此外，我们加强教学管理，学校教育教学质量稳步提升。一方面，我们强化教学过程管理，确保教学质量。另一方面，我们坚持以校为本加强新课程教学研究，推动教育教学改革。我们还坚持突出毕业班教学“重中之重”地位和质量核心地位，加强对毕业年级各方面工作的领导和管理指导。我们落实教育质量综合评价表彰制度，引导教师、激励教师“创先争优”。我们坚持“毕业年级与非毕业年级两手抓、两手硬”原则，抓好基础，促进学校教育质量可持续稳定提高。

四、加强自我反思，做好廉洁自律。努力做到以人格塑造人格

我们全面推行学校校务公开、财务公开，严格财务纪律。我们根据我乡各学校实际情况，依法统筹规划，合理划拨教育经费。我们加强学校收费管理，从严治理学校乱收费、乱办班和乱印发资料等现象。

我们坚持以人为本的管理理念。在实际工作中，我经常告诫自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“赞赏”，多“指导”，多“激励”。我在生活上热情帮困，作好教职工的公仆。我坚持家访制度，对教职工有困必访、有病必访，以此调动全体同志工作的积极性，增强亲和力。

我还坚持严于律已，以身作则，要求教师做到的，自己首先做到。

通过以上的努力和工作，我带领全镇广大教职工取得了一定的成绩，使全镇教育事业不断向前发展。我相信，在上级领导的关心和支持下，我们将继续努力，为全镇教育事业的发展贡献更大的力量。

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尊敬的领导：

您好！

经过一学期的努力工作，在上级的正确领导下，我在本校全体教师的理解支持下，忠于职守，务实工作，认真贯彻执行教育方针各项政策、法令，坚持正确的办学方向，结合学校发展规划，制定了周密的工作计划，并有计划有步骤地组织人力、物力和财力来实施。我一直以来都能认真履行校长职责，依法治校、以德治校，并努力完善学校各项硬件和软件建设。同时，我也认真完成了上级交给的各项任务，使得我校在这一学期取得了长足的发展。

我全身心地投入到学校的工作中，始终以“事业第一、学校第一”为宗旨。我时时处处以身作则，带领学校班子成员和全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我不断提高思想觉悟，并认真执行了上级方针政策，坚持原则，顾全大局。在学习上，我通过参加校长提高学习活动，充分利用业余时间通过各渠道努力加强学校管理系统理论的学习，并与实际工作相结合，不断更新管理理念，提高了自身的管理能力和水平。在工作作风方面，我尊重教师，平等待人，与人为善，团结班子成员，集思广益，求真务实地开展了学校的每一项工作。在学校管理上，我拥有较强的事业心，有清晰的工作思路，有开拓进取、勤奋务实的工作态度，对待工作认真负责，有一定的开拓创新意识和勇于克服困难的决心。在工作态度方面，我恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实地做好每一项工作。在工作业绩方面，我能够较好地完成上级交给的各项任务，使得学校各项工作取得了一定的成绩，并逐步形成了学校自身的特色。

过去的一学期里，我在全体教师的理解宽容和支持帮助下，我收获了许多宝贵的工作经验，受益匪浅。同时，我也意识到了自身存在的许多缺点和不足：在平时的学校管理工作中，我缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习和提高还不够，自身的工作水平提升还不够快；对教师的思想工作还不够深入，更多地谈论工作而忽略了思想方面的关心；对自身的要求还不够严格等等。这些现实的差距成为了我今后自我整改的目标。我希望大家一如既往地帮助和督促我，让我能更好地带领全体师生，积极认真地做好各项工作，更加圆满地完成上级交给的各项教育教学任务，使得我校能够迎来崭新的发展。

谢谢大家！

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琐琐碎碎，千头万绪，平平凡凡，忙忙碌碌。辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣，前进中记录下跋涉的艰辛足迹，收获中凝聚着集体的智慧和力量。一年来，我高举素质教育的大旗，依靠团结教师，自觉履行职责，勤奋踏实工作，勇于开拓创新，把握机遇，克服困难，取得了令人欣慰的成绩。

一、自加压力，坚持学习忙充电

在工作实践中，我深刻认识到学习的重要性。要想带领全校教师大力推进素质教育，积极投身教学改革，真正为民族的振兴、社会的文明进步作出应有的贡献，作为校长必须不断学习，更新知识，提高理论修养。如果校长仅凭原有的认识、经验，甚至落伍的、错误的理论去指导实践，不仅难以得心应手的开展工作，更严重的是贻误一部分，不，是一大批学生。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。本学年，我积极参加了ra市“十五”小学校长提高培训，wz市首期校长新课程通识培训，《小学教师教育科研基础》培训，听取了三个x精神专题报告;同时，还根据自己的实际情况，制订了学习计划，学习了四本专著：《x报告辅导读本》、《小学教师教育科研基础》、《新课程师资通识培训资料选编》、《数学课程标准解读》。通过学习培训，观念更新了，思想端正了，思路清晰了，方向明确了，信心增强了，干劲鼓足了。闲里偷忙，不亦乐乎!

