大家好，今天小编为大家精心整理了小学副校长述职述责述廉报告精选7篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。

小学副校长述职述责述廉报告精选1

作为副校长，我的主要职责是负责学校的教育教学工作，并协助校长全面推进学校工作。在过去的一年里，在上级教育部门的领导下，我尽职尽责，积极协助校长熊云刚制定和实施前后两个“五年办学目标”，并以身作则，带领全体教职工努力工作，成功完成了今年的工作目标。接下来，我将向大家汇报我今年的工作思路和所做的工作。

首先，我在政治思想方面以一个标准严格要求自己，积极进取。我坚持认真学习新章的内容，关心国家大事，不断提高自己的政治理论素养。在工作中，我坚决贯彻执行教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针和政策，并积极运用学到的政治理论指导自己的实践。

作为分管教学的副校长，我从不摆架子，在教职员工面前我们是亲密的战友，生活中互相照顾，工作中相互督促、严格要求。我在教育教学管理方面具备扎实的理论水平和较好的教育教学实绩，能够有效地组织和引领全体教职工圆满完成年度教育教学任务。

主要工作方面，我加强了对教导处和德育处的常规管理。教导处方面，我要求教导处对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等方面进行督察，并确保有分工、有记录、有反馈、有整改、有复查。我还加强了对课堂教学质量的监控。德育处方面，我要求加强以师生文明礼仪教育为主要内容的学校德育教育，确保有计划、有活动、有记录、有总结、上课有教案。

在文明礼仪方面，我们以“三管、六不、两会”为主题开展了文明礼仪教育，并成立了文明礼工作领导小组，健全了文明礼仪教育考核评价机制。我们还加强了文明礼仪干部及专业教师的培训，共办了五次文明礼仪专题讲座。我们强调从小事做起，通过各项活动强调文明礼仪教育的务实性和小事重要性。学生们学会了走路、礼让、主动问候等。

在课改工作方面，为贯彻落实课改精神，提高教学质量，促进学生乐学，教师乐教，我们提出了一些课改模式。例如，在语文教学方面，我们提出了“五步教学法”；在数学教学方面，我们提出了“251515”课堂模式；在综合科方面，我们提出了“学知与激趣有机结合”的课改模式。为确保课改工作的实效，我亲自上探究课，并与老师们进行沟通和讨论。我们共举办了45节展示课，让教师们亲身体验课改的效果。明年，我们将在全学区推广这些课改模式，并不断总结和创新，形成我们学校的课改特色。

此外，我还参与了一个关于农村小学快乐教育中艺体教育实施问题与策略的课题研究，我组织了课题研究小组，确保工作分工明确，措施得力。我们已经顺利完成了调查研究阶段的工作，并正在进行问题分析和策略研究。我相信，只要我们找准问题，通过教学实践和创新，我们一定能按时完成课题研究工作，交上一份满意的答卷。

在主要成绩方面，我们学校荣获了20__学年度全县第三类学校教学质量考核三等奖。个人方面，我荣获了县教育工委、县教育委员会、县教育工会在全县教育系统“解放思想、跨越赶超”学习讨论活动中的征文二等奖，并获得了县级优秀论文一等奖2篇。此外，我还组织教师撰写并上交了20篇市县级论文。

在文明礼仪工作方面，我们取得了实效，学生们学会了主动问候、走路、礼让、讲卫生等，完成了“三管、六不、两会”的目标任务。

然而，我们也存在一些问题。在平时的学校管理工作中，我发现自己还不够细腻，方法还缺乏灵活性。对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。此外，我的个性比较直率，对于矛盾的化解还缺乏灵活性。

为了改进自己，我将努力提高自己的领导能力，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身的综合素质。此外，我还将进一步在“落实”上做好文章，强化对学校品牌的意识，不断提高学校的竞争力和生命力。我也会不断提高自己的改革创新意识，特别是在新课程改革下教育方面的问题，我相信还有很多值得探讨的地方。同时，我也会逐步完善学校的教科研制度，强化“科研兴校”的意识。最后，我也会努力提高个人修养，提高领导艺术水平，以使自己在未来的工作中更加得心应手。

回顾过去一年的工作，我对自己的工作结果感到满意，但也意识到自己的不足和需要改进的地方。我将正确对待自己的不足，认真听取领导和老师的意见，努力使自己进一步，做出更好的工作。最后，我诚恳地请领导和老师们对我的工作提出批评和指正。

小学副校长述职述责述廉报告精选2

任校长这个职位我已经担任了五年。在这五年里，我对校长这个职位的感受不是荣耀，也不是享受，而是巨大的压力和无限的责任。在上级的正确领导和关心下，在全体教师的支持下，我认真履行校长职责，忠于职守，务实工作，依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使固镇八小的各项工作年年上台阶，赢得了赞誉。

