在过去的一年里，我严格要求各教研组将每周的理论学习制度化，并坚持进行集体备课。通过互动精神，我们接纳和吸收新知识，并不断改造和更新我们的知识结构，以尽快适应新课改所带来的时代需求。

在过去的一年里，我们重点培养教师掌握现代教育技术，以提高新课程的实施水平。上半年和下半年，我们共同抓好了两期计算机培训辅导班的工作。在第一期中，我们让任课教师通过了初级A档考试，其中个别教师还通过了初级B档考试。在第二期学习班中，我们让部分教师更加娴熟地制作课件，并完成了计算机技术与各学科课堂教学的整合，使计算机辅助教学的作用得以显现，形成了一种新的、不同于传统教学的模式。通过两期学习班的培训，教师们在运用现代教育技术手段方面能力大增，因此取得了令人称道的成绩，参加了学校和管局组织的较大规模的微型课大赛。

在全年的教学中心工作中，我们强调所有任课教师要以新教学理念为主导，教会学生做人和学会学习，全面提高学生的综合素质。

每个学期的教研活动中，各教研组都有主攻课题，并制定了可行性和操作性较强的实施方案。此外，我们还撰写了数十篇教育教研论文，并已经申报评审。

在今后的教学工作中，我将进一步提高自己各方面的能力，不断改进工作中的不足之处，全力配合老师和领导们完成各项工作，为我校的更好发展贡献更多的力量。

此致

敬礼！

述职人：__

20__年__月__日

最新校长个人述职报告精选5

一、人本、师本要为本

时下，“以人为本”管理理念已成为一种时尚，也是社会发展对人性尊重的必然回归。我校上一届教代会提出的“以人为本，和谐发展”的办学理念，我个人也非常欣赏。这意味着学校管理者的一切工作务必要做到“目中有人”，这样才能促进和谐发展。然而，我们是否思考过，“以人为本”中的“人”究竟应该指的是谁呢？是学生？是老师？还是二者兼顾？目前，较为普遍的观点认为应该指的是学生，即学校的工作应该是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。我校也以此作为办学宗旨来定位。从理论上讲，这种观点也许是完全正确的。然而，我们需要思考的是，学校如何做到“一切为了学生”？学校需要依靠谁来完成这一使命？学校教书育人的主要承担者是谁？学校的主人是谁？一所学校兴衰的主体力量在哪里？我认为，作为学校的管理者，应该将教师放在第一位，即提出“以师为本”的管理理念。

那么，如何践行“以师为本”的管理思想呢？我的思路也很简单，就是要努力满足教师的合理需求，为教师和学校的发展创造良好的环境与氛围。履职一年来，我在经济方面积极争取资金，努力提高教师的福利待遇和改善办学条件；在工作方面，尽可能地减轻教师的负担，提高工作效率；在教师职称方面，要力争逐步解决“老不能聘”的问题；在服务方面，要做一名合格的一中“公仆”。当然，我也希望通过自己的诚心服务能够获得教师们的真心理解与支持，唤醒教师们的工作热情与干劲，激发大家对学校的热爱之情。

在这里，我还想强调三点：首先，我提出“以师为本”的管理理念并不是不同意“以生为本”，而是通过“以师为本”的管理策略更好地实现“一切为了学生”的目标。其次，“以师为本”是以保障广大教师的根本利益和学校的持续发展为前提。如果偏离了这个前提，所谓的“以人为本”就可能成为“伪人本”，或者变成“残酷的温柔”，对个人和公众都是有害无益的。最后，我愿意为一中的建设尽一份力，也希望大家能在不影响身体健康和家庭幸福的前提下，为学校的发展出谋献策，为一中事业的繁荣做出贡献。

二、科学求真应当优先

人文管理是柔化的情感管理，作为“润滑剂”和“催化剂”，解决的是人的主体性和创造性问题，是学校发展的驱动力。而科学的制度管理是刚性的物化管理，解决的是学校工作的规范和秩序，是保障学校有序正常运转的基石。因此，人文为本，科学应当优先。我提出以下三点具体理由：首先，只重视人文关怀而忽视科学管理，短期内可能会带来和谐，但长期来看，势必会危及个人和学校的事业发展；其次，人性都有弱点，人们容易在无纪律约束的自由环境中滋生懒散和安逸的思想情绪。只有通过外部纪律（制度）的约束，才能克服人的惰性；最后，对知识分子来说，最大的人文关怀就是维护一个公开、公平、公正的工作环境与氛围，这需要依靠一整套科学完善的规章制度来保障。因此，我在履职一年来，不仅努力关心教职工的人文需求，还积极推动学校各种规章制度的完善，比如本次教代会即将讨论通过的各种《管理办法》等。

当然，拥有健全的制度还需要我们用心去维护制度的权威性。在我们的学校，要做到在制度面前人人平等，形成一种制度高于一切、高于人情、高于权力的共识。只要教师们愿意努力、付出并取得成绩，他们就会受到尊重和赏识。我们要通过完善的规章制度营造一种“风正、气顺、心齐、劲足”的良好氛围，让一中的教师忙碌而快乐地工作和生活。

科学的本质是求真，学校的教育管理应该崇尚科学。我提出学校的教育管理要追求真实和善良，有两点原因：首先，教育的目标是培养真实的人，真实地表达、真实地追寻知识、真实地办事是教育的根本。其次，对于学校的管理来说，追求真实就意味着拒绝虚假、丑陋和邪恶，要讲求实事求是，真抓实干。科学求真，人文求善，追求真实和善良既是学校发展的内在规定，也是人类社会永恒的追求。真实和善良相辅相成、相得益彰，缺一不可。

