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幼儿园个人总结德能勤绩廉五个方面精选1

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

转眼间，又一个年度即将过去。回顾过去的一年，我不禁感慨万分。在这一年里，我一直坚持贯彻执行《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，并积极尝试教育改革，以新的《纲要》为指导，明确教育目标，端正态度，关心爱护幼儿，做到言传身教。接下来，我将对过去一年的工作进行小结：

首先，思想政治方面，我积极参加政治学习，关注国家大事，坚持四项基本原则，并自觉遵守幼儿园内的各项规章制度。与同事们团结协作，和谐相处，共同努力做好班级工作。

其次，教学工作方面，在过去的一年里，我负责大、小两个年龄班的教学工作，主要教授语言、计算和英语三门课程。为了更好地开展工作，我经常利用业余时间阅读幼教书籍，深入研究教育理论知识，并将其充分运用到教学中。我合理组织班级各项活动，开发幼儿的智力，培养他们良好的纪律习惯和开朗活泼的性格。在教学中，我认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿的年龄特点，更新教育观念，勇于投身于教育改革的浪潮之中。我设计的教学活动《有用的筛子》运用了新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作、游戏等环节，使幼儿轻松地获取知识，并在活动中体验快乐。这次活动在幼儿园评比中获得了三等奖。

在语言教学活动中，我注重培养幼儿的口语表达能力，并在教室中创设了活动角，为幼儿提供语言交流的环境，鼓励他们积极与他人交流，大胆表达自己的想法。早期阅读活动是语言教学的重要内容之一，为了提高幼儿的阅读能力，我采用了最新的教学方法，如故事识字法、儿歌识字法等。这些教学方法取得了明显的效果。在此基础上，我不断尝试和创新教学方法。在家长参观活动中展示的儿歌识字活动《花脖子》得到了家长的好评。

随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，我们的幼儿园增设了英语课程。为了更好地胜任英语课程的教学，我经常向英语底子好的老师请教，并利用休息时间跟专职老师学习音标，提高自己的口语表达能力。在英语教学活动中，除了给幼儿提供一个良好的语言环境外，我还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮演、移情训练和故事教育等方法，让幼儿通过情感体验来实现德育内化的目的。

最后，家长工作方面，除了搞好教学活动，我也非常重视家庭教育的作用。我主动与家长建立起良好的联系，使他们成为我们教育的合作伙伴。我办开设了家园窗，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针，利用家园册和家长进行真诚交流。通过家长会、家长参观活动和面对面的沟通，我们相互传递信息，定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观念。与家长一起商讨幼儿教育的新思路和新方法，使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的重要性，实现家园共育，让孩子在各个方面都有了很大的进步。

在过去的一年中，我努力履行教师职责，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将进一步完善自我，努力做得更好。

谢谢大家!

幼儿园个人总结德能勤绩廉五个方面精选2

岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下:

一、政治思想方面

我坚决拥护领导，坚持时事政治学习，认真做笔记，不断提高自己的政治思想素质。我还加强了素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。我积极参加园里的各项活动，热爱集体，服从分配，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度，不迟到、不早退。我刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿。

二、教育教学方面

在教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我钻研教材，认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。在教育教学活动中，我为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。我热爱幼儿，平等对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关心。良好的师生关系促进了幼儿的学习。我还抓好幼儿的思想教育，并将这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中。我扎实抓好教育教学工作，虚心向其他教师学习，观摩其他教师上课。我积极参加园内教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题。我制定出切实可行的学期计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，我恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性。我以游戏为基本活动，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等。这些努力取得了一定的效果。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。考虑到新班的孩子年龄偏小，安全意识差，自我保护能力差，我从一开学就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施:

1、我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。我教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走。我还教育幼儿发生危险时，要大声呼救等。

2、我严格执行晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、我加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

4、我认真填写班级日志，做好交接班工作。

5、我鼓励孩子们自带一些图书玩具等桌面游戏用品，减少危险因素。

四、家长工作

家长工作也是我们工作的一个重要部分。平时我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间与家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。同时，我通过家园栏、电话等多种形式进行访问、家园联系。我还通过召开家长会向家长介绍幼儿园的教育目标、教育内容、教育方法等。我强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

