尊敬的领导：

我有幸担任幼儿园园长已经将近两年了。虽然时间不算长，但通过对幼儿园管理的经验积累，我能够保持谦卑的态度，虚心听取其他教职工的建议，并努力经营这所幼儿园，创造更多教学成果。感谢领导的赏识，让我有机会担任这个职位。在这份述职报告中，我将详细介绍我担任幼儿园园长以来的工作情况。

首先，我认真负责地管理幼儿园工作，并制定了严格的管理规定。我深知严格的管理制度可以更好地督促教职工完成工作。因此，我对教职工的工作提出要求并进行管理。此外，我也会定期巡视教室，观察幼儿教师的教学方式是否合适，通过观察孩子们的反应来了解他们对课程的满意程度。对于幼儿园教育事业的发展来说，做好这方面的管理非常重要。我还定期召开会议，与教师们讨论教学工作中的问题，包括课表制定和教学工作规划等，以确保教学工作的顺利进行。

其次，我注重后勤管理和财务工作。当幼儿园设施损坏时，我会及时进行修理。此外，我也会确保办公用品的充足，并及时采购不足的物资。后勤工作是保障幼儿园经营的重要职责，我会督促后勤人员认真履行职责。我还会定期检查幼儿园的食堂，了解幼儿的餐饮情况和食材质量。另外，对于教师工资发放和财务报销等问题，我也会认真对待，经过仔细审查后批复经费申请。

此外，我还负责安排幼儿园各类费用的缴纳，并安排教师进行外出学习。及时缴纳费用对幼儿园的经营至关重要，我会安排人员及时处理，以保障水电供应。当出现停电或断网等问题时，我也会及时处理。为了提升幼儿教师的综合能力，我会安排他们参加外出学习，通过交流和互动的方式积累教学经验。这对于后续的教学工作将大有裨益。

作为幼儿园园长，我肩负着重要的职责，我会用心做好本职工作。我重视幼儿园的各项工作，努力回报领导对我的期望。

此致

敬礼！

述职人：___

幼儿园个人述职报告德能勤绩廉精选5

时间就像一位永不知疲倦的老人，眨眼间，紧张而充实的学期即将过去。回顾这一学期，我感到忙碌但也很愉快。在各位领导老师的关心和指导下，我努力完成了我的本职工作，并积极完成了园方布置的各项任务。看到孩子们笑脸满面，看到他们各方面的能力不断提高，我感到非常快乐。为了使自己在今后的工作中有所进步，提高自己的能力，我将对本学期的工作从以下几个方面进行小结：

一、政治思想

在政治思想方面，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，热爱岗位，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的任务。我对幼儿充满爱心，对家长热情主动，与同事友好相处，时刻以一名教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

我积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习的机会，认真学习老师和专家组织的教学活动和讲座，并做好记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学中。我还认真阅读了《早期教育》等幼教专业书籍，浏览了幼教网站，领略其中的精华，吸取他人的经验。此外，本学期我报名参加了学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上的休息时间进行网上学习，努力提高自己的文化水平和业务素质，争取成为一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》和《幼儿园教育指导纲要》，认真制定了本班的班务计划，设计了每月的主题活动，精心安排了每周的活动，并组织了每天的教学活动。在教学过程中，我注重渗透整合的理念，运用多种教学手段，促进幼儿综合素质的发展。同时，我还保证了幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据游戏计划开展各类游戏活动。在班级中，我开设了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不断更新和丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每个月，我还撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。在保育工作中，我每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中，我还开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。我坚持让幼儿每天记录天气，并学习根据天气的变化增减衣物。

四、家长工作

我认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家和在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，并认真听取家长提出的各种要求和意见。我还利用各种机会邀请家长来幼儿园与幼儿一起参与活动，如在“三八”妇女节请家长来园与幼儿一起放风筝；在端午节请家长来园与幼儿一起包粽子；在六一儿童节请家长观看幼儿的体操表演；在开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师关于入学事宜的讲解。通过这些家长活动，不仅增进了家长与幼儿、老师之间的感情，也让家长们了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一个学期下来，我收获了很多。但也存在许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强。在今后的教学过程中，我要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿沟通等方面的技能，努力提高自己的教学水平。另外，在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，以让家长满意。

幼儿园个人述职报告德能勤绩廉精选6

我园在20__年秋季搬迁到新园舍，办成日托制幼儿园，重新制定20__-20__的三年发展规划，完成上级各项任务，近一年来，刻苦钻研，锐意进取，兢兢业业，求实创新。在领导的正确指引和全体教职员工的共同努力下，重视师资队伍结构，强化质量管理，并取得了一些成绩。

一、师德为先，岗位尽职，注重学习，提升自我。

幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带班不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心，教职工及直系亲属喜庆送鲜花，生病住院慰问。扎扎实实做好本职工作。根据岗位职责，分工明确，体验合作带来快乐和成功。

