作为教育者，首先必须以前瞻的态度认真审视自身的知识储备，看自己的改革创新能力是否与知识经济、信息时代和教育事业所要求的学校管理者应具备的知识、能力、水平相适应，从而激活现有知识储备，同时，带动全体教职工加快学习步伐，更新理念，及时补给现代知识，树立符合现实社会发展的教育理念。具体操作上侧重抓两项工作：倡导终身学习，更新教育理念;以科研为契机，推进新课程的实施。

市一中是一所有着50多年历史的老牌学校，传统的教学观念、教学模式及高考制度严重桎梏着教师们的思想。教学中往往是名教师靠经验，老教师靠实干，年青教师靠奉献。一本教案是“新三年，旧三年”，改了删，删了又改。尽管学生面孔“岁岁年年人不同”，但老师的教学模式基本上是“年年岁岁花相似”。围着模拟试题转，练习册转，高考转，教师的付出与收获不成正比，就像鲁迅笔下的煤的形成一样，当时投入了大量的木材，结果还只是一小块。所以，必须更新教育观念，以教师的教推动学生的学，以学生的学促进教师的教。同时，建立新课型大赛机制，以创新为主调，扶持年轻教师走专业化发展之路，形成“学习型群体”“科研型群体”“创新型群体”，提升我们示范高中的教学品质。

市一中的副校长是前沿作战的指挥者，要推进教学改革，必须是“一级带着一级干，一级干给一级看”，这样，创新型队伍的形成也就指日可待了。

2、倡导协作精神，培养合作团体

教育的管理者，对教师的领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导。在学校里，管理者要实施正确的领导就要着重建立团队意识，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受成功的快乐，在被助中体验提高的喜悦，为孩子们创造一个深层次的学习体验氛围。

我们学校是一所有着六千余名学生、四百多位教工的泱泱大校，团结协作讲正气，密切配合讲学习尤为必要。我们要尊重教师创新性劳动，促进教师间彼此专业引领与互动，培养和鼓励教师们走集体科研，集体创新之路，力求建立起团结的、富有感召力、崇尚科学、追求创新的合作集体。诺贝尔生物奖获得者、美国普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼有成功的管理经验“没有任何个人的智慧，能超越集体”。

3、重人格修养，以德立校

有位哲人说过：一个人对社会的贡献并不是完全取决于其拥有的知识量的多少!知识只占成功的25，而品德则占50。作为校长，道德修养、人格品质，对其工作的开展有直接影响。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培养襟怀坦白、豁达大度、以诚待人，克己奉公的品格。浩浩长江，不拒细流，茫茫大海，接纳百川。在师生交往中，提倡让真诚呼唤真诚，用真诚赢得真诚，领导想教师之所想,教师急学生之所急,密切配合,其乐融融。

人都有道德需要，而且需要的层次越高越趋向于精神，越具有道德价值。因而，提升教师道德素养，弘扬自强不息、厚德载物、谦逊礼让、诚实守信的良好风气，使得教师无论置身何处，都能溢射出儒学独有的精神气质和魅力，这也是教育职业的必然要求。

教育家雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识堆积。”否则，教育出来的学生就有可能性像一架安装了坏发动机，而又起飞了的飞机一样，不但会自身毁灭，而且也给别人带来牺牲。

百分之九十以上的一中学生将来要升入高校，他们的道德价值取向对社会的文明进步会带来更大的影响。就这一点而言,我们必须对学生加以正确引导：培养学生个体道德的自主建构，激励、感召、推动他们去做他们应该做的;培养学生理性的自主的道德判断和道德选择能力。如果实现了这一目标,我们培养出的学生就会是家长期待,学校满意,社会认可的真正栋梁之材。

任何事物的成长都有其发展成熟的过程，确立是前提，推动是关键，落实是根本。如果我的竞岗被认可，我会尽我的最大努力，与全校教职工密切配合，把我的工作设想付诸实施。

最后，我再明确一下我对竞聘岗位的工作态度：我将积极探索，勇于创新，克尽职守，做好校长的参谋、助手，“到位不越位，补台不拆台”;做好学校的“管理员”，做好老师的“服务员”。

小学副校长述职述责述廉报告精选6

尊敬的领导、家长和同事们：

大家好！根据教育局的要求，我将向你们汇报我过去一年的工作。

一、基本情况：

我担任学校副校长，负责教育教学工作，并担任初中三年级21班化学教学工作。在过去的一年里，我专注于教育教学管理，并与张校长协调各种因素。作为21班的老师，我努力教好化学课程，并协助班主任做好学生的思想工作。

