下面小编整理了初中校长述职报告2023精选8篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

初中校长述职报告2023精选1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我被组织任聘为学校副校长已近一年，在李校长的安排下，主抓学校德育教育、校风建设、校园文化建设、安全与纪律、禁毒与法制教育、校园环境卫生、整脏治乱、食品安全卫生、校务公开、班主任队伍建设等工作，分管政教处，是我校优良校风建设、安全和体育卫生工作的主要负责人。

在工作中，我以强烈的事业心、责任感，踏踏实实地抓好学校的德育、安全工作，确保学校教育教学工作正常运行。我的工作思路是：一年稳定，坚持管理强校的理念，巩固学校一流的校风校纪。二年探索，寻找管理强校的更多支撑点，办出管理上的特色。三年提升，争取让学校管理再上一个台阶，为“创示升级”提供优质的纪律保障。我的工作原则是：勤奋乐干、反思总结、率先垂范、落到实处。出发点是：不求个人得失，一切为了学生，一切为了学校而不辍劳作。在此，我的工作希望能够得到大家的肯定和支持，其具体情况如下：

一、分管工作亲自干，常抓不懈、重在落实。

1、建立健全各种工作领导机构，制订和完善相关管理制度。针对分管的德育、安全工作，我深知肩上责任重大、如履薄冰，丝毫不敢懈怠，抱着人在工作在的决心，要做就做好的工作态度，做好这份严肃而重要的工作。成立了以校长、副校长、政教处主任、校务会成员、班主任、德育工作者组成的领导小组，完善了安全隐患排查制度、保卫巡查制度、寝室“四查”制度、校门管理制度、卫生制度等相关制度。

2、拟写学习材料和工作计划，加强德育队伍建设。一年来，我亲自拟写了学校德育工作计划、安全工作计划、师德师风教育工作计划，组织修改了《塘头中学德育读本》、《安全责任合同书》、《告学生家长书》和各类安全工作责任状，参加了贵州省“千校万师”未成年人教育骨干培训。同时，还支持学校近20名班主任参加了培训，并定期组织召开班主任工作会和安全工作会，与班主任交流管理经验，相互学习，共同提高，培养了一支有敬业精神，工作能力强，工作有特色的管理队伍。

3、加强部门合作，提高工作效率。将教育与活动相融合，德育与教学相配合，打破本位主义观念，使学校整体工作顺利推进。

二、重点工作重点干，事必躬亲、率先垂范。

古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名领导我对自己提出了“凡是为先”的工作要求。各项工作不拖拉，干就干早、干就干好，身体力行，事必躬亲，努力在学生和教师中树立良好的形象。

1、校园安全工作是学校各项工作的重中之重，也是一项危险的工作，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和各处室的支持下，通过制订和完善各种规章制度，加强落实过程的监督管理，亲自组织了安全知识的教育和宣传、安全隐患的排查和整改，联系派出所等相关部门加强校内外不安全因素的排除。坚持校园内外巡查制度，特别是带领班主任查夜，加强校门人员进出把关，强化二十四小时值班巡查，寻求校外力量的合作。做到了工作安排无漏洞，工作要求无盲区在，并分管工作中，做到亲自拟写工作计划，亲自组织实施，亲自查看，亲自记载，亲自总结。

2、高三毕业班工作是教学质量的关键。我亲自拟写计划，全面组织实施，抓班级管理，抓教学进度，抓团队协作，抓月考工作，抓潜力生教育，抓尖子生培训，抓学生的关爱和资助工作，为老师排忧解难，做到年级组利益集体化而决不私有化。在名利面前不争功；在成绩面前不骄傲；在失败面前不找借口；在批评面前不发牢骚。以平常之心对待名利，以谦虚之心获取进步，以踏实的工作寻求突破，以积极的态度改正错误。坚持个人服从集体，遇事以大局为重，使高三年级的教育教学有序开展。

三、临时性工作乐意干，从不推诿、尽心尽力。

我在上好课的同时，当好校长的助手，做到互相尊重、互相配合，服从组织安排，顾大局、识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都乐意接受，并认真做好。工作中不计名利、不计报酬，不计得失。

除了上好高三（18）班的体育课，训练好高三文科体育考生之外，我还带队参加了铜仁市第一届体育运动会，并取得同组别第一名的好成绩。同时还协助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护教师稳定、实施田径场征地，加强师德师风培训，促进校园文化建设，组织高考、中考，搞好各方面迎检和接待等工作。

四、为了以后好好干，常自反思、以求提升。

回顾一年来的工作，尽管自觉无愧于自己的职位，无愧于人民教师和共产员的称号。但由于自己的能力有限，工作中也有不少不尽人意的地方，比如：

1、角色转变不及时，宏观管理艺术有待提高，大部分时间用在做一些具体的事情；

2、思想还不够成熟，遇事心里太急，容易为工作上的事得罪同事。

3、由于校园设施落后，学生人数多，管理难度大，工作安排了未得到彻底落实，导致在安全工作上出了一起影响学校声誉的事件；

4、学校地处农村，留守学生比重较大，如何引导学生养成良好的行为、道德规范，对德育工作提出了新的挑战。

5、由于相当一部分家长、少数教师对德育工作不够重视、不够理解。班主任承担的责任重大，待遇不高。如何稳定班主任队伍，提高班主任工作的积极性，为德育工作提出了新的课题。