二、身体力行，树立正气讲奉献

大量事实警示我们：一个充斥不正之风、邪气压过正气、只讲私利不讲奉献的组织是没有生命力的。学校里树立正气刹邪气，服从大局讲奉献的关键在校长。我认为：有什么样的校长，就有什么样的班子;有什么样的班子，就有什么样的教师;有什么样的教师，就有什么样的学生。作为校长，我时刻注意自己的言行举止，严以律己不损公肥私;履行职责不玩忽职守;宽以待人不包庇姑息;一视同仁不亲疏有别;坚持原则不感情用事;发扬民主不独断专行;雷厉风行不拖泥带水;求真务实不贪慕虚荣;善于自省不固步自封;勇于改革不因循守旧;一心为公不图谋私利;讲求奉献不斤斤计较;深入一线不高高在上;厉行节约不铺张浪费。

在森拉克台风袭击我市时，我坚守抗台第一线;在无偿献血、爱心捐款活动中，我身先士卒;在执行制度中，不搞双重标准,对于自己的两次值日迟到坚决扣罚;在作风建设中，我自觉改掉工作时间上网下棋的恶习;在节假日的修理督工中不拿补贴;金钱面前我不动心，毫不犹豫将岗位补贴降为每月150元，工资册审核时严把自己的工资关，不该拿的决不拿;待公款如待自己的钱不随便挥霍，购物货比三家、讨价还价，出差不坐专车、不住高档宾馆;不用公款做人情、请私人的客、拉私人的关系;自掏腰包合资在学校装宽带上网。

在别人的眼里，我很傻，傻得可怜甚至可恨。但我有自己的价值取向，我认为一个人的生命价值在于奉献而不在于索取，“一身正气、两袖清风”才是人民公仆的形象。

三、积极激励，建设队伍出新招

祖国现代化建设事业渴求一大批高素质的人才，高素质的人才依赖于高质量的学校的培养，高质量的学校依靠一大批高水平的教师的支撑。所以我始终把教师队伍建设作为工作的重点，努力造就一批师德高尚、业务精湛的教师。

我相信：“重奖之下必有勇夫”。一年里，学校酝酿、出台了一系列激励措施：

(1)评选师德标兵。学校制定师德标兵评选条件，每年一次评选师德标兵。

(2)设立教师普通话水平达标奖。学校制定教师普通话水平要求，凡达到要求的教师给予一定的物质奖励。

(3)对掌握课件制作技能并开出一节计算机辅助教学公开课的教师给予一定的物质奖励。

(4)在ra市教师专业知识考试中，成绩优秀的教师获得一次跨地区的省内外出学习机会。

(5)鼓励教师开展课题研究。对于课题被立项、课题研究成果获奖的教师给予奖励;如果课题研究成果第一个获ra市一等奖的，那么该课题组组长直接吸收为班子成员并担任学校教科室主任。

(6)在ra市教坛新秀评选中，过一关的教师获一次外出学习机会并加奖500元;过二关的教师获二次外出学习机会并加奖1000元;获ra市教坛新秀称号的教师,每年获一次外出学习机会并加奖__元。

(7)激励教师积极参加学历进修，提高教师的学历层次，对取得大专学历予以1500元的奖培金。

四、完善制度，强化管理求实效

规章制度以其强制性约束着大家的行为，能防止滥用职权，避免暗箱操作，杜绝工作中的随意性，更好地奖勤罚懒，奖优罚劣。完善的制度是实施依法治校的前提和保证。也许有人认为，有些制度约束了校长的权力，我想校长的权力不在于逃避约束、逃避监督，而在于把大多数人的意愿、利益体现在完善的制度之中。本学年，我校进一步完善规章制度。实行教师聘任公示制度，教育收费公示制度，民主评议班子成员制度，班子成员坐班制度，评先评优制度，听课制度，德育月工程制度;完善值日制度，门卫制度，请假制度。

班子成员坐班、教师民主评议班子成员，树立了领导的形象，密切了干群关系。按实绩评先评优，大家纷纷反思自己的工作找差距、知不足，增强了教师工作的自觉性和主动性。建立听课制度，促进了教师间互相学习、交流，保证了校领导深入一线。分学段管理制度，调动了老师们参与管理的积极性，发挥了大家的聪明才智，更好地根据学生的年龄特征开展教育工作。月工程制度，增强了德育的针对性和实效性。

五、创造条件，服务师生转职能

我们知道，人具有很大的潜能，一个人是否得到充分的发展，关键在于他的潜能是否得到很好地开发。

学校是培养人的地方，既要促进学生的全面发展，也要为教师专业成长提供机会，满足教师实现自我生命价值的需要。

在基础教育课程改革在全国迅速推进之时，为满足教师了解课程改革的背景、新课程提倡的新理念，掌握新课程理论的需要，学校审时度势，制订了“走进新课程”教师培训计划，为每位教师购买《课程标准》和《课程标准解读》，选派骨干教师参加进修学校的《课程标准解读》培训，购置新课程教师培训光盘进行校本培训。

为满足教师掌握现代教学手段的需要，学校不惜血本花了4万多元安装了多媒体教室，为开展计算机辅助教学提供了可能。