下面小编整理了副校长工作述职报告10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

副校长工作述职报告1

本学年以来，我一直负责学校的德育安全教育工作。回顾过去一年的工作，我要感谢校长和同事们的支持和关心。在他们的帮助下，我认真执行了国家对学校德育安全工作的要求，坚持创新工作模式，强化过程管理，落实各环节的责任，成功地预防了不安全事故的发生。同时，学生的思想道德水平也明显提高，各项工作也取得了较好的成果。现在我将总结一下我在过去一年中履行职责的情况。

首先，作为一名教师，我始终以德服人。我紧跟时代的步伐，不断学习，提高自己的政治站位，树立了其他教师的榜样。

其次，我坚持廉洁自律，坚持原则。我自觉克服了利己主义的倾向，始终维护集体利益，从不推诿扯皮。我勇于挑起重担，为领导分忧，为同事们排难解难，从不计较个人得失。

再次，我能够勤奋补拙。在过去的一年里，我积极参加各种活动，克服了家庭的困难，保证了学校的工作和教学工作的高效完成。我把学校当做家一样，全身心地投入到工作中，努力弥补自己业务能力不足的缺点，收获颇多。

最后，我讲奉献。学校的工作繁杂，安全问题一直是我们面临的重要挑战，而教学成绩也备受社会关注。在这种高压之下，我没有退缩，仍然扛起了安全之剑，并且胜任了二年级的数学教学工作。我还负责了脱贫攻坚工作，进行了贫困学生的探访工作，确保了教育资助的精准扶贫。同时，我也参与了贫困学生家庭的装修入住工作，确保了他们的住房安全。此外，我还参与了贫困退出义务教育的认定工作，确保全镇6至15岁的儿童都能够顺利完成学业。

在校园管理方面，通过建立规范化制度和责任落实，我们成功地加强了安全教育和演练活动，加强了值周巡查和重点部位的监视。所有教师都团结一心，共同管理，使得我们学校的师生的生命和财产得到了保障，校园秩序井然有序。此外，我们还注重班级的习惯养成教育，学校的卫生环境明显改善，学生的文明礼貌也有了很大的提升，形成了比学赶帮超的学习风气。

在脱贫攻坚工作方面，我们利用闲暇时间和节假日进行了贫困学生的探访工作，确保了教育资助的精准扶贫。我们还开展了贫困学生家庭的装修入住工作，确保了他们的住房安全。此外，我们还开始了贫困退出义务教育的认定工作，确保全镇6至15岁的儿童都能够顺利完成学业。

我协助学校支部完成了规范化部室的创建工作，并且开展了一系列有助于教育教学的动，极大地提高了全体教师的工作积极性。在教学方面，我认真备课，虚心学习，积极批阅作业。因此，我所带班级的成绩取得了很大的进步，及格率和优秀率分别达到了100%和95%，两学期二(1)班学生的数学人均分均超过92分。家长和学生对我的教学反响也非常好，我也成为了其他教师的榜样。

总之，经过一年的努力，在全体教职工的大力支持和领导的帮助下，我们成功地预防了不安全事故的发生，学生的思想道德水平也明显提高。这为提高我们学校的教育教学质量奠定了良好的基础。但是，我也深知自己的教学水平有限，专业素养还有待提高，教学研究还需要加强。学校的安全建设也还有待进一步完善，存在明显的安全隐患。学生的思想教育和习惯养成教育仍需采取更多的措施，需要下更大的功夫。教育工作永远在路上，我会继续努力。

副校长工作述职报告2

尊敬的领导：

自20__年至今，本人先后在__区__小学和__小学担任副校长，主管教学工作。无论在哪里，本人一贯坚决拥护路线、方针和政策，积极参加政治学习，认真贯彻教育方针，积极推进素质教育。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨，科学求实。

一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观

作为主管教学的副校长，我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。我学习现代教育理论和名师教育专著，并组织全体教师学习有关教育的最新理论和教育的最新动态。根据基础教育改革发展的方向和本校实际，制定学校教育教学计划，组织学校教育教学工作。在教育教学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革

1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战

为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究，潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。

2、积极为上研究课教师提供技术指导。

在教师上研究课前，我常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导意见;研究课后，我再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断提升。

三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜

教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有着密切的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。

一是审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，我都要逐一指导审核各教研组研究主题、教研计划，做到每个教研组研究主题明确，计划制定合理规范，可操作性强。

二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式，让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组及时记载研究过程，走实过程每一步，让研究服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。

三是提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中，我积极提倡教师写教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，把教学的困惑，教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。

四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线，掌握第一手情况。每学年深入课堂，坚持听课近百节，了解掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。

2、加强青年教师的培养指导

制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。

五、准确把握角色位置，认真履行岗位职责

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

不足及努力方向：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。

此致

敬礼！

副校长工作述职报告3

尊敬的领导：