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。在信息化的今天，深深感到自己是如此的贫乏，不断地接受新的观念，学习新的知识，我对自己提出：文化要向更高层次进修，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。一直以来我重视提高自己的思想素质教育，充分利用时间加强学习，定期组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》等法规，《教师法制教育读本》法规考试，抓校内先进典型，组织教师学习全国模范教师徐继光、孟二冬的先进事迹，组织全园教师开展"女教职工有奖征文评比活动"，我自己在参加浔中中心小学女教职工有奖征文评比活动获得三等奖，金树老师在参加中心小学第二届辅导员风采大赛获二等奖。通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。

不定期开展学习业务活动，组织全体教职工学习《生命化教育》、《纲要》、文章《发展力，当代教师的生存力》、《20__，中国教育的反思》、《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等提高理论水平，为全面贯彻和推行课程改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观。撰写学习体会反思，完成一万字的读书笔记，撰写的1篇论文在市级刊物上汇编，撰写的三篇论文在驾云报发表。

积极向有经验的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一年来，分别组织到本县、市、永春等幼儿园参观学习，通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的能力和教学质量。

二、传承创新，全面推进。

坚持"以人的发展为本"的思想，视教师的发展为幼儿园发展的第一资本，我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。教职工中有困难我尽力帮助，教职工的合理要求我尽力满足，教职工的合理建议我积极采纳，教职工的正确言行我大力支持。我坚持实行民主管理，无论小事、大事都能做到班子成员共同商量决定，我主张人人都参加管理的氛围，让园中的每个人都关心幼儿园的现状和发展，让教职工成为幼儿园的主人。在我的管理中不主张"管"与"约束"，我更主张教职工的自主管理，学会合理、自主地安排自己学习、工作的时间和空间，为教职工们创设一个宽松的工作环境。正是在这么一种和谐良好的氛围中，我们每个人的智慧在碰撞，推动了我们幼儿园的发展。

1、抓教学常规，落实各项制度。

组织教师认真学习《浔中中心小学教学常规工作细则》，对照《教师目标管理考评细则》和《校(园)目标管理考评细则》，合理制定月考评、幼儿园师生一日常规、奖励方案。本着求真务实的精神，工作做到突出一个"严"字，落实到"有序"上；强化一个"优"字，落实到"创新"上；明确一个"实"字，落实到"效益"上，使教学管理有新的举措，新的发展。

2、抓教学管理，提高教学质量。

要抓好常规教育，加强对课程理论的学习和研究，探讨解决教育教学实践中存在的问题，优化幼儿的一日活动。强化教学管理，规范教学常规。围绕备课要"深"、上课要"实"、教学要"活"、手段要"新"、活动要"勤"、考核要"严"、引导要"细"、质量要"高"等方面，抓好过程管理，落实预约听课、随堂听课活动和教学质量研讨,教学大检阅活动，不断提高教学质量。

①、加强环境创设，教师能够充分利用废旧物品、本地资源巧妙布局进行室内外、走廊、楼梯及操场墙壁的环境创设。并与教育的互动相结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透，注重幼儿的参与性。在十一月份进行环境创设评比。在四月份分别开展诗歌朗诵、讲故事、唱歌比赛，在5月份开展环保小卫士绘画比赛活动。开创有特色区域：如棋类、编织等，以小组、个别学习指导为主，灵活运用多种形式开展区域活动，让幼儿有自主选择的机会。在十一月份进行区域材料投放评比。

②、加强班级管理力度，各个班级对常规管理常抓不懈。一日活动的管理与组织，在一日活动中教师要及时接好孩子抛过来的球。在面向全体幼儿的同时，突出幼儿的主体地位与教师的主导作用，注重幼儿的个性发展。开展经验交流活动，通过个别交谈、经验介绍等活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法。加强对班级常规及教师教学常规检查，规范各种计划的书写，提前一周制定各种计划并能根据幼儿的实据情况灵活调整，关注幼儿的身心健康、智力开发及个性品质的培养。

③、教师树立课程资源的开发的意识，因地制宜，因时制宜，灵活开展各领域、综合和主题活动，我们不局限于教育用书，不以教育用书为幼儿学习的唯一资源，还充分利用报刊杂志、网络资源，促使课程改革与信息技术相结合，逐步实现教学内容的呈现方式、幼儿的学习方式、教师的教学方式的变革。充分挖掘和利用幼儿园、社区、家庭和当地的自然资源、人文资源等，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。

④、重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养。指导学生7张作品分别在市级、校级刊物上发表。参加中心小学的读书节活动1人次获得校级诗歌比赛三等奖，5月8日组织幼儿参加县级唱歌比赛获得三等奖。

⑤、加强幼小衔接工作的研究，帮助幼儿顺利过渡到小学。培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及小朋友的讲述，养成说话要先举手的好习惯。如：要求幼儿发言时要说完整话，声音要响亮。按时完成老师课堂上布置的作业（如书写、绘画、折纸、手工制作等）。

三、重视教研活动的开展，提高保教质量