏洪管理日志》。我的读书笔记的题目是《授之以“术”，更要传之以“道”》。因为我从教育的角度来理解，培养孩子的性格、品行和习惯是“道”，而关注孩子的成绩、对错、处理事情的方式、说话的态度等则是“术”。真正的知识教育是基于人文情怀的教育，它使人们懂得为人处世的真谛，使人们产生超越个人利益的普世价值观。

我还读了《卡耐基成功之道全集》。我的读书笔记题目是《修炼情商，保持阳光》。阅读卡耐基的书籍，读懂卡耐基的思想精华，丰富自己，增强自信，充满热情，培养情商，保持阳光，这或许是一种伟大的智慧和不竭的生命活力。通过阅读卡耐基的书籍，让我更快乐，让学生更欢迎，让同事更亲近，让生活更阳光。

此外，我还阅读了《中国教育报》、《人民教育》和《湖北教育》等报刊，这些是我必读的报刊。还有华姿的《德兰修女传》，让我在爱中行走，《给教师的一百条新建议》邓杰著，陪伴我午休和晚睡，袁贵仁的《价值观的理论与实践》为我补充了哲学的知识。

此外，我还参加了黄冈师范学院的校长岗位培训，时间是从今年5月15日到6月15日。我完成了三篇综合性论文：《与名校之距离》、《让有效教学成为一种常态》和《“学生”新解，“教育”重探》。

通过这些努力，我不断充实自己的知识和思想，提高自己的教学水平。我相信，在未来的日子里，我会继续专心致志地治学，为教育事业做出更大的贡献。

最新校长个人述职报告怎么写简短6

这一年，我从年已半百过渡到年过半百，今年又是我从事职教十周年，回顾起来，感慨颇多，拣些印象深的，在这絮叨一下。

这一年，我从事校长职业已经很多年了。当年，我们刚刚经历高考制度的实施，我考上了师范学校。那个时候，能够考上师范学校对于农村人来说已经是一种巨大的恩赐。当时，和我一起教书的同事中，大部分都是民师或者校长师范生。我记得25岁那年，我拿着大专学历在初中任教，校长对我说：“你是整劳动力，我们是半劳动力。”我懂得了他的意思，他是在告诉我，你的学历高，你是受过正规教育的老师，你没有理由比别的老师教书差。从那时起，我背负着压力，怀揣着骄傲，对待教书。后来的一些年轻教师肯定没有我们这一辈同学怀里的骄傲，也没有我们这一辈肩负的压力。因为时运使然，我们这一辈的同学中很多人很自然地走上了校长岗位。

我有时候想，校长这个职位更像是一个舞台，而不仅仅是一个岗位。在这个舞台上，虽然我常常是戴着镣铐跳舞，但是我独自也干了很多事情。无论是小丑的舞蹈，还是悲凉辛酸的闹剧，我都努力去干一些事情。回顾起来，这些经历都是有味道的。相比之下，我觉得埋怨、懒散和虚度时间才是真的没有意义。

在职教的这个舞台上，我曾经思考过学生上课睡觉的问题，高流失率的问题，老师的无奈，学生就业能力的低下等等。我也尝试过一些改革，但是就像一阵微风，轻柔无力，苍白无力。如今，我们还在为招生而苦恼，还在为官员子女和教师子女不愿意来职教读书而无法理解。我们依然束手无策地面对学生睡觉的问题，还担心下个学期春招生会有一批人流失。

但是值得欣慰的是，我们还有一些人依然为职教存在的问题着急，依然在思考如何解决这些问题，依然在付诸行动。

这一年，我一直在完善自己的课堂，想方设法让学生有所得，有所爱。我没有通过行政手段来推动，而是邀请了一些老师来听我的课，并请他们提出意见。我自以为我已经能够让我的课堂里基本没有学生睡觉。下一步，我的雄心壮志是将我的课程编成校本教材，成为一个可以复制的模式。

这一年，我更加理解：有时间读书是真正的富贵。我为自己一直是富贵之人而骄傲。我读了庄子的《庄子》，感觉自己的心常常如蝴蝶飞舞；读了冯有兰的《哲学简史》，如同与哲人对话；我读《读者》，就像夏日在树荫下沐浴微风；读《南方周末》，就像与当下的大家一起喝茶。读程宝山的《一所农村职校的破冰之旅》，就像找到了我失去已久的代步工具。

这一年，我成了一个没有名份的师训办主任，管起了三个副主任。不过，师训办的六个人都能积极地把自己的事情做好，有些还有创新。