一、思想政治方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致地了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正的自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得到了老师和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的过程中，我也不断努力提高自身的素质，不断完善自身修养，不断吸取教学经验。到别的幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！

三、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实地和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。

四、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

此致

敬礼！

述职人：______

20____年__月__日

幼儿园个人述职报告德能勤绩廉精选9

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家晚上好！

本学期马上就要结束，静心回顾，这是极其短暂又极其忙碌的一学期。本学期幼儿园常规工作的建立和教师的专业发展培训用几个大型活动的组织贯穿起来。

首先，区域活动初见成效。通过这一学期的努力，我们的班级环境与年前相比判若两个幼儿园，这其中包含了大家许多的汗水。从1月份开始搜集材料，到3月份集中一个月的时间进行环境创设，再到5月份的区域活动流程培训，我们一路走来，现在掌握了幼儿学习、丰富经验的区域活动的基本流程。未来的工作是在保证方向、理念正确的前提下，多实践、多总结，提高区域活动质量。

其次，家长会。开学前7个新班开了家长会，学期初所有班级又精心准备召开了家长会。家长会的内容主要围绕区域活动展开，我们向家长讲解什么是区域活动，如何开展区域活动，并分析幼儿在区域中的行为来评价。这次的难点是如何深入剖析区域活动，让家长能理解并主动配合幼儿园的工作。因为家长会内容是全新的，没有任何可以借鉴的材料。我们不断修改家长会模版，帮助班主任们准备家长会内容。在家长会召开之后，我们会反思其中的成功与不足之处，为下一次的家长会做好准备。

最后，我们举办了运动会。在4月份的后两周，我们为幼儿举办了运动会。这是新班级第一次搞亲子运动会，我们希望通过这次活动展示教师的业务素质，让家长亲身感受到教育实验是个团结的大家庭。在运动会前的准备阶段，我们进行了游戏玩法的研究和彩排。虽然遇到了一些问题，但我们通过调整解决了这些问题，确保了运动会的顺利进行。

本学期的活动有很多，每一个活动前的准备是最麻烦的，我们要把活动搞好，准备工作必须到位。活动开始了，我们才能松口气，因为大部分工作我们都已做好，万事俱备，只欠东风。

这学期的4个月，给了我不同的感觉。在3月份，我们以区域活动为主，这样更利于我们根据实际情况适当调整工作计划。4月份，我们先后进行了家长会和运动会，整个月都非常充实。在5月份，我们组织了许多活动，时间短、活动多，压力剧增，导致我身体功能也发生紊乱，当时的状态就是：好累。但是每一个活动我们都没有掉以轻心，仍是全力以赴。6月份，我们进行了幼儿测评、区域活动观摩、教师观摩课、周期末考核与批阅以及大班毕业典礼。这些工作让我感到非常繁忙。

本学期的工作远不止这些，许多临时工作会突然降临，但我们已经练就了强大的心理素质，我们既是女神又是女汉子，我们会把每一项工作都做到自己心中的最完美。本学期也有遗憾之处，比如没能按时组织数学教研活动和没有到班级组织过一次集体教学活动，这是我在下学期努力完成的目标。

总结一下，这学期的工作很充实，也很繁忙。我们在每一项工作中都付出了很多努力，虽然有遗憾，但我们会继续努力，为下学期的工作做好准备。谢谢大家的支持和合作！

谢谢！

幼儿园个人述职报告德能勤绩廉精选10

一年的时间转眼已临近学期末，以下是我的工作总结以及从中感受到的深切体会。

一、发展战略：以质量求进步，以特色谋发展

今年，我们幼儿园的变化最大，投资了近600余万在香山花园小区内建造了一所现代化的幼儿园。新幼儿园总面积有6千多平方米，建筑面积有4千余平方米，绿化面积也有近2千平方米。园内设有10套教学、游戏、生活配套用房，拥有多个专用活动室，可以接受400多名幼儿入园学习。园内还有假山瀑布、小桥流水，并种植了各种花树、果树，还有小朋友喜欢的玩沙池、玩水池、种植园和小动物之家等，是小朋友的乐园。目前，我们共有7个班的小朋友，总计209位，以及26位教职员工。我们的硬件设施已经完善，接下来的目标是以质量求进步，以特色谋发展，走内涵发展的“强园之路”，将我们的幼儿园打造成具有香山特色的特色园，成为度假区的窗口园。

香山特色指的是地处太湖之滨的香山，这里有驰名中外的香山派建筑，有农民书画的郁舍，有浓厚乡土气息的橄榄雕刻、刺绣和竹篾编制等，还有唐代著名雕刻家杨惠之、春秋末杰出军事家孙武、明代杰出的建筑大师以及“香山帮”匠人的鼻祖蒯祥等。我们向幼儿介绍太湖的特产、果树、水产和人文古迹，开展各类主题活动，如“漫步太湖景观大道”和以家乡为主题的画展，参观蒯祥的墓，倾听他的精彩故事，让幼儿了解我们的香山文化。我们要将这些香山元素融入到我们的主题教学中，形成我们独有的香山特色。

二、办园理念：“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”

我幼儿园的办园理念是：倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天。这意味着在做任何事情时，我们既要考虑孩子的当前情况，也要为孩子的成长以及未来负责任。我们将这一理念分解为两个方面：爱中求精和乐中求进。

爱中求精：我们爱事业，追求卓越；我们爱孩子，精心培育。爱是我们工作的前提和基础，其中一个方面是教职工之间的互敬和互爱，另一个方面是教职工对自己职业的热爱，将工作当成事业来做。作为老师，我们将爱融入到工作中，尽心尽力为幼儿的发展创造条件。

乐中求进：我们在快乐中工作和生活，力求不断进取。教育改革进展迅速，我们需要不断充实自己、完善自己，因此幼儿园的老师们并不轻松。虽然工作辛苦、累人，但我们彼此尊重、相互关心，在阳光和谐的氛围中相互帮助，共同提高。

这种理念体现在幼儿园的实际工作中。我们的出发点和落脚点都是为了孩子的发展。这一理念贯穿于幼儿园工作的各个环节。在幼儿园的价值体系中，我们重视科研、教师的学习以及教育教学中心等，但最根本、最核心的价值观是以幼儿为中心，也就是说一切为了孩子，为了孩子一切，为了孩子的一切。办园宗旨的提出应遵循一个过程：在实践中进行理性思考和总结，然后才能应用于实践。这一过程不是通过简单的活动就能实现的，而是需要渗透到幼儿园工作的方方面面。幼儿至上的理解很简单：以幼儿的适宜、舒适、满意为准则，教师不能以牺牲孩子的自由为代价去做事。因此，幼儿至上意味着尊重和保障幼儿的各项权益，这一信念应该成为每个教师都认同和追求的。

三、管理理念：以人为本，民主办园

教师在幼儿园中具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军。没有一支高素质的教师队伍，没有教师的积极参与，再美好的愿景也无法实现。因此，作为园长，重要的职责之一是充分调动和激发教师的主体性，发挥教师的主人翁作用。我认为教师是幼儿园的主人，作为园长不仅要有这样的理念，更要将其落实到实际工作中，真正尊重教师。在教育孩子的过程中，我们以孩子为主体，调动他们的主动性和积极性，让他们自主学习，确立他们的主体地位。反过来，作为园长，如果不确定教师的主体地位，很可能影响到教师的工作，因为教师需要面对孩子。因此，我提出要确立教职工的主体地位，将教职工放在第一位。我要让教职工快乐工作，因为只有快乐的教职工才能让孩子快乐地成长。当教师感到工作快乐时，他们的积极性也会被调动起来。