为了充实家长们的育儿经验，我在网站中搜集有关文章，及时更换家园栏，向家长宣传幼儿园的保教任务和科学育儿知识。我希望能提高家长的育儿水平，配合教师做好保教工作。

五、其他方面

在一日活动中，我加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练。我注重培养幼儿一日常规的养成教育，特别是上课时的纪律教育。我努力使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中注意随机教育，使孩子的纪律意识逐渐形成。我引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。我还对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯和学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

我还做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。我教育幼儿讲卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。我严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和体检工作。我提醒和督促幼儿勤剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。我注意观察幼儿不同的破坏性行为，及时制止，并进行随机教育。

在自理能力方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主。我强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现，我给予肯定，赞赏和鼓励。这样能使幼儿更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我作为老师，我适时地帮助幼儿，以提高他们的自理能力。我还及时与家长沟通，争取家长的配合。

一学期以来，根据幼儿的年龄特点，我将品德教育贯穿于教学活动中。我培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝。家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

总之，本学期我对班级各项工作积极主动地承担，努力成为孩子们喜欢的老师。我希望能让孩子进步、成长，这是我的心愿，也是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注并给予帮助。尤其对于有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯。然而，在工作中也发现了一些存在的问题。在今后的工作中，我将更加努力，加强对幼儿的德育教育和常规教育。我将注重培养幼儿自身能力，不断学习新知识，提高思想及业务素质。我将大胆地创新教学方法，学习他人的教学经验。我将边学边工作，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!

幼儿园个人总结德能勤绩廉五个方面精选3

尊敬的各位领导老师：

大家晚上好！

我是中一班主班老师蔡__，来到博苑友谊幼儿园已经半年了。在这短短的半年里，我经历了苦乐参半的时光，也收获了很多。我自己也在这个过程中得到了很大的成长。从去年九月份开始实习，到现在已经一年了。在来博苑之前，我一直没有从事幼儿园的工作，因为很多在幼儿园工作的同学都说幼师很辛苦，每天面对很多孩子，孩子的一日生活都在幼儿园，所以我一直没有考虑在幼儿园工作。但是，在偶然的机会下，我来到了博苑友谊幼儿园。刚开始工作的时候，担任配班老师，事情没有那么多，所以也没有太大的压力，和孩子在一起也很快乐。后来，工作发生了变动，我升为中一班的主班。压力变得很大，自己也有点措手不及。需要与家长沟通，带新老师，还有很多其他事情。一时间不知道该怎么做了。而且，在带孩子方面也很焦虑，担心自己不能很好地带好他们。但是，多亏了冯老师、杨老师和万老师这些好领导的帮助，我才能顺利地适应工作。刚来的时候，他们耐心地教导我，传授给我很多经验，帮助我解决带班过程中遇到的困难，教我如何带班，如何与家长沟通等等。我非常感动，庆幸自己能遇到这么好的领导。

在带班的这段时间里，我遇到了很多不同类型的孩子，有调皮的，有内向的，不善于与其他小朋友交流的，脾气急躁的，任性的等等。例如，我们班有两个小朋友特别爱动，不喜欢参加集体活动，每天当小朋友站队的时候，他们就会乱跑。我非常担心这两个孩子的安全，所以及时与他们的家长沟通。通过与家长的交流，我了解到这两个孩子一直都是这样的，不仅在幼儿园，家里也是如此。家里的人对此束手无策。在与杨老师和万老师的交流中，我得知这两个小朋友可能不擅长与别人沟通，导致他们在一起乱跑打闹。不过，这两个孩子都非常愿意帮助老师做事情，他们也乐于展示自己。因此，我决定让其中一个小朋友担任小班长，帮助其他小朋友发放教具，让他在教学活动中给表现好的小朋友发小贴画。而且，这个孩子注意力非常集中，一个人看书可以坚持半小时甚至更长时间。慢慢地，这个孩子不再脱离集体，能够和其他小朋友一起玩耍，听从老师的指导，进步很大。对于另外一个孩子，我及时给予鼓励，现在他能够安静地坐下来，和其他小朋友一起游戏，参加集体活动。