尽管在学校发展过程中还存在许多困难，尽管我的工作中还有许多不足。但岁月不居，天道酬勤。在李校长的正确领导和各部门的协作配合下，全体教职工兢兢业业、辛苦付出，打造了学校良好的安全环境；构建了和谐的教育氛围；取得突出的教学成绩。两横一竖靠的就是“干”！于此，我希望在以后的工作中能继续得到领导和同仁们的大力支持，让我们共同携手，用实际行动打造塘头中学更加美好的明天！我也会努力把自己炼就成为一名既有管理意识，又有管理能力，既勇于探索，又善于实践的教育管理专家。

以上述职，有不对之处，敬请各位领导和老师批评指正！

初中校长述职报告2023精选2

我叫__，目前是阳城初中的校长。我校现有12个教学班，722名学生，62名教师。我于20__年8月上任校长，至今已有7个月。下面是我任校长7个月以来的工作汇报：

一、工作思路

阳城初中从1997年至__年一直表现出较高的办学水平，在全市乡镇区中一直处于前列。然而，由于多种因素的制约，自__年之后学校的表现开始下滑。经过分析，我们认为主要原因是学校的不稳定，班子队伍不团结，教师队伍不凝聚，学生队伍无秩序。教师上访、写匿名信的情况时有发生，学校缺乏凝聚力和合力。针对这些制约学校发展的因素，我们确定了学校发展的基本思路：先稳定，后发展；边稳定，边发展；以稳定求发展；以发展带稳定。

二、队伍建设

总的来说，学校工作就是管理人、带动人、激发人、发展人的工作。我们的队伍建设主要目标是气顺、心齐、健康、积极。

1、班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。作为校长，我要成为班子成员的表率，班子成员要成为全体教师的表率。我在开学典礼上对全体师生说：“跟我学，向我看，对我监督。”我不仅是说出来的，也是做出来的。我带头守校，把学校当做家一样。除了校长培训的那一个月，我一直坚持每周在校120__。

同时，我要求领导组成员也要守岗。我带头向全体教师汇报上一周的工作，让全体教师监督，督促领导履行职责。我们实行民主管理，校务公开，主要是明确职责、公开财务，领导组成员的职责也要公开。学校每月公开教务、校务情况，每月公开开支情况，在校园设立校务公开栏。在工作作风上，我们强调“实”字，主要是要求“落实”。有布置就要落实，少布置多落实，精心布置精细落实。在制订工作计划时，我们说一句算一句，句句算数，做到实实在在。7个月来，领导组成员正朝着气顺、心齐、健康、积极的方向发展，领导形象逐渐树立起来。

2、教师队伍建设是发展的关键。我们学校的教师年轻、思维活跃，老教师较少。如果能够有效地管理好教师队伍，这将成为我们的优势；反之，将成为我们的劣势。在教师管理方面，我们主要围绕“公平、公正、细致、严明”这八个字展开工作。教师的渴求非常低，只要求公平和公正。为了实现公平和公正，我们制定了评先表优、年度考核、职称晋级、绩效联酬、奖金发放等工作办法，并严格按照这些办法进行操作和执行。这样一来，教师们可以将精力集中在工作上，而不用为其他事情烦心。

20__年9月，教育局下发了文明班级、文明教师评选通知，我们就把政教处每月的班级量化考核拿出来一算：八三班的张风琴和九三班的王雪萍分别排名第一和第二，因此获得了郑州市文明班集体和郑州市文明教师的称号。九一班的毛海云排名第三，因此获得了登封市文明班集体的称号。在20__年12月底的年度考核中，学校有7名教师获得了优秀等次，根据学校的教师量化考核结果，前7名的教师自然而然被评为干劲教师。我们每周都有工作结果，每月都有考核，大家制定了方案，并且清楚明白，因此结果公平公正，人们心平气顺。

三、学校各项工作

1、教学工作

本学年，我们的主要精力放在“常规扎实，课堂实效，教研习惯”上。我们对教案、作业、听评课、学习教研笔记都有明确的要求和细致的检查。我们严格要求考风和考纪，决不允许考试舞弊行为。我们积极组织教师参与课堂教学达标评优活动，并设立了课堂教学达标评优奖励，对校级、区级和市级的达标课分别给予经济奖励和荣誉奖励，激励每个人都参与到课堂达标的工作中。

在__年3月11日，市教研室的14位人员对我们学校的达标课进行了验收。我们学校的教师王耀伟、文乾修、王雪萍等人在课后受到了教研室教研员的高度评价，他们表示这些教师在课堂教学方面有了很大的进步。市教研室主任张宏伟评价王耀伟、文乾修的课说：“这样的课在全市也是优质课，推到郑州也不会丢丑。”教研员郭永怀评价王耀伟的课说：“讲得清楚，课堂调控能力极强，模式意识强，师生互动自然、高效，尤其是学生扎实的语文素养不是一天两天能达到的。”在3月26日市区三初中送课下乡活动中，市区三初中的几位老师评价我们学校的教师课堂教学水平进步很大，他们觉得有很多地方都可以向我们学习。教师们渐渐体会到了集体备课和校本教研的甜头，形成了一种工作习惯。