三、创新发展是主题

发展的本质是创新，创新是发展的动力和源泉。社会在进步，学校在发展，随之而来的是新的情况和问题。面对新的困难和挑战，我们不能仅凭传统的思维方式和经验来应对，更不能消极不作为，也不应过多地埋怨和等待，而应积极应对挑战，勇于打破束缚，勇于创新，勇于担当。

过去一年的工作实践告诉我们，困难总是存在，但解决问题的方法总是比问题多。只要我们坚定地决心要做某件事，只要还有一线希望，我们就要积极争取。有些看似不可能的事情，只要我们努力，也有希望实现。比如学校经费紧张问题、筹建教师宿舍问题、教师职称问题、复办初中问题、中外联合办学问题等，我们都在积极争取。相信在逐步完善的规章制度的推动下，这些问题都会逐渐得到解决。

总之，我们要以创新发展为主题，勇于面对新情况和问题，敢于挑战传统，积极拓宽思路，大胆创新，勇于行动。只有这样，我们才能不断追求进步，推动学校的发展。

最新校长个人述职报告精选6

大家好!不知不觉间，我已经担任界河中学校长一年半了。我负责学校的德育、安全卫生、学生管理和宿舍管理等工作。作为学校领导，我在工作之余努力学习的教育方针和各种教育理论。我希望用全新的教育教学理念来充实自己，提高自身的教育理论素养。在不断学习中，我努力提高自己的专业素养，提高自身的工作能力和管理水平。

近年来，我以高度的事业心和责任心来抓好德育和安全工作，确保学校的教育教学工作正常运转。我的工作原则是“干工作就必须做到精细化、高标准、严要求”。在日常工作中，我主要采用奖励机制来激发教师团队的精神，以高标准完成德育和安全工作。为了学校的生存和发展，为了学生的一切不辍耕耘。接下来，我将总结过去半年的工作。

1、努力学习，提高认识和见解

随着社会的不断发展，作为学校领导，我必须始终站在社会发展的前沿。尤其是德育工作更需要紧跟社会形势的发展。我每天坚持网上浏览新闻和教育动态，不断学习学校管理方面的业务知识，提高对教育的认识和个人品德修养，不断提高自身的判断能力和管理能力。这些都为我更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。我坚信：“身正为范”，因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求。只有自己身体力行，严以律己，才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展。

2、建立有效的德育机制，把德育工作落实到实处

我们建立了健全的德育领导机构，加强班主任队伍建设。为了方便与班主任的沟通，我们建立了“班主任微信群”。通过这个群，我们可以简洁高效地完成各项交流工作。对于学校管理中的共性问题，我们及时召开班主任经验交流会，以便在最短的时间内解决问题。

我们还建立了德育长效机制，注重通过活动来培养学生。开学后，我们先后举行了校园文明语言教育、环境卫生教育、爱校爱家教育、安全人生教育以及学生个人行为习惯的养成教育等活动。这些活动紧紧围绕“养成教育”这个主线，着重抓学生的常规管理，希望他们养成良好的习惯。

学期初，我们制定了德育工作规划和政教处工作计划。我们将德育工作目标层层分解，各项检查内容及时公布，每日公布、每周小结、每月汇总，学期末总评奖励，加强德育管理，提高德育工作效率。我们还致力于培养一支敬业负责、工作认真、团结互助的班主任德育队伍，通过挖掘典型，鼓励创新，完善管理制度来加强班主任队伍建设。通过研究和探讨，根据实际情况，不断调整工作要求，使班级考核和班主任工作既有机结合，又有所区别。从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任在工作中充分发挥个体作用，积极开展工作。

3、加强学校安全管理，完善安全管理机制

校园安全无小事，我们始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。我们每天坚持巡查校内各个地方，发现问题就及时解决。我们不断充实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理。我们努力做到：外来人员进出严格把关，学校24小时有人值班，教职工出校严格登记，每月对学校的安全设施进行检查。同时，我们加强与派出所、消防队和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保学校没有发生重大安全事故。在全体教职工的共同努力下，我校被评为滕州市德育示范学校，并且顺利通过了枣庄市平安和谐校园的复评。

总之，目前学校的各项工作都充满了生机和活力。这些成绩的取得是全体教职工团结一心、扎实苦干的结果。我们也清醒地看到，在学校发展过程中还存在着许多问题和不足。但是，随着学校和时代的发展，我们不断调整工作，得到了上级领导的正确领导和大力支持。同时，依靠广大教职工的共同努力，我们相信学校的各项工作一定会更上一层楼。作为校长，我更应该在不断指导下，干好本职工作。我要自觉坚持知行统一的原则，以身作则，努力成为一名既有正确的管理理念，又能勇于实践的教育管理专家。我要用自己不懈的追求来回报领导和同事对我的信任和帮助。

最新校长个人述职报告精选7

我叫__，现任阳城初中校长。我校现有12个教学班，722名学生，教师62人。我是20__年8月任校长的，至今已经有7个月。下面我就任校长7个月以来的工作向局委汇报如下：

一、我的工作思路

阳城初中从97年至__年办学水平较高，一直处于全市乡镇区的前列，但受到多种因素的制约，从__年之后开始下滑。分析原因，主要是班子队伍不团结，教师队伍不凝聚，学生队伍无秩序。教师上访、写匿名信时有发生，凝不住心，聚不住气，形不成合力。针对以上制约学校发展的因素，确定了学校发展的基本思路为：先稳定，后发展；边稳定，边发展；以稳定，求发展；以发展，带稳定。

二、队伍建设

总的来说，学校工作就是管理人，带动人，激发人，发展人的工作。我校队伍建设的主要目标是：气顺、心齐、健康、积极。