首先，我在思想上保持纯正，待人坦诚。作为校长，我始终坚持方针、政策，遵纪守法，以人为本，时刻关心教师和爱护学生。我从没有把校长看作是权力的象征或是谋取个人利益的机会，而是将其视为领导交给我的重担和责任。因此，我时刻以校长的标准来衡量自己的行为，将法律法规和上级要求作为准则，以平衡的心态对待人和事，充满热情地迎接每一天的工作。我以信任和坦诚的态度对待每一位同事，让教师能够在踏实的心境中安心工作。

其次，我采取无情管理，有情操作的方式。作为校长，管理人就是管理事情。只有管住了人，事情才能管好，工作才能顺利进行，效果才能良好。校长的管理方法需要灵活多样，纯法制化和纯人性化的管理都有其局限性。我每个学年都会根据学校实际情况，制定一套完整的管理制度，充分体现制度的完整性和实效性。我不仅用自己的热情和关爱去感化人，规范他们的行为，还善于观察和抓住机会做思想工作，协调领导与领导之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与家长之间的关系。几年来，我根据对教师的了解，将他们按照个性、性格特点和工作能力进行分类掌握，例如“规范型、偏移型、动荡型和逆向型”。这样的分类让我能够更好地进行人性化管理。

第三，我制定了清晰的工作目标。在这五年里，我制定了长远的工作规划和短期的工作计划，根据工作的轻重缓急，分批次下达任务，并逐项验收工作效果。这样做的好处是让教师了解工作目标和方法，明确他们应该做什么，不应该做什么，以及如何做。这样一来，学校的工作效果可以用实际成绩来衡量，教师个人的工作成绩可以自己来评估。

第四，我具有创新思维，勇于进取。作为校长，我明确了超前思维的重要性。如果我的思维落后于教师，那么我的管理方法肯定是庸俗的，工作效果也不会好。因此，我始终坚持新的工作思路和方法，以人们所说的“人有我优，人无我有”作为治校策略。

最后，我对待成绩永不自满。通过个人的努力，我的工作思路和方法得到了各级领导的认可，也得到了广大教师和社会各界的支持、理解与配合。我的工作成绩较为突出，在各项工作检查中都受到了表彰。学校的管理也得到了各级领导的肯定，教学质量稳步提升，赞美之声不绝于耳。

总之，成绩终归是历史，对事业无尽的追求才是我人生的坐标。只要领导相信我并给予我一定的时间，我一定有决心、有信心、有能力将固镇八小管理好，决不辜负领导的重托！

小学副校长述职述责述廉报告精选3

一、我的简历

我于1978年—1980年在淮中学习，1980年7月—1984年7月在新乡师范学院政教系学习，1984年7月—1987年7月在太康一高任教，其间于1986起担任学校团委。1984年7月至今在淮中任教。1998年3月起担任学校团委副。__年春担任学校教科室主任。__年7月起任刚组建的淮中分校业务副校长。__年7月任淮阳中学副校长、支委员，副科级，主抓分校教学工作。

对我来说，淮中可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在淮中，教在淮中，奉献在淮中，前后长达26年。说陌生主要是因为，自__年秋季起，我服从领导的安排到刚组建的淮中分校工作，转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上10：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民经常对我说：昌中，很长时间都没见到过你了。

为了让各位代表，各位同仁更全面、更准确地了解我，评价我，我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况，以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然，主要的还是最近一年来的基本情况。

二、我的理念

人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。

我的思路是：以教学工作和教学质量为本体(一体)，以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体，我必须始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼，一、我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯;二、我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流，思想品德高尚的教师队伍。

我为自己的定位是：一位学生欢迎的好老师;一位老师拥戴的好领导;一位领导放心的好干部。

我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯;教师具备优秀的教学能力;学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。

本着这样的指导思想或基本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实足迹的道路。

三、我的工作

五年来，我致力于培养新校区良好的学风。

新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源，使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深入班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，掌握学生的学习动态，耐心听取学生的诉求。20__年元旦前后，我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热情和兴趣，通过与学生零距离接触，寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定了淮中南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的激励和推动作用。

五年来，我致力于培养新校区良好的教风。

当代著名教育家李希贵曾写过一本书，书名就叫《学生第二》，学生第二，其潜台词就是教师第一。可以想见，教师及其良好的师德师风在教育教学中起着多么大的作用。鉴于此，五年来，我始终不懈地坚持抓教师队伍建设，抓教师良好教风的形成和培养。

第一、是用艰苦的环境磨练老师;

第二、是用科学的评价激励老师;(考试后的有效分分析)