二、工作表现：

1、学校教育教学工作：

（1）从201X年开始，学校的教育教学秩序良好，教育教学质量快速提高，中考合格率达到93.8%，超市合格率为3.2%。初一、初二联考成绩在天心区名列前茅。

（2）协助张校长完善各项学校制度，为学校教育教学决策提供自己的见解和意见，并制定了学期教育教学工作重点和各年级学生发展计划。

（3）协助张校长成功组织了教育教学开放日活动。

（4）成功申请市级感恩教育项目和省级感恩教育项目《初中新课程课程创新研究》，学校被天心区教育局评为“科研项目管理”先进单位。

（5）协助张校长验收区市级标准化学校。我们的学校先后被天心区教育局录取，并被长沙市教育局授予标准化学校荣誉称号。

（6）协助张校长定期开展天心区中小学教学经验交流活动。我代表建业中学在会上介绍了教育教学管理的经验。

（7）指导教务处加强教学日常管理，并指导德育部加强学生行为习惯和学习习惯的培养教育。同时，加强教学部门的教学、科研和课题管理。

2、个人教学工作：

（1）教学成果：我担任三年级21班化学教学。在区教育局组织的联考中，我所教班级的优秀率、合格率和平均成绩在区内30多个班级中名列前茅。

（2）辅导学生参加竞赛：我辅导的学生参加了化学竞赛，刘潘获得市一等奖，胡浩然获得市二等奖。此外，我还指导学生参加科技论文竞赛，谢宇获得区一等奖，陈阳获得区二等奖。

（3）个人荣誉：20XX年下半年被区教育局评为教育科研先进个人，20XX年上半年被市教育科学院评为中学化学知识竞赛优秀讲师。

（4）论文成绩：我的论文《初中观察化学有机合成材料课程的体会》获得市二等奖，《化学课堂提问设计》获得市一等奖，初中备考工作获得省二等奖，初中化学复习课程开放式教学设计获得省三等奖。

三、德、能、勤、诚情况：

1、道德：我在政治和思想上有进取心，有进步，在重大是非曲直面前始终保持清醒的头脑，确保在思想、政治和行动上与组织高度一致。我时刻牢记自己是一名教育管理者，应该为社会的进步、学校的发展、教师工作环境的和谐、学生的成长和周围人的利益做出贡献。我始终牢记自己的责任，并提醒自己任何工作都不能粗心大意。

2、能力：

（1）管理技能：学校实行分级管理，我在教育教学方面负责自由发挥。

我认为德才兼备的教师是学校的第一财富。为了留住和培养一批德才兼备的教师，我采取了一系列措施，如建设名师工程、加强校本培训、加强教研组管理、加强师资队伍建设等。我还指导教研组了解我们的教材，并研究我们的教学，通过引进和外派的方式，开展学校教师的教研活动，提高教师的专业水平。

我认为提高教学质量的最佳方法是提高课堂效率。为了实现这一目标，我采取了一些措施，如教研课程和教研组小组讨论的形式，引导每位教师学习各种课程类型的最佳课堂效率。我还加强了师范班的管理，制定了师范班管理制度，并对师范班提出了要求。为了落实正常班级制度，校长办公室、教务办公室、德育办公室和行政值班办公室的成员每天巡视正常班级，并及时报告巡视情况。有一次，市教育局副局长王建华来到教学楼，巡视结束后对校长办公室说，他没想到我们学校的自习班秩序这么好。

此外，在课堂教学中，我们实行“课堂测试，每天明确”的方法。当天课堂考试不及格的学生由第七个自习班的老师辅导，督促学生当天通过基本知识。这种方式不仅提高了学生的课堂学习效率，而且在很大程度上改变了学习困难的学生的境况。我认为只有在培养学生良好的身体素质和教会他们做人的基础上，才能真正实现初中教学的目标，为学生的终身发展打下基础。为了培养学生良好的身体素质，我们对学生的课间锻炼、护眼锻炼、体育锻炼和阳光体育活动都有严格要求。初中第一天来的学生每周上一节体育课，学习体育专业，这可以成为他们将来锻炼的爱好。为了教会学生做人，我们每周一举行升旗仪式，向学生传授做人的真谛。每周一课间练习时，我们朗读感恩文章和进行感恩练习，培养学生的感恩情结。我们还定期开展成长报告活动，引导学生找到自己的闪光点，并在反思中不断成长。

（2）教学技巧：